【總結】 一天,小兔拿著籃子去森林里采蘑菇,這里的蘑菇又白又胖,樂得小兔嘴都合不攏,它正采得起勁,突然烏云密布,下起雨來,小兔急忙提著籃子往家走,它經過荷塘,靈機一動,摘下一片最大的荷葉剛頂在頭上,就下...
2025-03-31 22:01
【總結】......二年級看圖寫話、作文1、不要摘花一天上午,小紅和媽媽一起去公園玩。走著走著,小紅突然看見路邊有一簇菊花很美。于是,她就對媽媽說:“媽媽,我最喜歡菊花了,讓我摘一朵帶回家,可以嗎?”媽媽溫柔地對小紅說:
2025-03-24 01:58
【總結】看圖寫話的要求:1、看清圖畫內容,寫話要符合圖意。2、看圖寫話,盡量讓孩子寫出六要素:時間,地點,人物,事情,經過,結果。3、學習正確書寫格式,文章開頭空兩格,學習分段。
2025-07-23 02:38
【總結】......?1、夏天的夜晚???????????????
2025-06-23 08:33
【總結】......圖一:????????????????
2025-04-06 06:12
【總結】看圖寫話(五)
2025-07-23 05:12
【總結】二年級看圖寫話班級:姓名:
2025-07-26 01:50
【總結】第一篇:二年級看圖寫話 一、認真看圖,培養(yǎng)觀察力 看圖寫話,看圖是基礎,但是二年級孩子還缺乏觀察能力,觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導看圖上下功夫,讓孩子掌握看圖的方法,通過仔細看圖,...
2024-10-08 21:04
【總結】二年級看圖寫話訓練第一部分:看圖寫話理論指導培養(yǎng)低年級學生看圖說話能力培養(yǎng)低年級學生看圖說話能力之我見培養(yǎng)學生說話能力是學校教育的一項基本任務。我們從小學低年級開始,就應注重對學生看圖說話能力的培養(yǎng)。小學低年級(一、二年級)學生的思維特點是①具體形象性。②由具體形象性思維逐步向抽象邏輯思維過渡。心理學“最佳期”理論告訴我們,小學低年級的兒童,其心理發(fā)展正處于“
2024-08-14 02:04
【總結】第一篇:二年級看圖寫話計劃 二年級看圖寫話教學計劃 一、教學目標 1、結合許多精選的圖畫,培養(yǎng)提高孩子看、想、說、聽的能力??词乔疤?。一二年級的作文教學,為了提高孩子寫作興趣,降低寫作難度,讓孩...
2024-10-08 21:03
【總結】第一篇:小學二年級看圖寫話 范文一 在公園的草坪上,有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴著紅領巾的小姐姐路過,看見了他們,于是她連忙走過去對他們說:“公園草坪是大家的,在上面踢球,會踩壞小草、破壞植...
2024-10-08 23:59
【總結】二年級看圖寫話教案第一篇:二年級看圖寫話教案《看圖寫話》教案教學目標:1、知識與能力:細致觀察,展開豐富的想象,說詞寫句,并連成段。2、過程與方法:根據具體的情境,先說后寫。3、情感態(tài)度與價值觀:體會圖畫中表達的中心主題。教學重點:根據圖畫恰當?shù)貙憥拙渫暾脑捊虒W過程及設計:一、游戲導入,激發(fā)興趣
2025-03-30 03:42
【總結】第一篇:道歉二年級看圖寫話 道歉(qiàn)今天,天氣晴朗,小明和小芳一起去野外畫畫。野外的景色真美呀,草兒綠油油,花兒紅艷艷,鳥兒在空中快活地飛來飛去。 小明擺好畫具,拿出畫夾,然后坐在板凳(d...
2024-10-15 12:53
【總結】第一篇:二年級看圖寫話指導 二年級看圖寫話指導 赤巖中心校何媛 小學低年級看圖寫話是作文最初步的訓練,是培養(yǎng)初入學兒童向觀察客觀事物過渡的一個橋梁和憑借,是培養(yǎng)兒童提高認識能力、形象思維能力和表...
2024-10-08 20:53
【總結】第一篇:二年級看圖寫話大象 看圖寫話(大象和長頸鹿) 一天,陽光明媚,小兔和小刺猬今天約好要去公園玩。小兔很快地吃完飯就來到了小河邊。小刺猬也是,它們看見小橋被淹沒了,是因為昨天下了一場大雨把小橋...
2024-10-08 21:06