word版可編輯-小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計2精心整理(編輯修改稿)
2025-06-07 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。 名勝古跡： 建筑： 教師指導(dǎo)，小組長組織完成后，引導(dǎo)展示。導(dǎo)入感知（6）（一)找規(guī)律 ，啟發(fā)學(xué)生找出其中的規(guī)律。 地名里含有方位詞，如北京、南寧、西安…… 地名里含有和水有關(guān)的詞，如上海、杭州、香港…… 表示顏色的詞，如青島、黑河、黃山…… 含有地方特產(chǎn)名稱，如銅陵、桂林、鐵嶺…… 含有人名，如張自忠路、佟麟閣路、中山路…… 含有姓氏，如趙家莊、孫家屯、蘇家沱…… ，你還能寫出一些地名嗎？（讓學(xué)生將收集的城市名稱介紹給大家） 板書課題，拋出問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生對地名進行規(guī)律分類。自主探究（6）我們小組能做到：(二)讀一讀 ?！ ?，在介紹中外城市名稱的過程中，用自己掌握的方法識字?！ ?三)說一說 ，把了解的知識（包括地名的來歷、變遷、特點）報告給大家?！ 。◤臍v史、經(jīng)濟、人物、民族、社會發(fā)展等方面談）。引導(dǎo)學(xué)生自主探究：獨立思考、在相關(guān)語段批注；小組交流，形成共識；小組長總結(jié)歸納。教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自學(xué)狀態(tài)及參與度。展示交流（20）我愿意把我的探究展示交流，在展示時，我會把內(nèi)容說清楚；別的同學(xué)展示時，我會認真傾聽，并能補充和質(zhì)疑。指導(dǎo)交流，適當糾錯、點撥?？偨Y(jié)鞏固（5）四、小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？通過學(xué)習(xí)，我了解了收集資料的方法。指導(dǎo)歸納學(xué)法，教師巡視檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課 題：地名（第三課時）課 型新授課年級四執(zhí)教文靜學(xué)習(xí)目標：教學(xué)目標： 明白地名是各個歷史時代人類活動的產(chǎn)物，也是人們工作、生活、交往不可缺少的工具； 通過讀地圖、調(diào)查訪問、收集資料、游藝活動等活動，透過地名，了解歷史文化知識，學(xué)會整理資料、提取信息、撰寫調(diào)查報告，體會其中的文化，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 在收集、介紹地名的過程中，用自己獲得的識字方法自覺識字。學(xué)習(xí)重點： 課前師生充分做好資料的收集工作； 通過了解地名的來歷及變化，懂得地名蘊含的文化，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。學(xué)習(xí)難點： 地名的變化與歷史、社會制度的變化與發(fā)展有密切的關(guān)系，這些與學(xué)生的現(xiàn)實生活有距離，讓他們了解不是一件容易的事。 掌握更多有關(guān)地名的知識，學(xué)會整理信息，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。預(yù)習(xí)準備：布置教室學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習(xí)檢測（3）試一試：我能猜出謎語：金銀銅鐵（無錫） 傾盆大雨（天水）四季溫暖（長春） 雙喜臨門（重慶）風(fēng)平浪靜（寧波） 戈壁灘（長沙）教師指導(dǎo)，小組長組織完成后，引導(dǎo)展示。導(dǎo)入感
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