依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-06-05 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 逐步養(yǎng)成善于觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方法。4．教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)及構(gòu)想理論依據(jù)：新課程下的課堂教學(xué)必須堅(jiān)持主體性原則、全體性原則、開(kāi)放性原則以及知情并重原則，這一系列符合教學(xué)規(guī)律的原則，理應(yīng)成為本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。教學(xué)構(gòu)想：遵循新課程下的教學(xué)原則，結(jié)合保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的具體內(nèi)容，本節(jié)課應(yīng)側(cè)重于討論法、啟發(fā)式等教學(xué)方法。著重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中消費(fèi)者權(quán)益遭受侵害、相關(guān)組織機(jī)構(gòu)予以維護(hù)等案例分析，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，勇于嘗試，大膽質(zhì)疑的探究精神，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造精神。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的分析方法，逐步形成搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力。在師與生、生與生的交流與合作中，樹(shù)立起科學(xué)、正確的權(quán)利和義務(wù)觀念。必要性具體內(nèi)容立法和組織機(jī)構(gòu)爭(zhēng)議解決途徑權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一5．教學(xué)流程圖依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益 案例導(dǎo)入課堂小結(jié)二、教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解消費(fèi)者基本權(quán)利的具體內(nèi)容及依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利的主要途徑；培養(yǎng)學(xué)生依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；通過(guò)具體的案例分析，培養(yǎng)學(xué)生周密思考以及合作解決問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生享受到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的情感體驗(yàn)，從而為提高全民族的法律
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