校務(wù)工作計劃方案分析(編輯修改稿)
2025-06-06 12:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師繼續(xù)認真學(xué)習新課程標準，更新教育教學(xué)理念，并把新的教育教學(xué)理念與現(xiàn)有的課程體系相結(jié)合，選擇最為恰當?shù)慕虒W(xué)方法，改良自己的教學(xué)，推進學(xué)校教研工作的發(fā)展。本學(xué)期，教師要繼續(xù)提高自身的電化教學(xué)能力，認真學(xué)習計算機基本使用技能，強化多媒體教學(xué)技術(shù)的使用技能，達到能夠利用網(wǎng)上教學(xué)資源，并能把教學(xué)資源優(yōu)化重組，服務(wù)于自己的教學(xué)，在豐富自己教學(xué)手段的同時使學(xué)生能接觸到更多有益于發(fā)展的知識信息。本學(xué)期，進一步加強教師基本功訓(xùn)練，提高教師教學(xué)基本技能。加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習的指導(dǎo)，加強教師讀書學(xué)習的監(jiān)督，促進教師自我加壓、自我提高，提升學(xué)校教師的整體業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)校的軟實力。教師的教學(xué)工作必須服務(wù)于“教研興?！边@一基本方針。本學(xué)期，我校要繼續(xù)實行聽評課制度，根據(jù)課堂教學(xué)要向高效發(fā)展的教學(xué)發(fā)展趨勢，要求教師在講課時切實做到：1；選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法進行教學(xué)。2；使學(xué)生獲得與之相應(yīng)的知識，掌握解決問題的方法和技巧。3；教學(xué)要把知識化難為易，在符合教學(xué)要求的同時盡量與實際相結(jié)合。4；把課堂交還給學(xué)生，教師做好學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者，在合理發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生主動獲得發(fā)展。5；著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和較強的學(xué)習能力。為進一步發(fā)揮學(xué)校校本研修，加大“推門課”、“示范課”的安排密度，使學(xué)校內(nèi)部較好的教學(xué)方法和教學(xué)理念能夠得到較好的推廣和落實。本學(xué)期，繼續(xù)加強教師校本研修管理，以“學(xué)生良好習慣養(yǎng)成教育”為主線，在各學(xué)科深入開展有序的校本研修，做到有計劃、有安排、有提高、有總結(jié)。在教師發(fā)展方面，采取“走出去、請進來”的模式，為教師的交流發(fā)展提供良性平臺。同時，教師要根據(jù)自身能力和學(xué)科特點，恰當?shù)刂贫ㄐ＜壗萄姓n題，逐步向?qū)I(yè)化教師發(fā)展。學(xué)校提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師及時總結(jié)
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