決定成為創(chuàng)業(yè)者ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-02 07:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理資料免費(fèi)下載！ 13 為什么成為創(chuàng)業(yè)者 ? 創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的影響因素 ? 直接因素：依據(jù)馬斯洛需求層次理論，當(dāng)人的某一層次需求得到相對的滿足后，較高一層次的需求才會(huì)成為主導(dǎo)需求，并最終形成優(yōu)勢動(dòng)機(jī)，成為推動(dòng)行為的主要?jiǎng)恿?。?chuàng)業(yè)者的需求層次不同，由此產(chǎn)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)也存在差異 ? 間接因素：創(chuàng)業(yè)者的需求層次還受諸多具有長遠(yuǎn)意義的宏觀因素的影響。具體包括社會(huì)保障、收入水平 、個(gè)人特征 等 創(chuàng)業(yè) Entrepreneurship 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 14 為什么成為創(chuàng)業(yè)者 ? 中日美創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)比較 創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī) 中國 美國 日本 社會(huì)導(dǎo)向： 創(chuàng)辦公眾認(rèn)可的企業(yè) 為公眾和社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富 開發(fā)新技術(shù)或新產(chǎn)品 個(gè)人成就： 改善個(gè)人和家庭的生活質(zhì)量 掙更多的錢 爭取更高的社會(huì)地位 追求人生的挑戰(zhàn)性 提高自身的能力 資源驅(qū)動(dòng)： 利用可利用的創(chuàng)業(yè)資本 減輕稅收負(fù)擔(dān) 創(chuàng)業(yè) Entrepreneurship 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 15 為什么成為創(chuàng)業(yè)者 ? 構(gòu)建個(gè)人創(chuàng)業(yè)策略 ? 自我評價(jià) ? 獲取信息 ? 綜合分析 ? 確立目標(biāo) 創(chuàng)業(yè) Entrepreneurship 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 16 創(chuàng)業(yè)者的教育與成長 ? 構(gòu)建許多成功的創(chuàng)業(yè)者都強(qiáng)調(diào)，雖然創(chuàng)業(yè)者要有首創(chuàng)精神并擔(dān)負(fù)責(zé)任，同時(shí)還要有恒心和較高的適應(yīng)能力，但是，這些并不是他們的個(gè)性使然，而是他們后天努力的結(jié)果 ? 大量事實(shí)表明創(chuàng)業(yè)者具有先天素質(zhì)，并可以在后天被塑造得更好，某些態(tài)度和行為可以通過經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)學(xué)到、被開發(fā)、實(shí)踐或被提煉出來 ? 據(jù)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)者成功的三個(gè)首要原因是“對挑戰(zhàn)做出正面反應(yīng)以及從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的能力”、“個(gè)人創(chuàng)造”和“極大的恒心和決心” 創(chuàng)業(yè) Entrepreneurship 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 17 創(chuàng)業(yè)者的教育與成長 ? ―創(chuàng)業(yè)教育為學(xué)生設(shè)定了一個(gè)理想的框架，讓他們可以考慮一些長遠(yuǎn)問題，這些問題有關(guān)他們的自身定位、目標(biāo)、期望、同社會(huì)的關(guān)系、思想與行動(dòng)的差距等等。創(chuàng)業(yè)教育有利于我們從作為人的角度來認(rèn)識(shí)自己 …… 從創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)來說，它探討的是過程性的東西。創(chuàng)業(yè)的行為和風(fēng)格是會(huì)得到社會(huì)回報(bào)的，這一點(diǎn)在學(xué)生身上也會(huì)有所反映，而這些創(chuàng)業(yè)行為和風(fēng)格也
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