【文章內(nèi)容簡介】 弟姐妹嗎？）＿＿＿ええ、妹がいます。（有、有妹妹。）（５）生徒： 學生。日語中的「生徒」主要是指中學生。其他情況下的學生可以稱為「學生」，讀作「がくせい」（６）上：日語中「上」所表示的范圍比漢語的“上”窄，指表示垂直上方的范圍。漢語的“墻上”意思是墻壁的表面，而日語的「壁の上」意思是墻壁上方的天棚，而不是墻壁的表面。墻壁的表面不用「壁の上に」而說「壁に」。例如：　壁にスイッチがあります。（墻上有開關。）（７）場所：所在地、地方、場所。例如。 場所がどこですか。（場所在哪里？）　　　　　　ここはものを置く場所です。（這里是放東西的地方。）（８）花屋：花店。日語中表示賣東西的地方，多數(shù)都可以用「～屋」來表示。例如：「八百屋」（やおや）（賣蔬菜的店鋪）「果物屋」（くだものや）（水果店）「本屋」（ほんや）（書店）「薬屋」（くすりや）（藥店）。也讀作「薬局」（やっきょく）、語法解說（1）.～に～があります/います部屋に機があります。（房間里有桌子。）庭に貓がいます。（院子里有貓。）　　「あります」和「います」分別是動詞「ある」和「いる」的連用形，接助動詞「ます」構成的。關于動詞及「ます」我們將在第5課的句型、語法解說中做詳細講解。　　「～に～があります/います」是一個表示存在的句型，表示某場所存在某物某人等。相當于漢語的“……有……”或“……在……”的意思?！袱恕故歉裰~，接在表示場所的名詞后，表示存在的場所。「が」也是格助詞，接在表示物體的名詞后，表示存在的主體?！袱ⅳ辘蓼埂挂话阒槐硎緹o生命的物體的存在，如「機」「傘」等?！袱い蓼埂箘t表示有生命的物體的存在，如「犬」「學生」等。所以一定要根據(jù)存在的物體的性質(zhì)來選擇是用「あります」還是用「います」?！　〈司湫偷姆穸ㄐ问綖椤浮耍à摔希à希─ⅳ辘蓼护?いません」?！?機の上に本があります。（桌子上有書。）◇ あそこに（には）銀行が（は）ありません。（那里沒有銀行。）◇ 部屋に何がありますか。（房間里有什么？）◇ いすの下に貓がいます。（椅子下面有貓。）◇ 図書館に（には）學生が（は）いません。（圖書館里沒有學生。）◇ 會社にだれがいますか。(公司里有誰？)（2）.～は～にあります/います郵便局はあそこにあります。（郵局在那邊。）李さんは病院にいます。（小李在醫(yī)院。）　　這也是一個表示存在的句型，表示某物存在于某場所，相當于漢語的“……在……”的意思?！袱稀故翘崾局~，接在名詞后面，表示存在的主題。所以此處的「は」不能用提示主語的「が」代替?！袱恕挂约啊袱ⅳ辘蓼埂埂袱い蓼埂购蜕厦妗熬湫?”相同?！　〈司湫偷姆穸ㄐ问绞恰浮稀耍à摔希─ⅳ辘蓼护?いません」。◇ いすは部屋にあります。（椅子在房間里。）◇ かばん売り場は二階に（には）ありません。（賣包的柜臺不在二樓。）◇ 李さんはデパートにいます。（小李在百貨商店。）◇ 犬は庭に（には）いません。（狗不在院子里。）（3）.～はどこにありますか/いますかテレビはどこにありますか。（電視在哪里？）王先生はどこにいますか。（王老師在哪里？）　　這是用于詢問某物體存在于何處的句型，相當于漢語的“……在哪里？”的意思?！袱稀故翘崾局~，接在名詞后面，是要詢問存在場所的主體，和以前學過的句型「～はどこですか」所表達的意思相同。◇ 本はどこにありますか?！兢悉嗓长扦工＃〞谀睦?？）◇ 先生はどこにいますか?！壬悉嗓长扦工?老師在哪里？)◇ 機はどこにありますか。（桌子在哪里？）→機は部屋にあります。（桌子在房間里。）◇ 銀行はどこにありますか。（銀行在哪里？）→銀行はあそこにあります。（銀行在哪里。）◇ 犬はどこにいますか。（狗在哪里？）→犬は庭にいます。（狗在院子里。）◇ 李さんはどこにいますか。（小李在哪里？）→李さんは食堂にいます。（小李在食堂。）（4）.～も～ませんいすの下に何もありません。（椅子下面什么也沒有。）食堂にだれもいません。（食堂里誰也沒有。）　　「も」是提示助詞，接在疑問代詞后面與動詞否定形式相呼應，表示全面否定。相當于漢語的“……也不……”“……也沒有……”的意思。◇ 機の上に何がありますか。（桌子上有什么？）何もありません。（什么也沒有。）◇ 部屋にだれがいますか。（房間里有誰。）だれもいません。(一個人也沒有。)◇ 箱の中に何もありません。（盒子里什么也沒有。）◇ かばんの中に何もありません。（書包里什么也沒有。）◇ 庭にだれもいません。（院子里一個人也沒有。）◇ 公園にだれもいません。(公園里一個人也沒有。)（1）と「と」是并列助詞，接在體言和體言之間，表示列舉全部事物或現(xiàn)象。相當于漢語的“……和……”的意思?！?機といす（桌子和椅子）◇ 田中さんと李さん（田中和小李）◇ あそこに銀行と郵便局があります。（那里有銀行和郵局。）◇ テレビとラジオは部屋にあります。（電視和收音機在房間里。）◇ 庭に犬と貓がいます。（院子里有貓和狗。）◇ 吉田さんと田中さんは公園にいます。（吉田和田中在公園。）（2）ね（難點）「ね」是終助詞，接在句末表示感嘆、委婉的詢問等語氣。本課是表示征求聽話人的同意，讀作升調(diào)。相當于漢語的“……吧？”“……啊！”的意思?！?あそこに犬がいますね。（那里有一只狗?。。─àāⅳ铯郡筏稳扦?。（是的，是我養(yǎng)的狗。）◇ あの方は吉田さんですね。（那位是吉田吧？）ええ、そうです。(是，是的。)◇ テレビは部屋にありますね。（電視在房間里吧？）はい、部屋にあります。（是的，在房間里。）（３）ええと「ええと」是感嘆詞，用在會話中表示談話時思考該如何回答問題或想不起下句話時發(fā)出的聲音。相當于漢語的“嗯……”?！?あれは何ですか。（那是什么？）ええと、カメラです。（嗯……，是相機。）◇ 銀行はどこですか。（銀行在哪里？）ええと、郵便局の隣です。（嗯……，在郵局的旁邊。）（４） ご「ご」是接頭詞，接在部分體言前表示尊敬。但是只能接在表示和別人有關的人或事物前，不能用于和自己有關的人或事物前?！袱础雇ǔ＝釉凇皾h語詞匯”前?！?ご家族は東京ですか。（您的家人在東京嗎？）いいえ、家族は大阪です。（不，我的家人在大阪。）◇ ご両親はどちらですか。（您的父母在哪里？）両親は名古屋です。（我的父母在名古屋。）◇ ご兄弟がいますか。(您有兄弟姐妹嗎？)はい、妹がいます。（是的，有妹妹。）：いくらですか?！　∪照Z中買東西時詢問價錢說「いくらですか?！梗ǘ嗌馘X？），女性多在前面加上「お」。例：これは何ですか。（這是什么？）　　それは貯金箱です。（那是儲蓄箱。）　　この貯金箱はおいくらですか。（這個儲蓄箱多少錢？）　　５０００円です。（5000日元。）六、實訓場景會話1小野女士去商店買東西。小野：絵葉書はどこにありますか。（美術明信片在哪兒？）店員：あちらです。レジの橫です。（在那兒。在收銀臺旁邊。）小野：絵葉書を一枚ください。（請給我那一張美術明信片。）店員：これですか。（是這個嗎？）小野：いいえ、ちがいます。あれです。右にあります。おいくらですか。(不，不是。是那個。在右邊。多少錢？)店員：３００円です。(300日元。)小野：じゃあ、これをください。（我買這個。）店員：ありがとうございます。５００円いただきます。では、２００円のおつりです。どうも、ありがとうございます(謝謝。收您500日元，那么，找您200日元。謝謝。)場景會話2　　村井與新認識的朋友小王寒暄。 小野：こちらは私の友人の王さんです。（這位是我的朋友小王。） 村井：村井です。初めまして。どうぞよろしくお願いします。（我是村井，初次見面，請多關照。）小王：王です。どうぞよろしくお願いします。（我是小王，請多關照。）村井：ご趣味は何ですか。（您的愛好是什么？）小王：趣味はテニスです。（我喜歡打網(wǎng)球。）村井：失禮ですが、お仕事は何ですか。（唐突地問一下，您從事什么工作？）小王：中國語の教師です。（我是教漢語的老師。）村井：ご出身はどちらですか。（您出生在哪里？）小王：大連です。（大連。）第5課　　森さんは七時に起きます二、 教學目的與要求目的：掌握動詞作謂語的敘述句的用法；掌握幾種常用寒暄語的用法。要求：能用正確的語音和語調(diào)朗讀課文。背誦有關時間的讀法。二、教學重點與難點重點：：試験、仕事、遅刻、休み、お宅 ：～に～ますから～まで～いつ～ますか：「です」的用法①；～ごろ； 難點：～は～（對比）三、教學方法和手段方法：日漢對比法。手段：以課堂面授的形式，采取講練結(jié)合的手段。四、教學儀器、設備：CD錄音機。五、主要授課內(nèi)容：4. 重要詞匯講解（１）試験：“考試”的意思。外來語是「テスト」。期末試験はいつからですか。（期末考試從什么時候開始？）明日はテストですよ。（明天考試。）（2）仕事：名詞，“工作”意思。動詞形式有兩種表現(xiàn)形式。即「仕事をする」和「働く」。其中「働く」表示在現(xiàn)場從事體力勞動的人。 何の仕事ですか。（ 您是做什么工作的？）私は造船所で働きます。（我在船廠工作。）（３）遅刻：名詞，“遲到”的意思。動詞的表現(xiàn)形式有「遅刻する」和「遅れる」兩種形式。彼はまじめで、一度も遅刻がありませんでした（他很認真，一次也沒遲到過。）約束に時間に遅刻した（誤了約定的時間。）バスに遅れる（沒趕上公共汽車。）遅れないように來る。（及時地趕來。）（4）休み：名詞，“休息”的意思。它是由動詞「休む」的連用形轉(zhuǎn)換來的。另一個表現(xiàn)形式為「休憩」?！笗冃荬摺梗ㄎ缧荩Ｃ魅栅先贞兹栅切荬撙扦?。（明天星期日休息。）今は休憩です。（現(xiàn)在休息。）晝休みの時に來てください。（請午休的時候來。）（5）お宅：“府上、（您）家”的意思。在商務往來中，對客戶的公司也可以稱「お宅」表示“貴公司”的意思。　　お宅はどちらですか。（您家在哪里？）　　お宅の製品は品質(zhì)がいいです。（貴公司的產(chǎn)品質(zhì)量很好。）（1）～に～ます私は毎朝六時に起きます。（我每天早晨6點起床。）「に」是格助詞，接在表示時間的名詞后面，表示某動作、行為進行的時間?！浮稀恕蓼埂故潜硎驹谀硶r間里做某動作、行為或發(fā)生某種狀態(tài)的句子。但是根據(jù)時間名詞的不同，有的必須加助詞「に」，有的不能加「に」，還有的可加可不加「に」。①必須加「に」的有：日期：一月、二月　　一日、二日時刻：１時、２時、３時２０分、５時半星期：日曜日、火曜日年代：1945年、大正３年休息：休み、休日、冬休み時代：奈良時代、江戸時代②不能加「に」的有：日：おととい、昨日、今日、毎日、本日、周：先週、今週、來週、毎週月：先月、今月、毎月年：去年、今年、毎年其他：今朝、今晩、今、さっき、いつも③可加可不加「に」的有：季節(jié)：春、夏、秋、冬其他：午前、午後、正月、～ごろ、～時、～うち、～まえ★星期后加「に」，但也可以不加。例：私は日曜日（に）働きません。（我周日不工作。）　　試験は午前１０時に始まります。（考試上午10點開始。）仕事は何時に終わりますか。（工作幾點結(jié)束？）昨日學校は休みませんでした。（昨天學校沒休息。）　　今週田中さんは休みます。（這周田中休息。）（2）～から～まで～ます森さんは昨日九時から六時まで働きました。（森先生從昨天上午9點工作到下午6點。）「から」是格助詞，接在時間名詞后面，表示動作、狀態(tài)等發(fā)生的起點。它和表示時間的助詞「に」的區(qū)別在于：「に」是表示某一時間，相當于漢語的“在┉┅（某一時間）”；而「から」則是表示時間的起點，相當于漢語的“從┉┅（某一時間）”。「まで」是副助詞，接在時間名詞后面，表示動作、狀態(tài)等發(fā)生的終點。相當于漢語的“到┉┅”?！浮椤蓼恰蓼埂贡硎緞幼鳡顟B(tài)由某一時間開始到某一時間結(jié)束，相當于漢語的“從┉┅到┅┉”。另外，「から」和「まで」還可以分開單獨使用。例：授業(yè)は何時から何時までですか。（上課是從幾點到幾點？）八時から十二時までです。（從八點到十二點。）私は毎日八時から勉強します。（我每天從八點開始學習。）父は月曜日から土曜日まで働きます。（父親從周一到周六上班。）田中さんは７月２５日まで働きます。（田中工作到7月25日。）（3）いつ～ますかいつ家に帰りますか。（你什么時候回家？）用于詢問某動作或狀態(tài)進行的時間可以用「何時に」「何曜日に」「何月何日に」等表示時間的疑問詞在句尾加上表示疑問的終助詞「か」，這是詢問的時間比較具體。除此之外還可以用「いつ」來詢問時間，在句尾加上「か」構成「いつ～ますか」的形式，相當于漢語的“什么時候┅┉”的意思。需要注意的是后不能加助詞「に」。例：◇夏休みはいつからいつまでですか。（暑假從什么時候到什么時候呀？）◇今日の授業(yè)は何時にはじまりますか。（今天的課幾點開始？）◇いつもは七時です。（平時是7點。）：「～です」的用法①；～ごろ； （1）「です」的用法① 如果說話人、聽話人已經(jīng)明確部分談話內(nèi)容，在回答問題時就不需要再重復這部分已經(jīng)明確的內(nèi)容，而用「～です」的形式作簡潔回答即可。例：◇李さん、何曜日から働きますか。（小李，周幾開始工作？）水曜日からです。（周三開始工作。）◇田中さんは毎晩何時に寢ますか。（田中每晚幾點睡覺？）（9點睡覺。）◇森さんは何時まで働きますか。（森工作到幾點？）５時までです。（到5點。）（2）ごろ　　「ごろ」接表示時間的名詞，如「～年」「～月」「～日」「～曜日」「～時」「～分」等后面，表示大致的時間