【文章內(nèi)容簡介】 赤壁，蘇軾高歌雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅；杜牧卻低吟樂風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。　同是誰解其中味的《紅樓夢》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津樂道于故事本身條條大道通羅馬　認識事物的角度、深度不同，解決問題方法就自不相同。正所謂有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。但我相信：條條大道羅馬，歷艱辛殊途同歸。　小平同志的黑貓白貓論風(fēng)趣而深蘊哲理。東部地區(qū)飛速發(fā)展源于西部的支持，西部大開發(fā)的成功也必需東部的鼎力相助。設(shè)若以老觀念來解決問題，東西部齊頭井進，那國的發(fā)展不知又要經(jīng)歷多少艱辛。　測量一棟大樓的高度，有人利用大陽下的陰影，通過三角函數(shù)的關(guān)系簡單算出；有人，繩子與樓房比，然后測繩子長度；有人用氣壓計，從樓底到樓頂，通過氣壓變化來計算；也有人詢問樓房管理員……　問題的出現(xiàn)是一個起點，問題的解決則是終點，過程則不唯一。方法的選擇完全取決于當(dāng)時的具體情況。世易事移，方法多變。我的回答　我不是懷疑論者卻仍然像北島一樣高呼：我不相信。是的，沒有唯一?！∥蚁矚g從蘋果的橫截面發(fā)現(xiàn)一顆星星；弟喜歡丟開參考答案讓自己的思維縱橫馳騁；我喜歡博覽群書，看看群儒舌戰(zhàn)；我喜歡看秋樹婆娑，眼底卻沒有哀傷……　就讓每一顆心去讀懂多姿多彩的世界，就讓每一雙手去開創(chuàng)各自絢爛的人生?！∵@，就是我的回答。 【簡評】本文以三個小標題統(tǒng)領(lǐng)全文，“一千個哈姆萊特”從藝術(shù)欣賞的角度，闡明不同的人對客觀事物的看法往往各不相同；“條條大道通羅馬”則從解決問題的方式方法的角度指出“世易事移，方法多變”。最后“我的回答”總結(jié)全文，世界“沒有唯一”，“就讓每一顆心去讀懂多姿多彩的世界，就讓每一雙手去開創(chuàng)各自絢爛的人生?！比齻€小標題，用作者的話說，就是“條條大道羅馬，歷艱辛殊途同歸”。 【示例二】轉(zhuǎn)折 2003年高考北京卷滿分作文人生的進程就好像在走一座迷宮——無窮無盡又精彩繽紛，讓人無法預(yù)料，正如你永遠不知道在下一個轉(zhuǎn)彎處等待你的是什么，你只能轉(zhuǎn)過去，然后看見——命運給我們安排下無數(shù)的驚喜，挫折，重逢，別離，高潮，低谷，也順帶安排下無數(shù)的轉(zhuǎn)折。每轉(zhuǎn)折一次，你的生命軌跡就有了變化；每轉(zhuǎn)折一次，你的人生感悟就不再相同。 在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，人生才算是完整而又豐富。所以說，轉(zhuǎn)折，于人而言不可或缺。那么，當(dāng)轉(zhuǎn)折來臨，你，準備好了嗎？ 轉(zhuǎn)折可以是個契機，也可以是個陷阱；可以輕松愉悅，也可以漫長深沉；可以荊棘遍布，也可能開滿鮮花。陸游說“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。當(dāng)轉(zhuǎn)折來臨，一定要慎之又慎，然后，鼓起勇氣，大步前行。 眼下，一次人生的轉(zhuǎn)折已在我面前鋪開，正虎視眈眈地望著我的腳步，面對高考，我一如他人一樣緊張，焦慮，興奮，不安，期待，恐懼，因為它的結(jié)果將決定我的將來。也許有人會說，人生的路還長得很，這一次過了，還有好多好多次機會，不必看得太重；但要是一次次都過去了，都沒有把握，沒有認真，那么，人生還剩余什么？轉(zhuǎn)折又轉(zhuǎn)折，生命也早已劃成句點。錯過了，就不會有機會可以重來，轉(zhuǎn)折，叫人學(xué)會珍惜。珍惜生命，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的一切。 轉(zhuǎn)折教人學(xué)會選擇。面對它，你必須學(xué)會失去。因為你無法帶著所有東西上路，所以要把某些包袱卸下，才能走的更遠。放下負擔(dān)，輕裝上陣。也更讓你了解擁有的意義，越向前進，就越不能失去，就更要努力，更要堅強，堅強得足以面對下一次的轉(zhuǎn)折。 轉(zhuǎn)折教人學(xué)會微笑。該來的終究會來，與其拼命逃避，或不顧一切迎頭沖上，不如站在原地微笑著面對它，面對挫折，要有風(fēng)度。 不論你經(jīng)過了什么，得到了什么，忘記了什么，失去了什么；也不管還有多少次轉(zhuǎn)折，下一次轉(zhuǎn)折何時來臨，我一樣堅強，一樣勇敢，一樣面對，一樣微笑。 感謝轉(zhuǎn)折! 【簡評】本文首先從淺層入手，點明觀點：轉(zhuǎn)折，于人而言不可或缺的，人生有了轉(zhuǎn)折才算是完整而又豐富；然后步步進逼，“轉(zhuǎn)折可以是契機，也可以是陷阱”，因而，“當(dāng)轉(zhuǎn)折來臨，一定要慎之又慎”，面對轉(zhuǎn)折，我們應(yīng)“學(xué)會珍惜”，“學(xué)會選擇”，“學(xué)會微笑”。結(jié)尾“感謝轉(zhuǎn)折! ”水到渠成，擲地有聲。多角度論證使文章內(nèi)涵豐富，立意深刻。 【當(dāng)堂練習(xí)】▲ 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。春天，啄未鳥在一棵柳樹的枝干上啄了一個茶碗粗的洞來營巢。這引起了燕子呀、喜鵲呀、杜鵑呀等許多鳥對它的批評。把好端端的樹身上啄了個大窟窿，嘴巴也真狠。造窩兒也得選個合適的地方，這樹也不是你的家呀!只管自己方便，也不管柳樹的死活。哼，損害樹木，還叫益鳥呢。 什么我損害樹木聽見大伙兒的批評，啄木鳥委屈得掉下了眼淚，它大聲為自己辯護：讓這棵柳樹自己說吧，是誰辛勞了一冬，從它體內(nèi)掏出幾百條大蛀蟲的我沒有功勞，總有苦勞吧我啄木鳥救活了它，不過在它的身上啄一個洞做窩，難道還有什么不應(yīng)該嗎根據(jù)所給材料，提煉中心寫一篇800字以上的文章，題目自擬，文體不限。【課后練習(xí)】▲閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。相傳有一畫師，出了一個《花襯馬蹄香》的畫題，叫許多學(xué)生各畫一幅。大多數(shù)的學(xué)生都從題目的正面著想，畫了許多落花，上面再畫一個騎馬揚鞭人，只有一個聰明的學(xué)生卻不畫一片花瓣，只畫一匹馬，另外加上許多只隨馬蹄飛的蝴蝶，畫師非常贊許。根據(jù)所給材料，提煉中心寫一篇800字以上的文章，題目自擬，文體不限。 五、柳枝新翻 　　　　　　　　　　　　　　——“舊瓶裝新酒” 　作文要寫得好，既要切題，又要注意“不同凡響”，寫出新意、寫出新鮮感。而習(xí)慣的思維模式和求穩(wěn)的心態(tài)，又常常使人一動起筆來就按“老一套”辦事?？紙鲎魑氖潜娍谝弧罢{(diào)”，如何“彈”出新意呢　一、啟動開放思維，寫出新的角度。　創(chuàng)造性思維的主要表現(xiàn)形式，就是開放思維，即多向思維，多角度思維，輻射思維，發(fā)散思維，它是從一個材料、一個發(fā)散點、一個信息點出發(fā)，發(fā)揮聯(lián)想，不時地換個角度去想，從而引發(fā)不同結(jié)果。也就是說，要從一點出發(fā)，向四面八方想開去，把所能想到的角度都想到，以期尋求更多更新的答案，然后“優(yōu)”中選“新”，“可”中選“特”。“順則凡，逆則仙”，你的思路若能跳出常規(guī)，就能避免平庸，見到一片新天地。　二、啟動形象思維，寫出新的“形象”?！⌒蜗笏季S的實質(zhì)，在于采用典型化的方法，借助聯(lián)想和想像，來塑造“形象”，反映生活。創(chuàng)新離不開想像和聯(lián)想?？梢哉f，立意能否創(chuàng)新，在很大程度上取決于想像的成功與否。文章形式的變化和表現(xiàn)手法的豐富多樣是想像和聯(lián)想的產(chǎn)物，新形象、新觀點、新見解是想像和聯(lián)想的結(jié)果。現(xiàn)在大部分考生一味求穩(wěn)，小心翼翼，如履薄冰，如此拘謹，又怎能出新當(dāng)然，成功的想像應(yīng)是合情合理的：符合特定的語境，符合特定的情景，符合特定的事理?！∪优兴季S，表達新的觀念?！∨兴季S是建立在獨立思考的基礎(chǔ)上的，它使你不人云亦云，不淺嘗輒止，在向獨創(chuàng)、縱深開掘的同時，“人之愈深，其進愈難，而其見愈奇”。如1995年材料作文《鳥的評說》屬于反面意義的材料。雖說這則寓言詩運用形象化的語言，塑造了各種鳥的藝術(shù)形象，把詩人想要表達的理性思考具體而生動地呈現(xiàn)于讀者面前，但是，如果不啟動批判思維，怎么能打開思路，切中主題呢又怎么能使文章寫出深度、新意呢 【示例一】 無題 2003年陜西高考滿分作文 　 　拉開窗簾，陽光只有一種顏色 ——題記 　　 拉開窗簾，陽光只有一種顏色 　　 不論你喜歡　　赤橙黃綠青藍紫 當(dāng)然情感無罪 但它好像變色墨鏡 把整個世界 染得非喜即悲 把所有面孔扭曲 給你看 于是無知的你伸出指頭 “這個丑，那個美” 別總給理智放假 如果感情像霧 那么當(dāng)心它遮住了 真理的彼岸 如果感情像月光 那么要知道 它剽竊不了太陽的光線 不是說感情總在欺騙 只是它總有失真的一面 時常擦拭你的雙眼 別讓理智離開身邊 拉開窗簾 你是否看得清暗礁 如果是 那么撐起帆 起風(fēng)了，你看那是岸 【簡評】這首詩緊扣感情的親疏與對事物的認知這一話題，以陽光只有一種顏色起興，用變色墨鏡、霧、月光等現(xiàn)實中具體的事物本身具有的朦朧性來說明感情這一抽象事物所具有的易變性和不可靠性，用層層比喻闡述了感情在認識真理過程中的危害，告誡人們要用理智來判斷事物的美丑，從而駛向真理的彼岸，非常確切和深刻，顯示出作者有比較高的藝術(shù)方法運用能力。全詩構(gòu)思奇特，內(nèi)容深刻，語言生動鮮活，打破了中學(xué)生比較一般的語言模式?！皠e總給理智放假”等語句凝練而有哲理，富于形象性且有詩歌的韻味，在一定程度上顯示了考生較為厚實的文學(xué)基礎(chǔ)和靈活運用藝術(shù)方法的能力，這在考場作文中較難得。 【示例二】轉(zhuǎn)折 2003年高考北京滿分作文[序]聽有人說，學(xué)生生活中轉(zhuǎn)折不多，這個問題會使學(xué)生為難，甚至逼著他們說假話。我真的不知道有哪個題目能讓所有學(xué)生如履平地，坦訴心曲？“轉(zhuǎn)折”真的不多嗎？這本集子中，有一篇短文，《絕句中的轉(zhuǎn)折》，不禁使我想到許多?！氨毖隳巷w”是轉(zhuǎn)折，“碧水東流”是轉(zhuǎn)折，“路轉(zhuǎn)溪橋”、“春風(fēng)化雨”是轉(zhuǎn)折，“怕上層樓”、“聽雨僧廬”是轉(zhuǎn)折，“柳暗花明”、“枯木逢春”、“落紅狼籍”、“物是人非”、“春江水暖”、“懸崖冰解”、“天涯淪落”……不都是轉(zhuǎn)折嗎？也聽人說，考場上學(xué)生不注意審題，我很難想象，一個高三畢業(yè)生，分不清“轉(zhuǎn)折”、“變化”、“挫折”或“奮進”。那么學(xué)生欠缺的是什么呢？我想，我不想說，《轉(zhuǎn)折》打到應(yīng)試教育的軟肋上，我只用下面這篇作文，表明《轉(zhuǎn)折》應(yīng)該給我們哪些啟發(fā)…… 父親是攝影記者，我也愛好攝影。在我家堆疊如山的攝影作品集中，有一冊題為“轉(zhuǎn)折。” 作品集中多數(shù)是父親的作品，其中有兩幅他最為得意—— 一幅是一個小男孩轉(zhuǎn)身回首的特寫：亂蓬蓬的頭發(fā)，臟乎乎的小臉，眼淚汪汪，手擦抹著鼻涕——這是我。父親說，當(dāng)時我將滿三歲。那天他去郊區(qū)，看望插隊時的房東，帶著我，卻完全忘記了我的存在。那間房里沒有電視，沒有玩具，更沒有玩伴；兩個大人聊得熱乎乎，我被冷落在一旁。父親后來告訴我，他在和伯伯談開發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)攝影事業(yè)的大事，可這和我有什么相干？我生日才只過了兩次的！磨唧、哭泣、干嚎、甚至打滾，十八般武藝，全都無濟于事，我只有拔腳就走！在陌生的鄉(xiāng)間小路上，我趔趔趄趄地奔著，現(xiàn)在已全然不記得路邊風(fēng)物、心頭感受，很可能只是一片空白。父親不遠不近地跟蹤著我，以他專業(yè)攝影師的敏銳，拍下了我停步轉(zhuǎn)身的剎那。細看照片，那一瞬間我的神情極其微妙；裴戚委屈中滲露著開朗和寧靜，閃閃淚光里透射出喜悅的神采。父親曾鄭重解釋：這是你由懵懂到理性的人生轉(zhuǎn)折啊。是啊，當(dāng)時的大情小節(jié)我已全都忘卻，但轉(zhuǎn)身回首間，似有天光開竅，卻依稀在心…… 又一幅是父親的得獎作品，照片上橫寫四個大字：“小平，你好”——父親在國慶游行時拍的一張新聞?wù)掌?。畫面不用細說，大家都很熟悉。我問父親，這張照片為什么不放進“慶典”、“佳構(gòu)”或“金獎”，不放進那些名目更輝煌的冊子？父親反問，你不覺得“轉(zhuǎn)折”更偉大些嗎？中國喊了幾千年“萬歲”，皇帝倒掉又喊了幾十年。直到“小平，你好”才實現(xiàn)了歷史性的偉大轉(zhuǎn)折。從此，在中國這片土地上，“萬歲”，不可能再用于十幾億炎黃子孫中的任何一個個人；從此，“萬歲”，才可能真正屬于神州大地和中華民族。是啊，在這平平實實四個字的背后，分明矗立著一位歷史性人物的偉岸身形，奔涌著一代青年學(xué)子推卷起的時代洪流…… 作品集中也有少量我的作品，在這里也拈出兩幅說說—— 一幅照片有點模糊，是我從電視熒屏里搶拍下的。那天，在沈陽五里河足球場，中國隊如能戰(zhàn)勝阿曼隊，就將提前出線，實現(xiàn)走向世界的偉大轉(zhuǎn)折。我早早地支好腳架，調(diào)好焦距，對準熒屏……只見范志毅門前搶點，獅子甩頭，將球擺渡給埋伏門前的郝海東，海東就勢一蹴，皮球輕輕巧巧，滾入網(wǎng)窩。歷史性的轉(zhuǎn)折實現(xiàn)了！“郝董”高擎手臂，做出V形手勢，同伴們從四面跑來祝賀。我突然注意到，范大將軍，也奔跑過來，郝范二人，緊緊擁抱在一起。中國足球積怨甚深的兩員主將，一笑泯恩仇！五里河體育場，歡聲雷動，燈如白晝！我按動快門，捕捉下這擁抱的特寫，這頗有象征意義的鏡頭。是啊，正是中國足球的“將相和”，打造了中國足球歷史性的轉(zhuǎn)折…… 另一幅照片分外清晰，那是我精心拍下的特寫鏡頭。畫面展示出這樣的景象：橙黃色的燈罩半撐開一柄光暈的傘，燈光靜靜涂撒在書桌上，照亮一摞摞參考資料，一張張模擬試卷：英語閱讀、數(shù)學(xué)卷子、物理練習(xí)冊。紙頁松弛地展開，紅筆、藍筆、直尺、橡皮，散亂點綴其間：一個物件，一種色澤；一個物件，一只身影。堆積的本冊中，一杯熱茶特別顯眼，輕巧、潔凈的玻璃杯像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光澤晶瑩，卻又很難看透。從它寧靜的液面，飄起一縷淡淡的熱氣。熱氣仿佛在光傘下盤旋，裊裊升騰，越過光的界限，躲進無邊的靜夜。我的記憶像照片一樣清晰，那個夜晚，高三繁重的課業(yè)攪得我意亂心煩，胸腔有陰風(fēng)怒號，腦海被濁浪排空。這時，媽媽無聲地遞過一杯清茶，我輕呷一口，馥郁茶香，似乎寧靜的燈光沁滿胸膛。一杯清茶呀，頓時潮平浪靜，月朗風(fēng)輕…… 轉(zhuǎn)折常有，感悟為難：一個轉(zhuǎn)折，一級臺階；一次感悟，一層升華——寫在攝影作品集扉頁上的話。 【簡評】本文以序言的形式作為觀點的載體，用剪輯的方式向人們展示了改革開放的歷史轉(zhuǎn)折、中國足球的歷史轉(zhuǎn)折、我的人生轉(zhuǎn)折、我的心理轉(zhuǎn)折等生動的畫面，謳歌了祖國的巨變，親情的偉大，感悟了人生的艱難，思路清晰，寓意豐富，意蘊深邃。【示例三】　　患者吳誠信的就診報告(四川省2001高考滿分作文)　姓名：吳誠信　性別：男亦可，女亦可 年齡：生于20世紀60年代或70年代 　職業(yè)：待定 確診方法：中西結(jié)合 　一、望診 　臉色：無甚大礙，就是不會臉紅。即使是落井下石后，也是臉不變色。眼睛：眼珠缺乏靈活性，只能側(cè)