【文章內容簡介】 內購的訂單，可查看訂單詳情、發(fā)、物流、簽收情況等；（7）校園信息管理 分為二手管理和招聘信息兩大類。實戰(zhàn)功能（1）天天特價：平臺每天推出特價商品，引爆校園購物潮，分秒之間峰聚流量（2）商品優(yōu)選：平臺與學生的品錄微店對接，專為學生推薦熱門商品（3）校內購：同樣商品比校園超市更低價，并且提供送貨上門服務（4）黑板報：二手市場、兼職招聘等服務應有盡有三、建設電商O2O實訓創(chuàng)業(yè)基地電商O2O實訓創(chuàng)業(yè)基地建設分為線下產品體驗館、學生創(chuàng)業(yè)工作室、攝影室、校園物流服務站四大功能區(qū)。基地孵化創(chuàng)業(yè)項目、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團隊。導入電子商務行業(yè)經驗、企業(yè)經驗，深度建設學校電子商務專業(yè)學科。電商O2O實訓創(chuàng)業(yè)基地運營期間，學校負責組織引導學生參與，搭建滿足電商O2O實訓創(chuàng)業(yè)基地正常運營的場景，提供相應的政策支持對電商O2O實訓創(chuàng)業(yè)基地在校內的正常運營負責。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)公司主要負責免費提供運營所需要的樣品展示，企業(yè)實訓資源對接，績效考核、培訓等支持，解決電商O2O實訓創(chuàng)業(yè)基地成員從進到出的體系配套支持，以及對學校、學生相關獎勵機制的設置。（一）線下產品體驗館隨著電子商務的發(fā)展，O2O儼然成了炙手可熱的關鍵詞，隨著中國網民增速的放緩，各大電商公司紛紛把目光瞄準了線下消費人群，圍繞著用戶的體驗與需求展開了新一輪的較量，與此同時，新的商業(yè)契機也隨之而來。利用線下產品體驗館，讓顧客通過觀摩、聆聽、嘗試、試用等方式，親身體驗基地提供的產品或服務，讓顧客實際感知產品或服務的品質或性能，從而促使顧客認知、喜好并購買，實現(xiàn)體驗營銷。這種方式以滿足消費者的體驗需求為目標，以服務產品為平臺，以有形產品為載體，生產、經營高質量產品，拉近賣家和消費者之間的距離。線下產品體驗館線下產品體驗館結合采用結合網絡營銷實戰(zhàn)教學系統(tǒng)等平臺，以線上推廣和線下體驗相結合的運營模式，打破電子商務傳統(tǒng)的營銷模式，利用快速發(fā)展的互聯(lián)網，推廣產品，線下真實地體驗，營造獨特體驗，滿足消費者需求，讓產品在市場上形成強有力的獨特競爭力。線下產品體驗館效果圖負責基地的商品陳列展示；各類產品銷售；各類商品營銷活動。承 擔 功 能軟 硬 件 設 備硬件設備
服裝層板靠墻高柜組、日用品靠墻高柜組、包包靠墻高柜組、運動器材靠墻高柜組、萬用板配件柜、A柱層板區(qū)、鞋架區(qū)、收銀臺區(qū)、中場道具、平面設計展示道具、空調（柜機）
軟件設備
網絡營銷實戰(zhàn)教學系統(tǒng)線下產品體驗館效果圖軟件功能介紹網絡營銷實戰(zhàn)教學系統(tǒng)網絡營銷實戰(zhàn)教學系統(tǒng)應用網絡營銷1+3教學模式，即每個學習任務分為1次理論課，3次實戰(zhàn)課，讓網絡營銷實戰(zhàn)由簡單到復雜，循序漸進，增加學生的理解能力和學習能力。支持各種主流論壇、問答類網站、文科類網站、分類信息網站、新聞類網站等營銷，與威客對接，可實時跟蹤學生完成任務情況。教學功能（1）支持網絡營銷1+3教學模式，即每個學習任務分為1次理論課，3次實戰(zhàn)課，由簡單到復雜，循序漸進；（2）學習情境與學習任務自由添加。默認包含： ① 問答類網站營銷 ② 分類信息網站營銷 ③ 文庫類網站營銷 ④ 視頻分享營銷 ⑤ 電子郵件營銷 ⑥ SEO搜索引擎優(yōu)化 ⑦ 新聞營銷 ⑧ 論壇營銷 ⑨ 微博營銷 ⑩ 微信營銷（3）支持班級管理，方便教師對學生的任務完成情況進行管理；（4）教師可以指派任務給班級、組或者個人，同時每個學生可以主動領取任務去完成，來提升自己的分數(shù)和排名；（5）智能評價，實時根據(jù)學生完成情況系統(tǒng)自動打分，并進行成績排名，激發(fā)學生的積極性；（6）教師評分，教師根據(jù)系統(tǒng)評分進行二次評分，并錄入修改建議，讓學生及時發(fā)現(xiàn)不足；（7）優(yōu)秀學生案例可以保存，為下一屆學生學習提供參考；（8）話題討論，提高師生之間的互動，便于解決學生實戰(zhàn)過程中碰到的問題；（9）郵件提醒功能：當教師發(fā)布新任務、更新任務或評閱評論之后，系統(tǒng)就會自動發(fā)送郵件提醒學生查看，解決學生未登錄系統(tǒng)，也可以了解任務更新情況。實戰(zhàn)功能（1）支持真實論壇營銷，支持100多個主流論壇營銷，效果可跟蹤；（2）支持百度知道等問答類網站營銷，效果可跟蹤；（3）支持百度文庫等文科類網站營銷，效果可跟蹤；（4）支持58同城、趕集網等分類信息類網站營銷，效果可跟蹤；（5）支持新浪、搜狐等新聞網站的新聞營銷，效果可跟蹤；（6）支持與威客網站對接，實時跟蹤學生完成任務情況，學生不光能動手實戰(zhàn)，還能獲得相應回報，極大的激發(fā)學生的積極性，真正實現(xiàn)“做中學，做中教”的教學目標。（二）創(chuàng)業(yè)工作室學生創(chuàng)業(yè)工作室是專門為基地的管理、運營、學生創(chuàng)業(yè)而打造的平臺，創(chuàng)業(yè)工作室秉承“誠信、專業(yè)、共贏”的經營理念,堅持用戶至上、質量第一，服務客戶，堅持進步、不斷創(chuàng)新、不斷超越， 激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，鼓勵他們以各種方式參與創(chuàng)新實踐與創(chuàng)業(yè)體驗，進一步整合學校資源，培育優(yōu)勢項目，打造就具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)道德的學生團隊，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力。創(chuàng)業(yè)工作室學生創(chuàng)業(yè)工作室針對創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)中遇到的困難，提供電商創(chuàng)業(yè)平臺支持、貨源支持、大學生創(chuàng)業(yè)訓練營等核心服務。工作室結合C2C實戰(zhàn)教學系統(tǒng)，依托優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)的供應鏈平臺和電子商務實訓中心，提高學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)“校企合作、產學共贏”的多贏目標。學生創(chuàng)業(yè)工作室效果圖開設線上網絡商城，利用C2C實戰(zhàn)教學系統(tǒng)實現(xiàn)網店運營、營銷、推廣
承擔網上購物體驗，在淘寶網和校園電子商務平臺上開設網店、裝修、網店經營以及網絡營銷、客戶關系管理等項目
負責電商專業(yè)化人才培養(yǎng)和電子商務實訓課程
組建團隊負責基地運營管理，制定工作計劃，并且負責活動策劃及執(zhí)行承 擔 功 能軟 硬 件 設 備硬件設備
工作電腦6臺，辦公桌椅6套、復印打印傳真一體機1臺、電話機1臺、商務洽談桌1臺。
軟件設備
C2C實戰(zhàn)教學系統(tǒng)學生創(chuàng)業(yè)工作室效果圖軟件功能介紹C2C實戰(zhàn)教學系統(tǒng)C2C實戰(zhàn)教學系統(tǒng)是一款集實訓支撐、教學管理、考核評價、自主學習為一體的多媒體教學平臺。平臺以班級為單位組織管理學生網店，教師可通過平臺適時地掌握學生店鋪動態(tài)以便及時調整自己的教學進度和策略。學習中心設有八大學習板塊，共涵蓋三十四個子任務供學生學習，并有八大測評板塊，對每個子任務完成情況進行測評。平臺還提供真實品牌商品供應鏈，輔助實現(xiàn)真實電商創(chuàng)業(yè)。教學功能（1）解決學生開店難問題（年齡限制和IP限制）；（2）可實現(xiàn)成為真實交易平臺，同時支持聚劃算、天天特價、滿就送、限時打折、搭配套餐、優(yōu)惠券等活動。解決學生在淘寶網、拍拍網等第三方平臺開店需要付費的問題；（3）支持營銷工具鉆石展位、直通車等營銷工具；（4）支持班級管理，解決學生店鋪不好管理的難題；（5）智能評價，實時根據(jù)學生完成情況系統(tǒng)自動打分，并進行成績排名，激發(fā)學生的積極性；（6）教師評分，教師根據(jù)系統(tǒng)評分進行二次評分，并錄入修改建議，讓學生及時發(fā)現(xiàn)不足；（7）在線學習、素材下載等學習工具；（9）優(yōu)秀店鋪保留，每屆學生優(yōu)秀店鋪可以保留，為下一屆學生學習提供參考。實戰(zhàn)功能（1）支持支付寶、財付通、網銀對接，完成真實交易流程；（2）支持順豐、EMS、圓通、匯通、中通等實時的、真實的快遞查詢；（3）對接淘寶平臺，支持淘寶數(shù)據(jù)包導入（4）支持分享到微博、微信、人人網、好友、空間等社會化媒體，實現(xiàn)真實的網絡營銷；（5）為學生提供真實的品牌商品供應鏈支持，提供真實品牌商品，輔助學生實現(xiàn)真實的電子商務創(chuàng)業(yè)。（三）攝影室在網上開店不可忽略的一個重要環(huán)節(jié)就是商品的拍攝，網店上的照片能夠直接影響產品帶給消費者的印象。商品拍攝因為大部分為靜物室內拍攝，且大多數(shù)要展現(xiàn)質感和細節(jié)，需要還原出商品的“形、色、質”等特點。所以，建設攝影室，鍛煉學生的商品圖片的拍攝能力，將對學生邁出網絡營銷的第一步起著至關重要的作用。攝 影 室攝影室以培養(yǎng)學生實訓技能和能力為目的，培養(yǎng)學生拍攝技巧、圖片處理技巧，為電商學生以及相關專業(yè)學生提供實訓基地，鍛煉電商專業(yè)學生商品的拍攝和上傳能力，培養(yǎng)攝影專業(yè)學生，攝影構圖、布光、光的運用、背景搭配的技能，是培養(yǎng)應用型人才的重要環(huán)節(jié)。商品的拍攝以及后期處理；攝影相關專業(yè)學生的實訓。承 擔 功 能軟 硬 件 設 備硬件設備
工作電腦1臺，桌椅1套，單反相機1臺、攝影臺（靜物攝影臺+柔光燈X3）
軟件設備
無攝影室效果圖（四）校園物流服務站網購消費者中很大一部分是高校學生，隨著快遞件數(shù)的增多，在校方看來，校園內的快遞秩序也越來越混亂。因此，一直以來，高校是快遞公司的“禁區(qū)”，很多學校從維護校園安全的角度出發(fā)禁止快遞入內。另外一些學校出于對學校容貌的考慮，對此類“自生”的快遞集散地做出了一些調整。而還有一些高校索性“一刀切”，禁止快遞進入學校大門。對于淘寶等電商平臺的商家而言，小心翼翼地服侍好買家，謹慎小心地一層層裹好商品，滿心歡喜希望得到一個好評時，結果卻因為快遞公司快件無法送達致買家的不滿意。而對于快遞公司來說，物流的最后100米配送往往是最瑣碎和難管理的，快遞員會在尋找具體地址和等客人簽收時耗費很多時間，而且每次把一個包裹送上樓時，快遞員通常還要冒其他未派送包裹被偷的風險。因此，建立校園內的物流服務站，如何處理好高?？爝f“禁區(qū)”的現(xiàn)狀成為國內各高校急需解決的問題，而優(yōu)優(yōu)小郵局就此應運而生。校園物流服務站優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng)管理平臺主要是便于O2O基地物流服務站的工作人員對快件物品的管理、提高工作效率以及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，通過這個平臺工作人員可以快捷的查詢到快件在物流服務站的存放位置、快件的狀態(tài)（即是否被收件人提?。⒓募旒男畔?、寄件物流信息等等。校園物流站效果圖負責對接、服務實戰(zhàn)人才培養(yǎng)基地每天需要配送的訂單，采用通知取件或上門配送等方式將貨物配送到客戶手中；負責與各物流環(huán)節(jié)相關的配合執(zhí)行工作，包括但不限于前臺接待，貨物交接，貨物掃描入庫等；建立、健全物流環(huán)節(jié)的各項規(guī)章制度，推動實戰(zhàn)人才培養(yǎng)基地物流服務管理體的規(guī)范化、科學化和個性化。承 擔 功 能軟 硬 件 設 備硬件設備
倉儲貨架4組，工作電腦2臺，辦公桌椅2套、電話機1臺、掃碼槍等
軟件設備
優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng)校園物流服務站優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng)軟件部分功能介紹優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng)與優(yōu)優(yōu)線下小郵局相結合，解決學校收件、寄件難問題。系統(tǒng)貨架與物流公司相結合，便于工作人員快速錄件、查件。系統(tǒng)與第三方短信對接，能夠自動發(fā)送短信給收件人，提醒收件人到小郵局取件。小郵局系統(tǒng)支持管理寄收件，支持運單號支持掃描槍掃描錄入，可統(tǒng)計貨架快件數(shù)量，直觀了解貨架情況。功能概述（1）收件/寄件：解決收件、寄件難問題；（2）物流公司與貨架相結合，便于工作人員快速錄件，查件；（3）運費設置，寄件時系統(tǒng)可自動計算運費、盈利情況；（4）系統(tǒng)與第三方短信對接，能夠自動發(fā)送短信給收件人，提醒收件人到小郵局取件；（5）短信提醒內容可自定義；（6）可統(tǒng)計小郵局盈利狀況；（7）可統(tǒng)計貨架快件數(shù)量，直觀了解貨架情況；（8）可統(tǒng)計各個物流公司的快件數(shù)量，從而了解物流公司哪家強。（五）基地運營基地運營團隊建設電子商務創(chuàng)業(yè)實踐基地運營團隊結構如下：指導老師團隊隊長（1名）導 購財 務活動策劃網絡營銷