【文章內(nèi)容簡介】 （3）加強師資隊伍建設(shè)，突出辦好師范教育，全面提高中小學(xué)教師的整體素質(zhì)。（4）落實科研興教工程，提高教育水平。，高等教育進一步的改革發(fā)展，要解決好“全面提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益”這一重大問題。請你根據(jù)了解的情況和工作實踐，談?wù)劯呓虖d當(dāng)前應(yīng)如何抓好提高高校教育質(zhì)量的工作。【答題要點】：（1）要明確指導(dǎo)思想，真正要把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作，加大對教育教學(xué)各項工作的投入，從嚴治校。（2）采取有力措施。加強師資隊伍建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性。（3）全面貫徹黨的教育方針，加強德育工作，搞好“兩課”改革；注重大學(xué)生綜合素質(zhì)教育。（4）深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，建立激勵機制。，實行收費上學(xué)后，我省高校的貧困生數(shù)量增多。據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。某校93－96級的1190名國家計劃生中，每月生活費在150元以下的學(xué)生分別占各年級人數(shù)的13％至31％之間。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認為應(yīng)如何解決好這個問題？【答題要點】：（1）加大宣傳力度，創(chuàng)造良好輿論環(huán)境。（2）以政府投入為主，同時依靠社會力量，多渠道籌集資金資助貧困生；有計劃地組織勤工助學(xué)活動；建立健全獎學(xué)金制度；建立特殊困難補助制度。（3）進一步健全貸學(xué)金制度，適當(dāng)增大借款額度，延長還貸時間；逐步建立貸學(xué)金回收的機制。（教育）學(xué)院的副院長，你認為應(yīng)當(dāng)怎樣處理教學(xué)與科研的關(guān)系?！驹u析參考】：（1）教學(xué)與科學(xué)并重相互促進是辦好高水平學(xué)院的重要內(nèi)容；（2）教學(xué)水平的提高依賴于高水平的科研，科研促進教學(xué)；而對教學(xué)中問題提煉、歸納，能促進科研工作的深入開展和科研水平的提高；（3）作為院領(lǐng)導(dǎo)，要擺正二者的關(guān)系，不能偏向一面，處理好當(dāng)前發(fā)展和長遠發(fā)展的關(guān)系；2（4）提高廣大教師的整體素質(zhì)可以促進教學(xué)與科學(xué)水平的提升。面試答辯真題匯總一、工作動機：為什么選擇到山區(qū)當(dāng)老師？山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強則國家強，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。 　　我人生理想的實現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué)識和愛心，點亮他們前進的明燈。 　　個人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學(xué)。不能不說選擇山區(qū)我還有一定的個人私心，就是我要用事業(yè)成就愛情，我和我女朋友雙雙選擇了投身山區(qū)教育，希望用我們的微薄之力成就他們的理想，同時結(jié)束我們?nèi)朔謨傻氐默F(xiàn)狀。二、個性特點：我是報考八道江小學(xué)體育的王云鵬，畢業(yè)于通化師范學(xué)院體育教育專業(yè)，畢業(yè)兩年，先后于**、**學(xué)校任教。大學(xué)期間，我選擇的是排球?qū)ｍ?，而且我也十分愛好籃球足球，在大學(xué)生籃球比賽中還多次擔(dān)任裁判，并被評為優(yōu)秀裁判員。除了球類運動以外，我還十分注重鍛煉體能，培養(yǎng)專業(yè)技能，尤其是作為未來的教師的教學(xué)基本功，大學(xué)期間我就一直擔(dān)任老師的助教，輔助認課教師指導(dǎo)非體育專業(yè)學(xué)生的基本動作要領(lǐng)。畢業(yè)兩年間的任教工作更鍛煉了我的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，尤其是在培林外國語學(xué)校任教期間，除了擔(dān)任體育教師外，我還負責(zé)政教和后勤工作，因此再管理方面我也有一定的經(jīng)驗另外，我的愛好也十分廣泛，除了球類運動外，我還喜歡書法和國際標準舞，大學(xué)期間，我曾擔(dān)任大學(xué)生社團——國際標準舞協(xié)會活動部部長，在任期間多次組織活動。？馬約翰：1910年，馬約翰被選派參加全國第一屆運動會．獲得880碼跑的金牌。在體育教育理論，體育教學(xué)，競技體育訓(xùn)練等方面都作出卓越的貢獻，博得了清華大學(xué)師生、全國體育界和廣大人民的尊敬。他認為應(yīng)該有優(yōu)良的體育場館設(shè)備，他規(guī)定四年制的體育必修課，總是對新生進行一次有關(guān)重視體育的講話：體育不單是跑跑跳跳、打打球，要認識到體育是一門科學(xué)。因為體育的對象是人，人是個機體，能做很多種不同活動，承擔(dān)多種不同的工作。？失敗只有一種，就是半途而廢；成功也只有一種，就是堅持不懈。，你將怎么辦?對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及學(xué)校、學(xué)生利益的重大問題，我還是希望能夠據(jù)理力爭。？我覺得人應(yīng)該積極適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)人，所以不是我希望與什么樣的上級共事，而是與任何上級共事，我都應(yīng)該盡可能發(fā)揮我的專長，協(xié)調(diào)好上下級關(guān)系。？首先，我原來工作于長春市內(nèi)，我認為山區(qū)的孩子比城市的孩子更需要教育，而且山區(qū)的孩子也更淳樸，我喜歡和孩子們在一起。其次，出于個人的原因，我女朋友工作于遼源，就現(xiàn)狀看，我們很難走到一起，但我們都不想放棄愛情，來山區(qū)能讓理想、事業(yè)與愛情三豐收，何樂而不為？？首先，我有過硬的專業(yè)技能，大學(xué)期間開始我就十分注意鍛煉自己的體能，和專業(yè)技術(shù)。其次，我有一定的教學(xué)經(jīng)驗，畢業(yè)兩年間我先后于**和**學(xué)校任教，加強教學(xué)組織能力。同時，我還做過政教、后勤工作，到任后同樣可以勝任管理工作。，你有哪些可預(yù)見的困難？我教過的學(xué)生都是15歲以上的學(xué)生，從年齡特點來看，他們已經(jīng)趨于成熟，而小學(xué)生的特點與他們截然不同，面對不同的學(xué)生群體，教育方法必然有所不同，如何讓他們喜歡我的課，如何適應(yīng)他們的現(xiàn)狀，必然是我的困難所在。但工作中有困難是正常的，也是難免的，重要的是要解決這一困難，我會用游戲的方法使他們適應(yīng)我的教學(xué)，同時像周圍老師學(xué)習(xí)，相信通過我的努力一定能找到適合他們的教學(xué)方法。三、專業(yè)精神： A 教師的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護學(xué)生的健康成長。 B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業(yè)難以做到的 C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心 D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生一師范“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎 這句話不過是一句教師的自勉之語，但如果將其用于判定一位教師是否合格，那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。 個體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)生的主觀能動性，”只要功夫深，鐵杵磨成針“，但前提是，手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學(xué)習(xí)動機的學(xué)生，也將會一籌莫展。學(xué)生不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭，社會，各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。因此，一個學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。？你會怎么做？ 我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任，我認為應(yīng)該做到一下幾點： A 首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會有威信 B 要有駕馭，管理班級的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況 C 要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當(dāng)處理 D. 有很強的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系 ，真正做到為人師表。 ,一定要適時對學(xué)生進行思想教育? A 如果要進行良好的溝通就要積極主動地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進行溝通 B 對于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進缺點。對于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進學(xué)生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄 C 能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。 D良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學(xué)生積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當(dāng)學(xué)生講話時，急于表達自己的觀點，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感 我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對的人。 我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑。我自認為，還算是是一個比較幽默的人。 如果當(dāng)了老師，我希望自己幽默中不失嚴肅，嚴肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會保持一定的距離，師是師，友是友。？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？ A 應(yīng)該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解 B 必須大力進行感情投資。學(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞 C 挖掘“閃光點”，幫助后進生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ? 我認為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學(xué)自然是一門技術(shù)。而整個教學(xué)過程的設(shè)計和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進行的演出，所以說，教學(xué)是一門藝術(shù)，你該如何應(yīng)對？ 現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn) 要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學(xué)生，課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣”，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。12 你找工作考慮的重要因素是什么？ 首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長，在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的，相對比較穩(wěn)定的，然后是工資待遇和工作量的大小，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。 一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。 顯然是第二位老師的評價更合適。第一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心，同時也給學(xué)生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”。給學(xué)生灌輸了一種錯誤的價值觀 社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價值。我們的學(xué)生不可能人人國家領(lǐng)導(dǎo)，世界富豪，我們應(yīng)該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，使他們有差異的個性發(fā)展，實現(xiàn)自我價值。，如何樹立自己的權(quán)威？答：一要主動跟學(xué)生溝通，取得學(xué)生的信任和好感。權(quán)威是建立在信任和喜歡的基礎(chǔ)上的。老師要取得學(xué)生的信任和好感，必須要在溝通上面做好功夫。因為溝通是雙方互相了解的有效途徑。通過溝通，一方面，老師可以了解學(xué)生的實際情況，進而采取合適的教育方式；另一方面，學(xué)生可以知道老師為人處事方式和老師對學(xué)生有什么樣的要求。在溝通的過程中，老師要處處關(guān)心和尊重學(xué)生，賞罰分明，公平公正地對待每一位學(xué)生。當(dāng)然了，老師注意提升自己的文化素養(yǎng)、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的幽默感也是必不可少的，因為學(xué)生更喜歡知識淵博而又風(fēng)趣幽默的老師。二要與學(xué)生保持距離，亦師亦友，亦友亦師。這里不是提倡老師要高高在上地教育學(xué)生，相反，師生之間的對話是平等的，在主張親近學(xué)生的同時，老師更應(yīng)該保持與學(xué)生的距離。過于親近了，甚至老師對學(xué)生過于“低三下四”了，學(xué)生會覺得老師也不過是這么一個人，老師就沒有威信可言。老師的權(quán)威既需要溝通來完成，也需要保持一定的距離。這種玄妙的關(guān)系恰恰關(guān)系到老師權(quán)威的建立。，怎么辦？答：首先要從自身尋找原因，改善自己的教學(xué)。其次，要從學(xué)生那里尋找原因。以德服人：，要根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的特點來確定。其次，要根據(jù)學(xué)生的實際情況來確定。，但到了賽場上，就要看隊員如何靈活運用，問題是從這句話看出什么教育理念。答：學(xué)生可以通過學(xué)校的教育活動習(xí)得一套固定的知識理論系統(tǒng)、形成比較穩(wěn)定的人格道德行為準則。學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么、做什么、怎么做才為之好的等問題似乎都是由教師一手操辦的，教師早已把問題的答案告訴給學(xué)生了，但實際上，基于教育活動是為學(xué)生而設(shè)的，是師生共同參與的，加之許多不可預(yù)見的問題，都使得在解決這些問題的時候都必須考慮到學(xué)生，考慮到實際情況。“球賽規(guī)則需要教練和隊員來共同制定”這句話可以得出：一切關(guān)于教育活動的設(shè)計都要從學(xué)生、從實際情況出發(fā)，體現(xiàn)了民主性，以及以人為本的教育理念。 學(xué)生好比是球賽上的隊員，活躍在球場上，攻、投、防、守，靈活地變化著陣勢。隊員可能在比賽前已經(jīng)