“開元盛世”導學案(編輯修改稿)
2025-06-07 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的長遠發(fā)展,誰在其中起著主導作用?從他們身上我們可以學到什么?①勞動人民。②他們的勤勞、勇敢,不畏艱難困苦創(chuàng)造了美好生活,我們也應(yīng)有這種不怕困難的精神,在學習上克服攔路虎,更上一層樓。3.“開元盛世”: 唐玄宗 統(tǒng)治前期,政治 清明 ,經(jīng)濟空前 繁榮 ,倉庫 充實 ,人口明顯增加,唐朝進入 全盛 時期,歷史上稱為“開元盛世”。(1)轉(zhuǎn)折:唐玄宗統(tǒng)治后期,逐漸貪圖享樂,寵愛楊貴妃,任用奸臣,造成朝政混亂,導致以邊將安祿山和史思明為首的叛亂。歷史上把這一事件稱為 “安史之亂” 。(2)衰亡:唐朝從此日趨衰落,公元9世紀后期,爆發(fā)了唐末農(nóng)民大起義,唐朝瓦解?！?07 年,唐朝滅亡。“問題生成”中的疑問展開討論,并共同解決。,以小組確定的形式進行展示。*【探究問題一】唐玄宗統(tǒng)治前
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1