我校調(diào)查方案(定稿)3(編輯修改稿)
2025-06-06 05:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就扔掉；打印資料時從不考慮頁面、字體的設置，很少利用雙面打印，對印廢的紙張很少收集再利用。文具浪費學生使用購買文具時，大都是圖方便。經(jīng)常使用一次性的水性筆，很少使用鋼筆；低年級同學使用鉛筆時，對剩下的鉛筆頭從不收集，隨手扔掉，對買來的直尺三角板等學具不善保管，用一學期之后便扔掉；對循環(huán)使用的教科書不愛惜，在上面亂涂亂花，有些書被弄得缺角甚至缺頁，導致下次無法使用。設施破壞我校地處偏遠農(nóng)村，學校經(jīng)濟薄弱，一直以來學生的桌椅一部分是由學校提供，一部分由學生自己帶來。近幾年來，學校為了給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，添置配備了大量的硬件設施。一些班級學生的桌椅全部由學校提供了，可是每個學期結束都會有大量的“缺胳膊少腿”的桌椅；電腦室的設施每學期都有部分損壞；學校的乒乓球臺 “滿目瘡痍”；體育器材、實驗用品“屢屢受傷”。原因分析：人們的物質(zhì)生活水平提高了，勤儉節(jié)約的意識淡薄了。 隨著社會發(fā)展，我國經(jīng)濟有很大程度上的進步，人們生活水平得到普遍提高，生活條件有了很大的改善。多數(shù)同學認為“現(xiàn)在生活好了，倒點兒剩飯剩菜沒什么大不了的”、“一度電要不了幾毛錢”，一些同學認為“那么多人浪費，為什么我要節(jié)約”，正是這種心理，導致了他們對浪費現(xiàn)象熟視無睹。當我們問到“你倒飯時會感到慚愧嗎？”，有將近30%的同學竟不覺得慚愧，還有35%的同學從沒想過是否覺得慚愧，盡管還有45%的同學在倒剩飯剩菜時會覺得很慚愧、很可惜，但是下次他（她）還是照倒不誤。 學校和家庭對學生節(jié)約意識的教育力度不夠。 在校園里的學生浪費現(xiàn)象固然有學校教育缺失的問題，但家庭中缺乏節(jié)約氛圍、缺乏教育也是造成學生大手大腳現(xiàn)象的重要原因。現(xiàn)在生活條件好了，家長們總是不舍得苛刻孩子，總希望他們吃得更好、用的更精致，從而在一定程度上縱容了孩子不知珍惜物力的壞習慣。一些家長過分溺愛子女，從而助長了學生們浪費的不良風氣。一些家長甚至有言不諱地表示：“只要孩子學習好就成了，浪費點兒東西不要緊，我們家不缺錢！”。一些同學認為：“反正是學校的水電，我浪費一點沒什么”。在學校，幾乎每位學生從小就受到過勤儉節(jié)約的教育，但是這種教育對他們的行為真正能產(chǎn)生影響的卻很少，我們的調(diào)查顯示只有約三分之一的同學認為自己曾受到過的節(jié)約教育真的對自己有用。學校線路設施不夠合理，對水電管理不夠重視。我們學校的教室都是由一個開關控制全部電燈，只有一個人在教室也只能讓燈全部亮著，這樣必然會造成浪費。如果學校添加或改進相應的設備，如教室全部使用節(jié)能燈、走廊使用聲控裝置、使用節(jié)能水龍頭；如果學校食堂不斷改善飯菜質(zhì)量，增加花樣品種，盡量符合學生的口味，學生的剩菜剩飯也會大大減少；如果學校對水電管理加以重視，實行責任負責制，建立獎懲機制，相信浪費現(xiàn)象定會大大減少！五、建議樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)約光榮，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。 節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長流水”，盡量用合理、循環(huán)使用自來水；愛護節(jié)水設施，發(fā)現(xiàn)水龍頭損壞應及時報修，嚴防滴漏；隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費。 節(jié)約用電。上自習提倡人員集中，做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”；避免電腦空運行的情況發(fā)生；充電電池要及時取下；最后一個人離開教室和宿舍時，檢查所有電源是否切斷。 節(jié)約用紙。打印時盡量兩面使用，提高利用率；作業(yè)時，盡量把一頁紙寫完，對沒寫完的作業(yè)本重新裝訂，合
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