科技教育方案(科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果)(編輯修改稿)
2025-05-31 13:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 員在校園各處尋找小動物；（2）向老師、家長、同學(xué)咨詢有關(guān)尋找小動物碰到的問題，能上網(wǎng)查詢相關(guān)資料；（3）實地觀察、記錄；（4）活動后對小組收集的資料進行整理，并對整理后的資料進行分析、總結(jié)?；顒又攸c、難點難點：如何解決對尋找小動物活動時遇到不認識的小動物有關(guān)資料的收集、分析；難點。通過活動，學(xué)生能認識不同的小動物，了解小動物的外形特征，分析這些小動物的相同點和不同點?；顒舆^程和步驟（1）成立活動小組，組內(nèi)討論，確定活動時間、活動地點、活動目的，確定成員任務(wù)，各自制定活動計劃和調(diào)查記錄表；（2）進行實踐活動，盡可能的尋找不同種類的小動物，對各種小動物的生活環(huán)境、外形特征、生活習(xí)性（如小動物的進食、運動方式、遇到危險的應(yīng)急反應(yīng)、排泄、繁殖等方面）進行觀察，并做好記錄；（3）對不認識的小動物通過文字說明、繪圖等方式進行記載，活動后再向老師、家長等請教或上網(wǎng)查詢；（4）就活動記錄資料進行整理、分析，小組內(nèi)討論，總結(jié)小動物的相同點和不同點；（5）針對小動物和人類之間如何
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