【正文】 地籠統(tǒng)接受。 硼酸水： 一種用于消毒防腐的外用藥水。也叫人力車。 第 16 頁 共 24 頁 吊唁： 祭奠死者并慰問家屬。 18 我的伯父魯迅先生 追悼： 對死者表示沉痛的懷念。 秕谷： 干癟的谷子。裝弶，就是把弶裝臵好，用來捉鳥。閏土五行缺土，所以起名叫?閏土?，表示五行齊全。 五行： 指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。 祭祀： 節(jié)日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻供品，行禮，表示崇敬并祈求保佑。其，那。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《門外文談》 只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點?！豆枢l(xiāng)》 我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。 寫作方法 ： 文體（ 演講稿 ）； 文章結(jié)構(gòu)總分總 第五單元 【 詞語盤點 】 廚房 刺 猬 畜生 遺體 挽聯(lián) 致敬 愛撫 團聚 情節(jié) 記性 保存 陰暗 低微 寒意 深奧 詳細 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風怒號 匆匆忙忙 飽經(jīng)風霜 殷勤 失業(yè) 窘相 厚實 苗頭 面孔 輕視 陡然 艱苦 軟綿綿 牛毛細雨 第 15 頁 共 24 頁 結(jié)結(jié)巴巴 大病新愈 【 日積月累 】 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 人類屬于大地 ： 因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù) ，離開大地，人類將無法生存 。 （ 2） ? 大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 答 ： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響， 對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。 （列數(shù)字） （ 4） 同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。在群星璀璨的宇宙海洋中， 地球 就像一葉扁舟。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。 【 重點 課文】 《只有一個地球》《這篇土地是神圣的》 ★《 只有一個地球 》 寫作方法：本文是一篇 （說明文） ，說明文 常 用 的說明方法有 ： 下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方 （ =比喻） 、畫圖表 、引資料 等。 蕩漾： （水波）一起一伏地動。 淤泥： 河流、湖沼、水庫、池塘中沉積的泥沙。 勁挺： 堅強有力地挺立著。 歸宿： 人或事物的最終的著落。 盤踞： 非法占據(jù)。 16* 青山不老 肆虐： 任意殘殺或迫害。 眷戀： （對自己喜愛的人或地方）深切地留戀。 松脂： 針葉樹的樹干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。 滋潤： 增添水分，使不干枯。性溫順，吃植物。一息：一口氣。課文中指瀑布即將要完全消失。 紛至沓來： 紛紛到來。 酋長： 部落的首領(lǐng)。文中指自然資源被破壞及一系列的生態(tài)災(zāi)難，會對人類的生存造成極大的危害，甚至最終使人類無法生存下去。文中指胡亂或過度地使用化學品。 恩賜： 原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。 礦物： 地殼中存在的自然化合物和少數(shù)自然元素，具有相對固定的化學成分和性質(zhì)。文中指地球的外表光亮而透明。 珍惜自然資源 ,共營生命綠色。 第 12 頁 共 24 頁 但存方寸地，留與子孫耕。 第四單元 【 詞語盤點 】 遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅 指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹 圣潔 駿馬 雄鷹 潺潺 回蕩 滋潤 善待 松脂 寶貴 滋養(yǎng) 葬禮 主持 語調(diào) 悲劇 治理 歸宿 蕩漾 領(lǐng)悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而降 生命垂危 風雨同舟 和藹可親 閃閃發(fā)光嬰兒眷戀 【 日積月累 】 善待地球就是善待自己。 寫作方法： 本文有兩條線索，一條是 ? 我 ? 的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。 她為維護我的自尊，幫我樹立自信，讓 ? 我 ? 有了面對老人拉琴的勇氣， 老人謊稱自己耳聾。 ? （老人真的耳聾了嗎？她為什么說自己耳聾？） 答： a 老人并沒有耳聾 。 ★《 唯一的聽眾 》 作者：落雪 第 11 頁 共 24 頁 重點問題 ： ? 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。漁夫是一個（樸實善良，毅力頑強，熱愛生活，愛妻子）的丈夫。 中心思想：贊揚了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，她緊張、擔憂，她不知道丈夫會說什么， a 覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔 ，覺得對不起他；她擔心丈夫突然回來， b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事 。 重點問題 ： 段落： 她忐忑不安地想： ? 他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了 …… 是他來啦？ …… 不，還沒來！ …… 為什么把他們抱過來?。?…… 他會揍我的！那也活該，我自作自受 …… 嗯，揍我一頓也好！ ? 問題：這一段采用了什么寫法？解釋詞語忐忑不安的意思，并分析桑娜當時的心理？ 答：（ 1）本段寫法： （心理描寫） ， 省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當時的心理活動時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜的 （不安） 。 謀面： 彼此見面，相識。 密語： 秘密的通信用語。 聲望： 為眾人所仰望的名聲。課文中形容?我?沒有掌握拉小提琴的技術(shù)，是對?我?的打擊。多用于對別人的感激。 刻骨銘心： 銘，把文字刻在石頭或金屬器物 上。 尷尬： 處境困難，不好處理。 毛票： 口語，就是面值一角的人民幣紙幣。受：承受。 憂慮： 憂愁擔心。 魁梧： （身體）強壯高大?！对鲜婪丁? 【 詞語解釋 】 第 9 頁 共 24 頁 9 窮人 呼嘯 ：文中形容海風發(fā)出高而長的聲音，說明寒風猛烈。《莊子》 誠者，天之道也；誠之者也，人之道也?！独献印? 民無信不立。 中心思想： 本文表達了作者對親生母親永久的思念和悔恨，對祖國母親不變的愛意和崇敬。 第 8 頁 共 24 頁 （ 2） 然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開祖國，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。 ★《 懷念母親 》 作者：季羨林 標題含義：懷念兩個母親 ：親生母親和祖國母親 。 中心思想： 課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路 , 表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能 ，反映了中國人民的智慧和力量。 【 重點 課文】 《詹天佑》《懷念母親》 ★《 詹天佑 》 重點問題： （ 1） 課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程： （勘測線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計 ? 人 ? 字形線路）。形容形象高大，氣概雄偉豪邁。 第 7 頁 共 24 頁 蹣跚學步： 學走路時，搖擺不穩(wěn)的樣子。比喻有光明前途