推進課改工作實施方案(編輯修改稿)
2025-06-08 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、不同學科、不同課型特點的課堂教學模式。教育質(zhì)量大幅提升。通過課改，進一步鞏固提高。使學生進得來、留得住、學得好；育人方法靈活多樣，育人載體豐富多彩，育人效果不斷提升；學生綜合成績穩(wěn)步提升；名優(yōu)學生數(shù)量實現(xiàn)突破；教研教改成果顯著。學生素質(zhì)全面提高。通過課堂教學改革，促進學生自主學習、主動探究、動手實踐和操作、自我管理及聽說讀寫等能力不斷提高；養(yǎng)成文明禮貌、健康生活、讀書學習等良好習慣；形成自主自立、意志頑強、心理健康等良好的個性品質(zhì)；人人掌握一項特長，學生素質(zhì)全面提高。五、主要內(nèi)容今后工作，課堂教學改革工作將以“五優(yōu)化、三規(guī)范、一豐富”為主要內(nèi)容。具體是：優(yōu)化教學設(shè)計。教師要以分析教學需求為基礎(chǔ)，以確立解決教學問題的步驟為目的，深入解讀教材和文本，合理設(shè)定三維教學目標，預(yù)設(shè)教學方法、教學手段和教學活動，力求學習內(nèi)容貼近學生生活。大力倡導導學案，讓導學案成為學生自主學習的方向盤、路線圖。初一、初二兩個年組的導學案使用已經(jīng)有了自己成型的模式，在使用效果上也有了一定的經(jīng)驗，未來將在全校鋪開使用。抓好學生的預(yù)習指導，做到目標具體、內(nèi)容清楚、方法得當、檢測到位。優(yōu)化教學方法。控制教師講授時間，每節(jié)課原則要求教師集中講授時間嚴格按照高校課堂的標準執(zhí)行。課堂教學方法要以引導、啟發(fā)、質(zhì)疑、點撥為主，教師在認真傾聽學生討論、發(fā)言的基礎(chǔ)上進行指導，創(chuàng)造條件讓學生自主學習，獨立探究，或合作學習，使學生思維得到鍛煉，能力得到提高。要努力改善師生關(guān)系，尊重學生人格，面向全體，平等、友愛對待學生。充分利用現(xiàn)代教學媒體，多方位呈現(xiàn)知識生成過程，讓學生的多種感官參與學習活動，實現(xiàn)教學手段多樣化。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。在自主學習、交流
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