【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)秀30－25分熱愛教師職業(yè)?；A(chǔ)知識準(zhǔn)確，有寬廣深厚的知識功底。有很強的語言組織能力、表達能力和應(yīng)變能力，邏輯性強。B合格24－10分對教師職業(yè)理解和認(rèn)識基本正確。知識無明顯錯誤，思維反應(yīng)正常。有一定應(yīng)變能力，語言表達流暢有條理性。C不合格9－0分對教師職業(yè)認(rèn)識理解不夠，無長期從事教師職業(yè)的思想。專業(yè)知識不夠系統(tǒng)，錯誤較多。無應(yīng)變能力，思維跳躍，混亂，表述不清。評語及總分說課應(yīng)注意什么首先，說課內(nèi)容要全面。說課包括說教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序，這四個方面要分別闡述。 一、說教材，即說教材內(nèi)容（包括題目，在第幾冊、第幾單元、第幾課，本課的地位，與前后課程的聯(lián)系等。）說教學(xué)目標(biāo) 說教學(xué)重點、難點 說課時安排、教具準(zhǔn)備等。 這部分內(nèi)容在教材配備的教師用書上也有，你可以拿來作參考。 二、說教法、學(xué)法 如實驗法、對話法等，這些知識在教育學(xué)書上都有，你可以穿插在教學(xué)過程中介紹。 三、說教學(xué)程序 說教學(xué)程序的各階段，一般要說出教什么，接下來說怎樣教。這要從選擇什么教學(xué)方法來突破教學(xué)的重難點，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練學(xué)習(xí)獲得知識以及為什么這樣教這幾方面說。在說怎樣教的過程中還要說清：如何進行反饋矯正、小結(jié)，如何滲透思想教育，布置作業(yè)的內(nèi)容及如何引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)等。要把教學(xué)過程說詳細具體，但并不等同于課堂教學(xué)實錄。對于重點環(huán)節(jié)，諸如運用什么教學(xué)方法突破重難點要細說，一般環(huán)節(jié)的內(nèi)容則可少說。盡量避免師問、估計生答，師又問，估計生又會答......，這種流水帳式的說法。 其次，善于運用語言魅力。 在說課時首先要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，還有不僅要做到條理清晰，言之有據(jù)，而且還要把聽課老師當(dāng)成學(xué)生一樣，用新穎生動的語言吸引聽眾，做到有投入、有熱情，這樣也可以顯示出你在實際教學(xué)時的課堂效果。在結(jié)尾時，也要注意對教學(xué)內(nèi)容進行一定的深入或升華，以此來體現(xiàn)出情感態(tài)度價值觀的教育目標(biāo)。 再次，冷靜機智，隨機應(yīng)變。 說課時一定要冷靜，表情顯得沉著穩(wěn)重，成竹在胸，這也是教師氣質(zhì)的重要體現(xiàn)。遇到卡殼或其他現(xiàn)場等突發(fā)問題時，要隨機應(yīng)變，把握主動，迅速扭轉(zhuǎn)局面。 最后，著裝得體，簡單大方。人顯得精神利索一些，良好的精神風(fēng)貌，配上得體的服裝和大方的舉止，會讓評委在開始時就眼前一亮。試講基本規(guī)范首先要注意個人儀表，整潔即可，不易花哨；其次，在試講時要注意課堂授課環(huán)節(jié)的完整，課堂教學(xué)設(shè)計要有新意，課堂氣氛要活躍，切忌死板；面試中回答問題要言簡意賅，不可拖泥帶水。不能緊張，作為教師，最關(guān)鍵的就是大方，不可怯場。 試講之前，所講內(nèi)容的過度一定要銜接好，而且提問的方式、評價方式、鼓勵方式也很重要，建議備課時把你提的問題的反饋情況想好，最壞的情況都要想到（假如學(xué)生一個都不會回答，怎么辦？）準(zhǔn)備充分了，你才能沉著應(yīng)對課堂上的突發(fā)情況。上課時要注意幾項：一、板書要工整有條理；二、語言要表達清楚，做到抑揚頓挫有親和力；三、教態(tài)自然，和藹的面對老師和學(xué)生；四、服裝得體。即興回答，一般是當(dāng)場回答學(xué)校招聘老師提出的幾個問題，問題五花八門，但一般是對當(dāng)前教育的評價、如何應(yīng)對學(xué)困生、以及如何融入團隊之類的。按部就班的講課， 把你講話和講授的實際水平表現(xiàn)出來就可以了，理論要有一定的深度，延展要有一點自己的獨到見解，不須實踐和提問。 評委的概念不對，就是這個專業(yè)比較經(jīng)驗的教師、教務(wù)處的人及系部主任參加，稍有經(jīng)驗的老師，你講十幾分鐘以后，不管發(fā)揮得如何，就已經(jīng)給你定論了，這幾乎和你講的內(nèi)容和講的好壞沒什么大關(guān)系，是否具備教師素質(zhì)，包括口才、邏輯、儀態(tài)，一眼就能看出來，一會就能聽出來，至于留下什么好印象之類的問題根本不存在，不管準(zhǔn)備得怎么樣，大家的判斷都是你最本質(zhì)的東西，不會因此而改變。 我每年都要聽很多教師試講，而且參與討論去留問題，不要緊張，就當(dāng)討論課發(fā)言就很好了。，也就是說在理論中加入一些例子，鑒于試講時間一般都比較短，所以最好先打聽清楚后妥善安排各個步驟所花費的時間。盡量突出重點。 ，但現(xiàn)在好象試講一般只有老師在。如果有學(xué)生，當(dāng)然要提問，不然會被認(rèn)為你自己在說話，沒有學(xué)生參與。 ，其次，理論上一定要過關(guān)，不要在講的過程中卡殼，再次，穿衣也很重要。最重要的是，一定要提前做好準(zhǔn)備工作，把可能出現(xiàn)的相關(guān)問題都想清楚。考試時會通知你去拿一份課題，有時是10篇選6個，比如語文的話就是10篇課文，你任意選6篇，寫成教案，然后到講課的那天從你寫好的這6篇之中你自己抽簽，隨機抽出一篇講課。試講思路引導(dǎo)試講技巧：，盡量把課程拖到自己熟悉的事物周圍，不要講到自己無話可說。，講精講細。多參考資料，試講是有演戲成分的，就算不實用的東西你講了能顯出你博學(xué)多才、博聞強記，你也應(yīng)該引用近來。，你如果字不好看可以精心布置一下板書的布局，字大行稀，多加點圖表（最絕的招教你一個：貼一張大掛圖，最少占去半個黑板）。，女生著職業(yè)裝，男生著西服為佳。，語速切忌過快，聲音一定要大。五大技巧闖過教師招聘試講關(guān)教師招聘考試一般有兩個環(huán)節(jié)，一是筆試，二是面試，筆試的通過率通常按照2：1和3：1來計算，當(dāng)然也有按照120%的比率計算。招聘單位為了能夠招攬綜合素質(zhì)和能力比較高的老師，一般會放寬筆試的錄取門檻。筆試與面試相比，筆試主要測查應(yīng)聘人員的專業(yè)素質(zhì)和能力，面試測查的重點是應(yīng)聘人員的授課水平和能力，包括考查是否具備教師的基本素質(zhì)以及應(yīng)聘者的形象、氣質(zhì)是否符合教師的基本要求。應(yīng)聘者能否順利實現(xiàn)當(dāng)老師的目標(biāo)關(guān)鍵在于面試，而面試的主要形式是試講，由此可見，試講對應(yīng)聘人員的重要性。許多應(yīng)聘者由于沒有授課經(jīng)驗或是缺少授課指導(dǎo)和授課技巧而紛紛落榜。華圖教師培訓(xùn)專家針對考生在試講過程中容易出現(xiàn)的問題，現(xiàn)提出五大技巧幫助應(yīng)聘者順利通過試講關(guān)。 　　態(tài)度謙虛招聘教師考試的試講環(huán)節(jié)必不可少，試講者應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度很重要。近年來由于就業(yè)壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學(xué)歷、高水平的應(yīng)聘者渴望加入到教師行業(yè)，而這部分人由于自身條件比較優(yōu)越而在面試試講過程中容易表現(xiàn)出不謙虛的態(tài)度。由于面試考官都是經(jīng)驗豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出傲慢或是對面試考官輕視的態(tài)度，這類應(yīng)聘者多半會被淘汰。人無完人，課無完課。無論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗有多豐富，沒有一個講課者可以達到完美無缺的境界。要想讓面試人員找不出毛病是絕對不可能的，華圖教師培訓(xùn)專家建議應(yīng)聘者在面試過程中保持一種謙虛的態(tài)度是最基本的要求?！　≈攸c突出　　講課內(nèi)容要有重點，這是基本要求。應(yīng)聘人員切不可在試講的時候出現(xiàn)面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問題只會影響面試成績。應(yīng)聘人員如果講課文時方方面面都提到，結(jié)果只能是蜻蜓點水。有的應(yīng)聘人員在試講時，對作者介紹、文章層次各個步驟都進行了很認(rèn)真的分析，然而這樣做只能是白費力氣。面面俱到既不能突出重點，也不能顯示你的特長，而面試試講是有嚴(yán)格時間限制的，最少有15分鐘，最多也很少超過30分鐘，那么試講者如何在短時間里發(fā)揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點是，應(yīng)聘者在試講過程中盡量做到突出課文重點，達到新課標(biāo)的要求?！　∥恼虏灰v得太多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點。試講者要注意試講過程中出現(xiàn)此類問題。課堂形式是很容易學(xué)來的，但對課文的理解分析卻不是那么容易。老師上一堂好課，需要長期的積累，但是對于剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說做到厚積薄發(fā)是不可能的，那么就需要掌握一些技巧來應(yīng)付試講，起碼要在同等條件下脫穎而出。 　　內(nèi)容務(wù)實　　試講者中有很多是剛從學(xué)校畢業(yè)的碩士和博士，因為平時聽?wèi)T了大學(xué)教授的講課，而習(xí)慣于這種授課方式，如果在試講之前沒有接受授課指導(dǎo)，極容易在試講過程中出現(xiàn)保留大學(xué)老師講課風(fēng)格，忽視聽課對象需求的情況。大學(xué)的授課風(fēng)格與小學(xué)、中學(xué)的授課風(fēng)格有很大的不同，如果試講者的講課內(nèi)容側(cè)重擴大知識面或是就一個問題深入講解太多，都是不合適做小學(xué)或是中學(xué)老師的，試講是很難通過的?！　o論面試條件是否要求是碩博學(xué)歷，試講者在講課過程中都要注意講課內(nèi)容務(wù)實這個問題。試講者在突出課文重點的同時需注意深入理解課文，講課內(nèi)容既要有深度，又要切合學(xué)生的實際需要。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點）行文，廢話盡量少講或不講。深挖課文的同時，最好對課文的思想內(nèi)容有獨到的見解，這是最難，最重要，也是最能體現(xiàn)試講者水平的地方?！　熒印　≡囍v時如有學(xué)生，那么與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)是不可少了，教師在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個標(biāo)準(zhǔn)。試講者在互動環(huán)節(jié)要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過互動最終使學(xué)生達到充分理解課文重點內(nèi)容和新課標(biāo)要求的目的。 　　 重視儀表　　應(yīng)聘者在面試過程中，對儀表的測定并沒有專門的規(guī)定，而是由考官在整個面試過程中通過觀察給應(yīng)聘者的評定，所以應(yīng)聘者在整個面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。當(dāng)應(yīng)聘者進入考場后，考官首先看到的是考生的儀表儀態(tài)，考官對應(yīng)聘者的最初印象或多或少地會影響考官對考生的評價，所以應(yīng)聘者在儀表儀態(tài)方面要給予足夠的重視。 　　　 。建議考生面試時最好不要穿色彩太過鮮艷的衣服，女士應(yīng)聘教師，服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩(wěn)妥的著裝。不論年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫