【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雨污水檢查井采用φ1000井，按排水標(biāo)準(zhǔn)圖集施工，道路中的檢查井采用重型鋼筋混凝土井蓋，雨水口采用平箅式雙箅雨水口，按05S758施工。⑺室外排水管道灌水試驗(yàn)和通水試驗(yàn)管道安裝完畢且經(jīng)檢驗(yàn)合格后，應(yīng)進(jìn)行管道密閉性檢驗(yàn)。采用閉水檢驗(yàn)方法。閉水檢驗(yàn)應(yīng)在管底與基礎(chǔ)腋角部位用砂回填密實(shí)后進(jìn)行，必要時(shí)可在被檢驗(yàn)段管頂回填一定高度（要外露接口處）的條件下進(jìn)行。閉水檢驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向管道內(nèi)充水并保持上游管頂以上1m水頭的壓力，時(shí)間不小于30min，外觀檢查不得有漏水現(xiàn)象。通水試驗(yàn)應(yīng)該排水暢通，無(wú)堵塞。（8）管溝回填土在閉水試驗(yàn)完成，進(jìn)行管溝回填土。 1）管頂上部500mm以?xún)?nèi)不得回填直徑大于100mm的塊石和凍土塊；500mm以上部分回填塊石和凍土不得集中；用機(jī)械回填，機(jī)械不得在管溝上行駛。2）回填土應(yīng)分層夯實(shí)。虛鋪厚度如設(shè)計(jì)無(wú)要求，應(yīng)符合下列規(guī)空。，不大于300mm；，不大于200mm；。⑤質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)⑴ 污水管道的滲出和滲入水量試驗(yàn)結(jié)果必須符合設(shè)計(jì)要求。⑵ 管道坡度必須符合設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范規(guī)定。⑶ 管道及管座嚴(yán)禁鋪設(shè)在凍土和未經(jīng)處理的松土上。⑴ 接口結(jié)構(gòu)和所用填料符合設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范規(guī)定。灰口密實(shí)、飽滿，填料表面凹入承口邊緣不大于5mm。環(huán)縫間隙均勻。⑵ 管道支座構(gòu)造正確，埋設(shè)平整牢固，支座與管子接觸緊密。⑶ 管道抹帶材質(zhì)、高度和寬度符合設(shè)計(jì)要求，并無(wú)間斷和裂縫，表面平整。⑥ 成品保護(hù)⑴管道、檢查井易損壞，所以搬運(yùn)和安裝過(guò)程中不能碰撞，不能隨意滾動(dòng)，要輕放。⑵ 回填土注意事項(xiàng)。1）管道施工完畢，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行回填，嚴(yán)禁晾溝。2）澆筑混凝土管墩、管座時(shí)，應(yīng)待混凝土的強(qiáng)度達(dá)到5MPa以上方可回土。3）填土?xí)r，不可將土塊直接砸在接口抹帶及防腐層部位。4）管頂500 mm范圍內(nèi)，應(yīng)采用人工夯填。⑦質(zhì)量通病預(yù)防注意事項(xiàng)⑴ 排水管道漏水 1）管溝超挖后，填土不實(shí)，或溝底石頭未打平，管道局部受力不均勻而造成管材或接口處斷裂或活動(dòng)。 2）預(yù)制管時(shí)，接口養(yǎng)護(hù)不好，強(qiáng)度不夠而又過(guò)早搖動(dòng)，使接口產(chǎn)生裂紋而漏水。3）未認(rèn)真檢查管材是否有裂紋、砂眼等缺陷，施工完畢又未進(jìn)行閉水試驗(yàn)，造成通水后滲水、漏水。4）地下管道施工完畢，回填土應(yīng)進(jìn)行分層夯實(shí)，可采用原土，未嚴(yán)格執(zhí)行回填土操作程序，隨便回填而造成局部土方塌陷或硬土塊砸裂管道。下面為贈(zèng)送的述職報(bào)告 不需要的可以編輯刪除述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！本人被組織任聘為。副校長(zhǎng)已有五年，主抓德育教育工作，分管學(xué)校后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長(zhǎng)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。工作幾年來(lái)，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓好德育工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮樂(lè)干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主，及時(shí)勉勵(lì)，激發(fā)老師團(tuán)隊(duì)精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇?，將一年工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)教師是一門(mén)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會(huì)在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，特別是作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會(huì)發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展。因此，我堅(jiān)持做到每天看新聞和閱讀一小時(shí)的書(shū)，提高自己對(duì)政治的敏銳性，提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng)，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學(xué)校內(nèi)部管理全書(shū)》、《教育管理》等各類(lèi)書(shū)籍，這些為我提高思想認(rèn)識(shí)、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)。（一）嚴(yán)格要求自己，以身作則古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級(jí)干部，在很多方面都要對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒(méi)有進(jìn)步，就不能為人之標(biāo)，就沒(méi)有能力去管理別人。作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教育工作者，面對(duì)當(dāng)今變革的時(shí)代，面對(duì)不斷膨脹的知識(shí)信息和日趨多元性的社會(huì)給我們的教育工作帶來(lái)的新問(wèn)題、新情況，常常使我有一種危機(jī)感，因此，我必須不斷努力充實(shí)自己、豐富自己。因此，我對(duì)自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象，才能使工作更好地開(kāi)展，才能更好的服務(wù)于全校師生。（二）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，成功召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和例會(huì)；（2）迎接各類(lèi)驗(yàn)收，打造學(xué)校品牌。一年內(nèi)，學(xué)校三度受到省級(jí)表彰，先后被評(píng)為“省綠色學(xué)?！?、“省先進(jìn)體育學(xué)校”、“省文明單位”；（3）建立德育長(zhǎng)效機(jī)制，注重活動(dòng)育人。先后舉行校第六屆藝術(shù)節(jié)、第六屆校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展了“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，迎接了省“四個(gè)一”驗(yàn)收并獲一等獎(jiǎng)，開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)成效顯著，舉行元旦文娛晚會(huì)，多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳學(xué)校品牌；（4）狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動(dòng)有聲有色；（5）成功組織高一新生軍訓(xùn)，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。三個(gè)年級(jí)在班主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師培訓(xùn)和考核到位，無(wú)論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊，開(kāi)創(chuàng)地開(kāi)展了學(xué)生小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，使管理工作充滿生機(jī)與活力，且成效顯著。一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由。校長(zhǎng)、書(shū)記、我、政教處主任、團(tuán)委書(shū)記組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開(kāi)會(huì)議，研究德育工作，由我負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。三是重視班主任工作。學(xué)期初，