馮恩洪精彩語段(編輯修改稿)
2025-06-07 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有差異的學生提供無差異的課堂，合適嗎？標準固然該有，但合適比標準更重要。學生合作也不是萬能的。面對人的差異，可以實現(xiàn)行政班和教學班并存的管理方式，讓學生自主選擇，家長參與選擇，管理保證選擇，比只有規(guī)范沒有選擇，質(zhì)量更高。 感悟：2002年，我去過上海建平中學，這所完中的重點大學升學率能達到90%，法寶就是“選擇教育”，釋放學生的潛能。所謂選擇，就是選擇適合自己的教育。馮校在演講中，多次提到中國教師報：為教師說話，讓教師說話，說教師的話的優(yōu)秀傳媒?！ ?人的差異表現(xiàn)在四大資源：政治資源、社會資源、文化資源、經(jīng)濟資源。成功教育的創(chuàng)始人，閘北八中校長劉京海，把女兒嫁給了復(fù)旦附中校長的兒子，名校長成了親家，可謂門當戶對?；閼c時，長輩代表致詞，劉說，雙方父母，年事已高，很希望抱上下一代，等孩子入學時，智商高就念復(fù)旦附中，智商一般就進閘北八中……大家想，孩子的爺爺是復(fù)旦附中的校長，二話不用說，無條件接納；孩子的姥爺是閘北八中校長，大筆一揮，贊助費全免。（全場笑）可農(nóng)民工子女有這個待遇嗎？這就是差異啊！ 點評：人有差異性，無需論述。而以這種耳聞目睹的方式來講故事，又讓人覺得新鮮?！ ?上海人大開會時，我在洗手間說了一句牢騷話，第二天竟然上了晚報，題目是《管上海市長比我有遠見，管建平我比市長有本事》。次日，我在電梯里，恰巧與市長狹路相逢，又沒有第三者可以搭話，彼此覺得尷尬，真是相對無言難開口，各有思慮在心頭。終于，市長開口了：“你昨天人大的發(fā)言好極了！”我則趕緊表白：“是在廁所里洗手時說的……”“你站到我的對立面了，我可沒有站到你的對立面?！薄 〗淮厚T校長講這段什么意思呢？原來，馮校長用市長家有6位教授，和一位犯錯誤的男孩連表親都算上也沒一個大學生，來作對比，從而提出教育不要忘了關(guān)愛弱勢群體。要創(chuàng)造適合學生的教育，營造優(yōu)秀的學校文化。埋怨差異，不如適應(yīng)差異，要關(guān)注差異。年齡越低，情感需求越強。 1好的老師，上好每一堂課，用一生的努力來實現(xiàn)。尊重學生，關(guān)注差異，投入情感，釋放潛能，總分第一的學生的不可能沒有弱勢，什么樣的老師是恩師，能發(fā)現(xiàn)孩子強勢的?！ ⊙a充：在這一環(huán)節(jié)，馮校長借一位物理老師的口生動地講法拉利的故事，強調(diào)課該怎么上?！ ?我做過一件很傻的事，那就是連續(xù)處理學生，可逃學上網(wǎng)問題接連不斷。網(wǎng)吧的魅力到底何在？我要與它博斗。于是，以學校為圓心，三公里為半徑，組建搜索隊，抓住就行政記大過，處理了一批，第二天又活捉了5個，繼續(xù)追加行政記大過，一天處分22人，我簽字時，手都在發(fā)抖，這到底是怎么了？那么好的學校難道不如網(wǎng)吧有吸引力嗎？很快地，我找到了標本兼治的方法，那就是把喜歡上網(wǎng)的同學，召集起來研究機器人，并帶他們參賽，稱是在全國獲得冠軍，又代表中國參加美國國際大賽。賽項是消滅房頂?shù)牡幕鸱N，以滅火的時間決定勝負，再次奪冠，換來了高考加分50。還影響甚至改變了上海消防的十年規(guī)劃，讓電網(wǎng)指揮機器人，第一個燒壞了，第二個再派上去，影響了上海的十年發(fā)展規(guī)劃啊，孩子能沒有成就感嗎？教
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