【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擔(dān) ，覺(jué)得對(duì)不起他；她擔(dān)心丈夫突然回來(lái)， b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事 。c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。 中心思想：贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。 人物評(píng)價(jià)：桑娜是一個(gè)（勤勞能干，愛(ài)護(hù)家人，善良，富有同情心）的婦女。漁夫是一個(gè)（樸實(shí)善良，毅力頑強(qiáng)，熱愛(ài)生活，愛(ài)妻子）的丈夫。 文章情節(jié) ：課文記敘了一 個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。 ★《 唯一的聽(tīng)眾 》 作者：落雪 第 11 頁(yè) 共 24 頁(yè) 重點(diǎn)問(wèn)題 ： ? 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。 ? （老人真的耳聾了嗎？她為什么說(shuō)自己耳聾？） 答： a 老人并沒(méi)有耳聾 。 b 作為一位音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，老人聽(tīng)出 ? 我 ? 拉得并不好，更從 ? 我 ? 被人發(fā)現(xiàn)后 ? 準(zhǔn)備溜走 ? 的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn) ? 我 ? 缺乏自信。 她為維護(hù)我的自尊，幫我樹(shù)立自信，讓 ? 我 ? 有了面對(duì)老人拉琴的勇氣， 老人謊稱自己耳聾。 中心思想：本文記敘了 ? 我 ? 在一位音樂(lè)教授真誠(chéng) 無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事， 贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了 ? 我 ? 對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 寫作方法： 本文有兩條線索，一條是 ? 我 ? 的心理、行動(dòng)的變化，一條是老婦人的語(yǔ)言變化。 文章情節(jié)： 本文記敘了 ? 我 ? 在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事 。 第四單元 【 詞語(yǔ)盤點(diǎn) 】 遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅 指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹 圣潔 駿馬 雄鷹 潺潺 回蕩 滋潤(rùn) 善待 松脂 寶貴 滋養(yǎng) 葬禮 主持 語(yǔ)調(diào) 悲劇 治理 歸宿 蕩漾 領(lǐng)悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來(lái) 世外桃源 從天而降 生命垂危 風(fēng)雨同舟 和藹可親 閃閃發(fā)光嬰兒眷戀 【 日積月累 】 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未來(lái)。 第 12 頁(yè) 共 24 頁(yè) 但存方寸地，留與子孫耕。 有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。 珍惜自然資源 ,共營(yíng)生命綠色。 【 詞語(yǔ)解釋 】 13 只有一個(gè)地球 晶瑩： 光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。 資源： 生產(chǎn)資料或生活資料 的天然來(lái)源。 礦物： 地殼中存在的自然化合物和少數(shù)自然元素，具有相對(duì)固定的化學(xué)成分和性質(zhì)。大部分是固態(tài)的（如，鐵礦石），有的是液態(tài)的（如，自然汞）或氣態(tài)的（如，氦）。 恩賜： 原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。 濫用： 胡亂或過(guò)度地使用。文中指胡亂或過(guò)度地使用化學(xué)品。 威脅： 用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。文中指自然資源被破壞及一系列的生態(tài)災(zāi)難，會(huì)對(duì)人類的生存造成極大的危害，甚至最終使人類無(wú)法生存下去。 14 大瀑布的葬禮 枯槁： ①（草木）干枯；②（面容）憔悴。 酋長(zhǎng)： 部落的首領(lǐng)。 水簾： 指瀑布從天而降就像水做的簾子。 紛至沓來(lái)： 紛紛到來(lái)。 奄奄一息： 只剩下一口氣，形容臨近死亡。課文中指瀑布即將要完全消失。奄奄：呼吸微弱的樣子。一息：一口氣。 15 這片土地是神圣的 麋鹿： 哺乳動(dòng)物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驢，蹄像牛，頸像駱駝，但從整體來(lái)看哪一種動(dòng)物都不像。性溫順，吃植物。原產(chǎn)我國(guó)，是一種稀有的珍貴獸類。 滋潤(rùn)： 增添水分，使不干枯。文中不僅指河流解決了我們的喝水問(wèn)題，更重要的是讓我們得第 13 頁(yè) 共 24 頁(yè) 到心靈的滋養(yǎng)，能夠健康地成長(zhǎng)、快樂(lè)地生活。 松脂： 針葉樹(shù)的樹(shù)干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。 遺灰： 遺留下來(lái)的痕跡。 眷戀： （對(duì)自己喜愛(ài)的人或地方）深切地留戀。文中用嬰兒對(duì)母親的留戀來(lái)表明印地安人對(duì)這片神圣土地的熱愛(ài)和眷顧。 16* 青山不老 肆虐： 任意殘殺或迫害。文中指西伯利亞大風(fēng)經(jīng)常吹刮，給當(dāng)?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失。 盤踞： 非法占據(jù)。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。 歸宿： 人或事物的最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地。 勁挺： 堅(jiān)強(qiáng)有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹(shù)、柳樹(shù)挺立著，生命力非常旺盛。 淤泥： 河流、湖沼、水庫(kù)、池塘中沉積的泥沙。文中指樹(shù)下堆積的泥土。 蕩漾： （水波）一起一伏地動(dòng)。 文中指老人的院子里到處充滿著綠色，到處被植被所圍繞。 【 重點(diǎn) 課文】 《只有一個(gè)地球》《這篇土地是神圣的》 ★《 只有一個(gè)地球 》 寫作方法：本文是一篇 （說(shuō)明文） ，說(shuō)明文 常 用 的說(shuō)明方法有 ： 下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方 （ =比喻） 、畫圖表 、引資料 等。 說(shuō)明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體 ； 舉例子具體真切 ； 作比較突出強(qiáng)調(diào) ； 打比方形象生動(dòng) 例如：（ 1） 地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。 （舉例子） （ 2） 地球，這位人類的母 親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。在群星璀璨的宇宙海洋中， 地球 就像一葉扁舟。 （打比方） 第 14 頁(yè) 共 24 頁(yè) （ 3） 地球表面的面積是 億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。 （列數(shù)字） （ 4） 同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。 （作比較） ★《 這片土地是神圣的 》 作者：西雅圖 重點(diǎn)問(wèn)題 ： 理解下面句子的含義 （ 1） ? 任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。 答 ： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對(duì)大地的影響， 對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類自身的傷害。 這句話直接點(diǎn)明了人類的生存 與大地的密切關(guān)系。 （ 2） ? 大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 ? 答 ： 大地不屬于人類： 人類不是大地的主人， 誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利，也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán)，誰(shuí)也不能憑借自己的喜好來(lái)對(duì)待神圣的大地。 人類屬于大地 ： 因?yàn)榇蟮厥谷祟惖纳粩嗟靡苑毖?、延續(xù) ，離開(kāi)大地，人類將無(wú)法生存 。 中心思想：本 文是印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說(shuō) ， 他生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系， 強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感 。 寫作方法 ： 文體（ 演講稿 ）； 文章結(jié)構(gòu)總分總 第五單元 【 詞語(yǔ)盤點(diǎn) 】 廚房 刺 猬 畜生 遺體 挽聯(lián) 致敬 愛(ài)撫 團(tuán)聚 情節(jié) 記性 保存 陰暗 低微 寒意 深?yuàn)W 詳細(xì) 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào) 匆匆忙忙 飽經(jīng)風(fēng)霜 殷勤 失業(yè) 窘相 厚實(shí) 苗頭 面孔 輕視 陡然 艱苦 軟綿