上海市建筑工程學校建筑裝飾專業(yè)教學實施方案(編輯修改稿)
2025-06-05 22:51 本頁面
【文章內容簡介】 料與環(huán)保專業(yè)核心課CAD（初級考證）CAD與工程制圖裝飾預算建筑裝飾設計專業(yè)能力第三階段裝飾表現技能方向課裝飾方案設計軟裝飾設計建筑裝飾設計綜合能力第四階段畢業(yè)綜合練習工藝實訓綜合實訓課綜合實踐崗位實習15 / 15【課程結構】專業(yè)技能課專業(yè)綜合實訓畢業(yè)綜合練習工藝實訓綜合實踐頂崗實習裝飾設計專業(yè)（技能）方向課程結構公共基礎課德育語文數學英語計算機應用基礎體育與健康心理健康專業(yè)選修課公共基礎選修課基礎美術建筑工程識圖裝飾材料與環(huán)保知專業(yè)核心課裝飾預算CAD（初級考證）CAD與工程制圖裝飾表現.裝飾方案設計軟裝飾設計滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦鋇絨鈔陘鰍陸?！緦嵤┬越虒W安排】上海市建筑工程學校建筑裝飾專業(yè)教學進程表課程類別課程名稱學分總學時各學期周數、學時分配一二三四五六必修選修171817142019公共基礎課程856學時49學分語文10 17464數學8 14044英語8 14044計算機應用基礎6 1026體育與健康7 1322222職業(yè)生涯規(guī)劃2 342職業(yè)道德與法律2 362經濟政治與社會2 342哲學與人生2 282心理健康2 362公共基礎選修課17學時1學分公共藝術1 171影視欣賞與評論(2)(28)（2）專業(yè)技能課程2216學時120學分專業(yè)核心課程基礎美術8 14044建筑工程識圖4 724裝飾材料與環(huán)保6 1026CAD（初級考證）4 684CAD與工程制圖5 846裝飾預算3 564技能方向課程裝飾設計裝飾表現6 1026裝飾方案設計10 18666軟裝飾設計3 564綜合實訓畢業(yè)綜合練習（校企合作——室內裝飾設計員考證培訓）41204周工藝實訓2602周綜合實踐3560030頂崗實習3057030專業(yè)選修課28學時2學分軟裝飾制作3DMAX2282其他312學時14學分德育活動（本校每周四下午2節(jié)）7 1322222入學教育1151周軍訓115勞育2601周1周社會實踐2601周1周畢業(yè)教育1301周合計18331922373028292830303429注：1．每學期除考試（考查）專用周外，教學周數為18周； 2．入學教育、軍訓、社會實踐不占用教學周；關于教學實施方案的幾點說明1．我校根據專業(yè)人才培養(yǎng)目標和學校實際情況，參照上海市中等職業(yè)學校建筑裝飾專業(yè)教學標準制定了相應的教學實施方案。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵羆楓鱷燭。2．本方案為我校各年級制定教學實施方案留下了拓展空間，設立的選修課程可由學校根據各階段辦學指導思想、內涵特色和企業(yè)崗位需求自主開發(fā)和選擇。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏無貽鰓閎?！窘虒W時間安排】一、基本要求1．教學時間安排是針對三年制。每學年為52周，其中教學時間40周(含復習考試)，假期12周。周學時為28~30。頂崗實習一般按每周30小時(1小時折1學時)安排。三年總學時數約為3429?？筛鶕嶋H情況確定課程開設順序和周課時安排。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉匱鯔潰。2．以16~18學時為1個學分，三年制總學分為軍訓、社會實踐、入學教育、勞育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學分，不少于5學分。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣繢鯨鎦。3．公共基礎課中的德育課，語文、數學、英語、計算機應用基礎，體育與健康，心理健康為必修課。各學期還可根據需要，開設關于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護、人口資源、現代科學技術、管理等方面的選修課程或專題講座。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜葦繯頹鯛潔。4．專業(yè)核心課程為必修課，專業(yè)(技能)方向課程包括本專業(yè) (技能)方向的必修課和用于專業(yè)拓展的選修課。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻歿鯰錆。專業(yè)技能課程學時一般占總學時的三分之二左右，其中頂崗實習累計總學時約為一學年。要認真落實《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的規(guī)定和要求，在確保學生實習總量的前提下，學?？筛鶕嶋H需要，集中或分階段安排實習時間。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥蹣鯢殘?！窘虒W實施】一、教學策略公共基礎課程教學要按照培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)、服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學方法、教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創(chuàng)新，調動學生學習積極性，為學生綜合素質的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。驅躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊針嚨鯤鏵。專業(yè)技能課程教學，按照相應職業(yè)崗位(群)的能力要求，強調理論實踐一體化，突出“做中學、做中教”的職教特色，建議采用項目教學、案例教學、任務教學、角色扮演、情境教學等方法，創(chuàng)新課堂教學。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬縮職鯡樣。二、教學管理教學管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學管理方式。教學管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調配教師、實訓室和實訓場地等教學資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；要加強對教學過程的質量監(jiān)控，改革教學評價的標準和方法，促進教師教學能力的提升，保證教學質量。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯饃鯫缽?！窘虒W評價】對學生的學業(yè)考評應體現評價主體、評價方式、評價過程的多元化
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1