【文章內(nèi)容簡介】 識和方法。學生能夠總結出自己生活中的用火安全隱患教學重點：火災中逃生自救的基本常識和方法。教學準備：搜集近幾年發(fā)生的重大火災的報道資料，制作成演示文稿課件介紹幾種常見的火災撲救方法，制作成演示文稿課件總結火災中的各種逃生自救方法制作成演示文稿課件準備毛巾、床單等物，以便演示逃生自救方法。干粉滅火器（演示干粉滅火器的使用方法）。教學方法：教師講授，學生參與互動完成課時安排：1課時教學過程：教師導入：我們偉大的祖先發(fā)明了鉆木取火的方法，從此以后我們的祖先告別了寒冷和黑暗，可以吃到煮熟的食物，可以用火嚇跑野獸等等，可以說火在人類的進化繁衍過程中功不可沒。即使是科學技術高度發(fā)達的今天，我們?nèi)匀浑x不開火,但是如果我們使用不當，火則會給我們帶來無法估量的災難。下面請同學們看看以下關于火災的幾則報道（教師用制作好的演示文稿給學生演示并講解以下兩則重大火災事故。）事故一：2002年6月16日凌晨2時40分左右，北京海淀區(qū)學院路20號院內(nèi)的“藍極速網(wǎng)絡”網(wǎng)吧發(fā)生火災，造成24人死亡，13人受傷。6月18日，警方將兩名涉嫌縱火的初中學生抓獲。事故二：2004年2月15日中午11時20分左右，位于吉林市解放大路與長春路交匯處的吉林市中百商廈發(fā)生特大火災。起火地點在商場二層，50多輛消防車和260多名消防官兵全力滅火。15時40分，大火被撲滅。死亡人數(shù)：54人；受傷人數(shù)：71人 ；經(jīng)濟損失：400多萬 如此巨大傷亡的背后，起因就是一個煙頭。定格：新中國成立以來吉林省發(fā)生死傷人數(shù)最多的一次特大惡性火災事故。2006年全國火災統(tǒng)計數(shù)字：全年共發(fā)生火災222702起，死亡1517人，受傷1418人，直接財產(chǎn) 損失784468411元教師：慘烈的場面，冰冷的數(shù)字，絕望的淚水，無助的哭喊??，這就是火災帶給人類的無法愈合的傷痛。下面請同學們討論總結產(chǎn)生火災的各種原因，做到警鐘長鳴，防患于未然。教師總結火災的成因主要有如下方面：用火不慎發(fā)生火災。蠟燭照明、點蚊香、用電器、液化氣灶用電不慎發(fā)生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障用油不慎發(fā)生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏燃放煙花爆竹。吸煙亂扔煙頭。玩火。教師：水火無情，當我們面對火災的時候，作為中學生應該掌握基本的逃生自救本領，機智勇敢，沉著應對，把火災造成的危害降到最低。下面我們一起學習火災中的逃生自救知識。教師用演示文稿給學生講解自救常識，主要包括如下內(nèi)容：（一）怎樣報火警教師請幾位同學模擬撥打火警電話的場景,并請同學們共同評價每位同學的細節(jié),指出正確和錯誤的地方,最后教師總結撥打火警電話應注意的要點。牢記火警電話119。報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。說明什么東西著火，火勢怎樣。講清報警人姓名、電話號碼和住址。報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。（二）幾種常見火災的撲救方法教師：幾種常見的火災在我們的日常生活中可能遇到，我們掌握了常見火災的撲救方法就可以有效的控制火勢。教師用課件的形式介紹幾種常見火災的撲救方法。家具、被褥等起火：一般用水滅火。用身邊可盛水的物品如臉盆等向火焰上潑水，也可把水管接到水龍頭上噴水滅火；同時把燃燒點附近的可燃物潑濕降溫。但油類、電器著火不能用水滅火。電器起火：家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。電視機起火：電視機萬一起火，決不可用水澆，可以在切斷電源后，用棉被將其蓋滅。滅火時，只能從側面靠近電視機，以防顯像管爆炸傷人。若使用滅火器滅火，不應直接射向電視屏幕，以免其受熱后突然遇冷而爆炸。油鍋起火：油鍋起火時應迅速關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，還可向鍋內(nèi)放人切好的蔬菜冷卻滅火，將鍋平穩(wěn)端離爐火，冷卻后才能打開鍋蓋，切勿向油鍋倒水滅火。燃氣罐著火：要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋火，并迅速關閉閥門。（三）火場逃生四法教師：在火災發(fā)生時,如果掌握了一些火場逃生的方法,就能有效的保全自己,下面我來介紹四種火場逃生的方法并請幾位同學和我共同演示。（用時8分鐘）毛巾保護法：逃生時把毛巾浸濕，捂住口鼻，盡量貼近地面行進，穿過煙霧，呼吸困難時也不能將毛巾拿開。隔離火場法：大火封門，無路可逃時，可用濕被褥、衣物堵塞門縫，潑水降溫，關閉所有窗戶，等待救援。繩索滑離法：當各通道被火封死，可用結實的繩子或?qū)⒋昂?、床單撕成條擰成繩，固定于暖氣管道等處，順繩緩慢下滑。低層跳離法：如被火困于二樓，可向地面扔些棉被、枕頭等織物之后，手扒窗臺，身體下垂，頭上腳下自然下落，切勿高層跳離。小結：同學們，今天我們了解到火災給人類帶來很大的危害，學習了防火自救的基本常識。我們關鍵是在日常生活中要提高安全意識，預防為主，防消結合。作業(yè)：請同學們調(diào)查自己生活的周圍有哪些火災的安全隱患，找出排除隱患的具體辦法，最后寫成防火安全報告。第四篇：中學生安全教育教案中學生安全教育教案教學目標：教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。掌握緊急情況下的逃生策略。教學要求：知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。教學重點：危害安全的行為，及自救措施。教學方法：導、讀、議、評相結合。教學媒體：多媒體。課時：一課時。教學流程：創(chuàng)設情景，導入新課→學生閱讀，分析歸納→運用知識，解決問題→小結教學過程：分明設情景、導入新課。一、遵守交通規(guī)則，注意人身安全。了解學生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。自由發(fā)言。列舉學生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例?？偨Y，并對同學的日常行為提出要求。二、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要?！昂θ酥牟豢捎校廊酥牟豢蔁o。”例一、據(jù)《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級一男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。例二、據(jù)《羊城晚報》報道，廣州某中學生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網(wǎng)吧為由，向該中學生勒索香煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數(shù)學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學校、家庭帶來了很大的負面影響。采取的應對措施：第一、要學法、守法、懂法、用法。第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。第四、要謹慎交友。三、緊急情況下的逃生策略1976年7月28日凌晨3時49分56秒，，重傷16萬，輕傷36萬。2004年2月15日中午11時20分，吉林省吉林市中百商廈發(fā)生特大火災，造成54人死亡，70人受傷。2005年6月10日12時20分，廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道華南賓館發(fā)生火災，至15時30分大火被撲滅，造成31人死亡，23人輕傷，3人重傷。2005年6月10日下午，黑龍江省牡丹江地區(qū)寧安市沙蘭鎮(zhèn)遭受百年不遇的山洪和泥石流災害，沙蘭鎮(zhèn)小學被沖，死亡人數(shù)109人，其中學生105人。一條條觸目驚心的報道，有多少人無故的喪