【文章內(nèi)容簡介】
借助課件或直接運(yùn)用身邊的實(shí)物:讓生根據(jù)老師的指令做排隊(duì)的樣子,關(guān)門的動(dòng)作學(xué)習(xí)這些詞匯。讓學(xué)生用“Please do sth.! Don’t do sth.!”等句型分組討論課室里、圖書室里或其它場合的一些行為規(guī)范或制度。教師會(huì)借助正在討論顯得有些嘈雜環(huán)境給學(xué)生下指令:“Stop!Please be quiet. ”教學(xué)“quiet”一詞。老師問學(xué)生剛剛對課室里、圖書室里或其它場合的一些行為規(guī)范或制度進(jìn)行了交流,有沒有遇到困難,如果學(xué)生說有,老師便可用上No problem. I can help you。引出problem ,No 。接著老師告訴學(xué)生:今天我們學(xué)生的內(nèi)容就是關(guān)于圖書館中的規(guī)章制度的。(設(shè)計(jì)意圖:通過發(fā)口令,做動(dòng)作及課件等直觀教學(xué)及身邊生活中的一些常識(shí),學(xué)生會(huì)更感興趣,會(huì)讓學(xué)生更容易接受和理解新知,通過小組合作、探究,把英語真正的運(yùn)用到了生活之中,符合新課標(biāo)中提倡的任務(wù)型教學(xué)。)Step課文教學(xué) 讓生聽音跟讀活動(dòng)1錄音,后可以讓生進(jìn)行表演活動(dòng),以便更好掌握重點(diǎn)句型Please stand in 。聽活動(dòng)2錄音并邊聽邊思考下列問題,同時(shí)圈出“please”“don’t”等句型,師指著板書向?qū)W生說:Look at the library “rule”,訓(xùn)練the school rules,the class rules…掌握本單詞。自由讀并回答問題。Ql. When do Simon and Daming go to the library? At twenty to five. Q2. What did Simon find? He found a book and a CD.