【文章內(nèi)容簡介】 ） （ ） （ ） （ ） （ ） shǒu h242。u tu243。 niǎo bǐ shǒu shāng m224。o zhī mɑ yāo r225。o chěng xiōng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sī chě xi224。o lǜ gu224。n tōng xi224。 mǎ wēi jīng sh233。ng bǎo mǎn zhēng n237。ng （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） měi ln měi hu224。n y237。n zhuāng s249。 guǒ y225。n zh232。n yǐ d224。i m233。i tǐ jī xi232。 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 新課標(biāo)人教版五年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)資料 一、多音字： 6 ——馮偉健整理 草鋪 pū 亡 w賴 剝 bāo開 關(guān)系 x236。 一去不還 hu225。n 載 z224。i滿 清平樂 yu226。 店鋪 p249。 死亡 w225。ng 剝 bō 削 系 j236。鈴鐺 還 h225。i 有 記載 zǎi 快樂 l232。 二、近義詞： 安靜（清靜） 充滿（布滿） 幸虧（幸好） 喧鬧（熱鬧） 閃爍（閃耀） 瞎鬧（亂鬧） 存心（故意） 懲罰（處罰） 輕盈（輕巧） 天賦（稟賦） 驅(qū)逐（驅(qū)除） 營養(yǎng)（養(yǎng)分） 戲耍（玩耍） 癡迷（著迷） 絞盡腦汁（想方設(shè)法） 三、讀讀寫寫 牧童 蓑衣 雞籠 蓮蓬 氈帽 卸 煤 咀嚼 交錯 幼稚 交錯 幼稚 沙漠 寂寞 棉襖 駝絨 袍子 傻事 胚胎 禍患 滑翔 雙臂 天賦 淘氣 妨礙 豈止 癡迷 厘米 羞愧 幸虧 驅(qū)逐 迫害 隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如 絞盡腦汁 5．《古詩詞三首》 ① 讀了這三首古詩詞，我發(fā)現(xiàn)他們在內(nèi)容上有一個最大的共同點(diǎn)，都是寫古代兒童無憂無慮的生活。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場景，而《清平樂 村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。 ② 《牧童》 的作者是唐代詩人呂巖。詩中有景有情，有人物有聲音，這生動的一幕是由遠(yuǎn)及近出現(xiàn)在我們的視野里的。表達(dá)了作者對遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。 詩意：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來三四聲牧童悠揚(yáng)的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。 ③ 《舟過安仁》的作者是宋代詩人楊萬里。此詩寫了詩人乘舟路過安仁時所見到的情景，表達(dá)了詩人對兒童的喜愛之情，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加，從中也看出詩人的童心未泯。 詩意 ：一只小漁船里坐著兩個小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想借助風(fēng)的力量來駛船。 ④ 《清平樂 ?村居》是作者是宋代詞人辛棄疾。全詞以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園風(fēng)景圖，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。其中 “清平樂 ”是詞牌名。 詩意：房子是用茅草蓋的，屋矮檐低；門前有一道溪流，岸邊長滿青草，綠水青草相映，更顯得碧清可愛。茅屋里，不知是誰家的兩位斑斑白發(fā)的老夫妻喝過幾杯酒后，醉醺醺地用地道的土語對話，互相取悅，語調(diào)柔媚親昵。茅草屋外 ，大兒子在河?xùn)|的豆田里鋤草，二兒子正在編織雞籠子，而最淘氣，也是最讓人喜歡的小兒子在河邊頑皮地臥著在剝蓮蓬玩。 6．《冬陽 童年 駱駝隊》 7 ——馮偉健整理 ① 《冬陽 童年 駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。 ② ③ 作者在文中 “默默地想，慢慢地寫 ”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹? 7《祖父的園子》 選自蕭紅《呼蘭河 傳》，課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對童年生活的留戀。 8《童年的發(fā)現(xiàn)》 ① 作者：俄國 費(fèi)奧多羅夫 ② 課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。 ③ 課文的重點(diǎn)是寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是 作者的童年發(fā)現(xiàn)。 ④ 請你說說 “我明白了 ——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn) ,有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險 ”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。 答：世界上的重大發(fā)現(xiàn) ,有時由于人們不了解 ,不習(xí)慣 ,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等 ,而被鄙視甚至迫害 ,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結(jié)果被教會處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死?！? 9《兒童詩兩首》 ① 《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng) 箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。 ② 《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。 日積月累： 天行健，君子以自強(qiáng)不息。 ——《周易》（立志名言） 有志不在年高，無志空長百歲。 ——《傳家寶》（立志名言） 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 ——《滿江紅》（惜時詩句） 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 ——《偶成》（惜時詩句） 8 ——馮偉健整理 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ——《離騷》（好學(xué)詩句） 不積跬步，無以至千里 ；不積小流，無以成江海。 ——《荀子》（好學(xué)名言） 立志名言：治天下者必先立其志。（程顥） 惜時詩句：花有重開日，人無再少年。（關(guān)漢卿） 好學(xué)名言：吾生也有涯，而知也無涯。（莊周） 鞏固練習(xí) 二單元詞語盤點(diǎn) m249。 t243。ng suō yī jī l243。ng li225。n peng zhān m224。o xi232。 m233。i l237。 mǐ p242。 h224。i （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） jǔ ju233。 jiāo cu242。 y242。u zh236。 shā m242。 j236。 m242。 mi225。n ǎo qū zh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tu243。 r243。ng p225。o zi shǎ sh236。 pēi tāi hu242。 hu224。n hu225。 xi225。ng x236。ng kuī （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） shuāng b236。 tiān f249。 t225。o q236。 f225。ng 224。i qǐ zhǐ chī m237。 xiū ku236。 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） su237。 xīn suǒ y249。 y249。n zhuǎn z236。 r jiǎo j236。n nǎo zhī shuǐ m242。 hu224。 （