【文章內(nèi)容簡介】 意識的根基，達到“教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會”的目的。在校學生消防知識缺乏、消防意識淡薄、消防法制觀念不強的現(xiàn)實，迫使我們不得不認真思考消防教育問題，加強學校消防安全教育刻不容緩。報告會程序：主持人：德育處主任法制教育暨消防安全演練教育報告會現(xiàn)在開始。第一項：主管安全副校長同志做“法制教育暨消防安全演練教育”動員報告；第二項：地方派出所指導員做法制教育報告；第三項：校長同志為地方派出所所長，頒發(fā)“學校法制副校長聘書”；第四項：保安大隊領導做校園消防安全講座及消防安全演練示范，各班派幾名學生參與演練；第五項：學校保衛(wèi)處主任做大會總結。第六項：散會。請各班按秩序退場。值周班級收撿會場。開展禁毒宣傳教育工作為了確保全體師生的身心健康，營造積極向上、健康有序的教學環(huán)境，保證教學工作的順利進行，校內(nèi)積極開展禁毒宣傳教育工作。 下午兩點，在“法制教育暨消防安全教育”報告會上，派出所教導員同志對校園禁毒工作做了進一步的強調(diào)，并由主管安全副校長同志向全體師生發(fā)出校園禁毒倡議：一、遠離毒品，抵制毒品。做到不吸食毒品，不從事毒品違法犯罪活動。倡導文明、科學、健康的生活方式，把民主、和睦、文明之風請進家門，從我做起，從自己做起，互相監(jiān)督，抵制誘惑，共同構筑拒毒的家庭防線。二、積極對抗涉毒犯罪。樹立拒毒人人有責、家家有份的意識，增強與毒品犯罪作斗爭的勇氣，發(fā)現(xiàn)販毒、吸毒的線索和窩點要大膽舉報，使涉毒違法犯罪分子在群防群治中無藏身之地，讓我們生活的空間更加純凈。三、多方努力，拯救涉毒失足者。充分發(fā)揮家庭、鄰里、社會大家庭的作用，努力挽救涉毒的失足者。對誤入歧途的涉毒人員，家人要用親情去溫暖、感化；鄰里要用真情去誘導、幫助；社會要用熱心去幫助他們解決生活出路，使涉毒者迷途知返、根除惡習、重獲新生。此外，在保衛(wèi)處和德育處的組織領導下，校園內(nèi)也陸續(xù)展開了禁毒宣傳。通過制作禁毒宣傳展板、發(fā)放禁毒宣傳資料等方式，向全體師生廣泛宣傳識毒拒毒防毒知識。不少學生甚至頗有感觸地說：“通過禁毒宣傳，讓我們認識了很多新型毒品，在專業(yè)人員的講解下，我們深刻認識到毒品的社會危害性，所以我們要遠離毒品，珍愛生命！”通過宣傳教育，讓廣大師生受益匪淺。相信在校方和有關部門的共同努力下，本校的校園禁毒工作必將取得豐碩成果。第三課 交通安全教學目的：知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。教學重難點：。教學時數(shù)：2課時。教學器材：投影儀、幻燈片或制作課件。教學過程：第一課時一、導入新課提問：交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？談話： 交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。二、學生匯報學生介紹乘車、乘船的有關資料。1)學生介紹乘車、乘船的有關知識。2)播放視頻“車中的危險”。學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。1)學生用課件或圖片介紹各種交通標志。2)學生介紹相關的交通法規(guī)。學生介紹文明乘車方面的資料。1)學生表演小品“在公共汽車上”。2)學生討論。學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）學生介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。三、師生小結提問：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？四、教師小結： 交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。第二課時一. 交通安全汽車是現(xiàn)代重要的交通工具，人們在享受汽車帶來的方便、快捷的同時，也不得不面對交通事故帶來的困擾。車禍，現(xiàn)在已成為人類第一殺手。一百多年來，全世界葬身于車輪之下的人數(shù)已達4000萬，超過了第二次世界大戰(zhàn)期間死亡人數(shù)，而且每年還在以40萬人的速度遞增，因此，人們稱交通事故是馬路上的戰(zhàn)爭。在城市交通事故中，絕大多數(shù)是機動車撞著騎車人和行人，從而導致騎車人和行人死亡。因此在交通行車、行人過程中，同汽車、機動車相比較，騎自行車人、行人總是處于交通弱者的地位。學生作為社會的組成部分，同樣不可避免地受到了交通事故的困擾。所以，避免交通事故，維護交通安全，不僅僅是交通管理部門的事，每一個機動車、非機動車駕駛員、行人、乘車人都應自覺遵守交通法規(guī)，文明行車、行路，確保交通安全。例一，某高校研究生譚某（男，22歲）到同學處玩，在返回本校途中，某建筑公司解放牌大貨車帶掛車由后面駛來，駕駛員鳴笛示意超越。由于前方道路右側堆放大量木料占據(jù)路邊，騎車人聽到鳴號后未予理會，繼續(xù)行駛并發(fā)生搖晃，當自行車與汽車齊頭時，前輪偏轉與汽車右前輪發(fā)生刮擦，騎車人倒入汽車與掛車之間，被掛車右前輪碾壓頭部，當場死亡。分析：機動車在其正確行駛路線上比非機動車有“先行權”，自行車在遇前方路障需要繞行占道時，一定要主動避讓機動車，那種“反正你不敢軋我”的僥幸心理和故意不讓車，與機動車爭道搶行是非常錯誤的，也是造成這起事故的主要原因。（一）.不良的交通習慣1. 不走人行橫道，不靠路右邊走。2. 不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。3. 不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。4. 在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。5. 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。6. 在鐵路道軌上行走，玩耍。7. 橫穿鐵路和鉆火車。8. 不聽從鐵道口管理和信號管理。（二）中學生騎自行車的問題。、機動車道騎車，逆行騎車。、爭道強行，與機動車搶道。，不打手勢。　　　　　　　　　　。，三五并行。，緊跟機動車行駛。（三）中學生交通事故發(fā)生的原因。（四）正常的行路常識(1)須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路右邊行走。(2)橫過車行道時，須走人行橫道。通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準追逐、猛跑。沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿。有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道。(3)列隊通行道路時，每橫列不準超過二人。須緊靠車行道右邊行進。(4)列隊橫過行車道時，須從人行橫道迅速通過；沒有人行橫道的，須直行通過。（五）正常的騎自行車常識(1)轉彎前必須減速慢行，向后觀望，伸手示意，不準突然猛拐；(2)超越前車時，不準妨礙被超車的行駛；(3)通過陡坡、橫穿四條以上機動車道或途中車閘失效時，須下車推行。下車前須伸手上下擺動示意，不準妨礙后面車輛行駛；(4)不準雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物；(5)不準牽引車輛或被其他車輛牽引；(6)不準扶身并行、互相追逐或曲折競駛；(7)大中城市市區(qū)不準騎自行車帶人。《中華人民共和國道路交通管理條例》還規(guī)定：“車輛、行人必須各行其道”?！霸趧澐謾C動車道和非機動車道的道路上……非機動車、殘疾人專用車在非機動車道行駛”。“在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道的道路上，機動車在中間行駛，非機動車靠右邊行駛”。在通過沒有交通信號或交通標志控制的交叉道口時，“支路車讓干路車先行”；“支、干道不分的，非機動車讓機動車先行”。上述這些規(guī)定，是騎車人必須遵守的交通規(guī)定，也是騎車的安全保障，不遵守這些規(guī)定就有可能付出血的代價。（六）乘車人交通安全《條例》規(guī)定，乘車人必須遵守下列規(guī)定：(1)乘坐公共汽車、電車和長途汽車須在站臺或指定地點候車，待車停穩(wěn)后，先下后上；(2)不準在車行道上招呼出租汽車；(3)不準攜帶易燃、易爆等危險品乘坐公共汽車、電車、出租車和長途汽車：(4)機動車行駛中，不準將身體任何部分伸出車外，不準跳車；(5)乘坐貨運機動車時，不準站立，不準坐在車廂欄板上。有下列情況不應乘車，以免發(fā)生危險：第一，發(fā)現(xiàn)車輛破損，聲音異常時；發(fā)現(xiàn)駕駛員精神狀態(tài)不佳、酒后駕車時；發(fā)現(xiàn)車輛不正常運行、客貨混載、違章超載時；發(fā)現(xiàn)客車有其他違反操作規(guī)程時。第二，惡劣天氣如大風、大雨、大霧、大雪不坐汽車長途跋涉。第三，病中無人陪伴不要乘車。第四課 預防踩踏事故教學目的：了解踩踏事故發(fā)生后的后果，知道有關的懂得預防踩踏事故發(fā)生的措施。知道遭遇擁擠的人群和出現(xiàn)混亂局面后怎么辦，危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定，事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦，培養(yǎng)學生具備應對踩踏事故的措施的能了，是自己不受傷害，具備保護自己人身安全的意識。教學重難點：。教學時數(shù)：1課時。教學器材：投影儀、幻燈片或制作課件。教學過程：四川發(fā)生學生踩踏事件接孩子放學的家長明明看見樓上走廊里一群群學生在往樓下走，卻在樓梯口等不到孩子出來，吃驚的家長跑近樓梯一看，上百個擁搶著下樓的學生正踩踏滾翻成一團，一層一層壓在一起堆成了一座“人山”！前日中午，營山縣云鳳實驗學校小學部發(fā)生一起學生踩踏事件，9名學生受傷住進了醫(yī)院，2人重傷。本報記者接到熱線報料后，于昨日凌晨1時許趕到了南充市營山縣。 當時也參與了救人的該校唐副校長告訴記者：事發(fā)原因