感恩父母情孝心伴我行綜合實踐活動課方案(編輯修改稿)
2025-05-31 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并制定了活動任務及方案方法。分組情況如下：組次組名任務展示方法第一組“感恩詩文”朗誦組通過網(wǎng)絡等渠道搜集、整理、摘抄以父愛母愛為主題的詩歌、散文、名言警句詩文朗誦第二組“感謝親恩”故事組搜集、整理中國古今傳統(tǒng)感恩故事。講故事放視頻第三組“愛心永恒”歌詠組選取膾炙人口的感恩歌曲。歌曲演唱第四組“真情回報”演講組準備“感恩父母”內(nèi)容的演講材料演講 利用一周的時間，開展實踐活動，收集整理材料，做好才藝表演的準備 確定主持人及演員名單，編排活動程序?；顒舆^程一、主持人開場白： 甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。 乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。 甲：誰言寸草心，報得三春暉。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。我們不斷地接受著他們無私給予的愛的雨露。 乙：我們的父母，在我們落寞時，撫慰我們孤寂的心靈；在我們迷惘時，照亮我們茫茫的人生…… 甲：現(xiàn)在我宣布：倒座小學六年級一班“談古話今說感恩”才藝展示活動正式開始，讓我們用心去傾聽我們的演員為我們真情演繹這世間最純真的情，最偉大的愛！二、小組匯報表演 “感恩詩文”朗誦組，入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩文。 “感謝親恩”故事組，聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”“二十四孝”等感恩故事。幫助學生充分感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。 “愛心永恒”歌詠組，載歌載舞地演繹《世上只有媽媽好》、《念親恩》、《媽媽的吻》等感恩歌曲。 “真情回報”演講組，通過激情洋溢的演講，倡議同學們拿出實際行動，感恩父母，報答養(yǎng)育之恩。三、教師小結 師：一年365個日日夜夜,父母的愛與我們緊緊相隨, 我們的成長在父母的眼里,我們的成功與失敗在父母的言語中, 我們的喜怒哀樂在父母的心里,那是一份是永遠也抹不去的記憶。觀看了以上同學的匯報演出，你有什么感想呢？你打算怎樣做來報答父母的養(yǎng)育之恩呢？讓我們拿出實際行動，用我們的一言一行，一舉一動，來體現(xiàn)我們對父母的感激之情，讓“孝心伴我行”活動深入到我們每一個同學的心中，滲透于我們每個人的行動中吧！四、學生交流具體做法。組織討論，確定“感親恩，行孝心”的具體活動方案。五、布置實踐作業(yè)： 利用一周的時間，改變自己，勇于向父母表達愛，并采取各種實際行動，體現(xiàn)對父母的關愛和自己的孝心。 寫感恩日記，記錄自己的點滴做法、行動及收獲。最后整理形成匯報材料。 每人寫一篇“親情作文”參加評比，參考題目：《我的父親母親》，《寫給父母的話》，《還給父母一個吻》，《我和父母在一起》，《父母的相冊》等。第四課時：孝心伴我行（實施及匯報）課前準備： 檢查學生的感恩日記和匯報材料，由班干部評選出有代表性的優(yōu)秀作品。 由語文老師評選出優(yōu)秀“親情作文”若干篇。 收集整理學生的小制作作品?；顒舆^程；一、引言： 經(jīng)過一周時間的“孝心伴我行”活動的開展，相信同學們一定有許多的感想，也一定有許多話語與同學們交流。讓我們一起聽聽同學們的心聲吧。二、組織學生展示、交流： 學生代表匯報采取的感恩行動及表現(xiàn)，如：干家務，端茶倒水，不惹父母生氣，主動問好等等。 部分學生朗誦自己寫的“親情作文”。 展示自己的小制作，如生日賀卡，心語卡，小禮物等。三、互動交流同學間自由發(fā)言，討論，互相補充，形成一套完整、可行的感恩行動方案。四、存在問題讓學生說出在感恩行動中遇到的問題和困惑。 有的同學對一些禮貌語言羞于啟齒，認為不好意思或太幼稚。 有的同學的感恩行動未得到父母的理解，甚至受到冷嘲熱諷，積極性受到打擊。有些父母阻止學生干家務，還會說“就會浪費時間！”、“你把學習搞好了就行了”……這就把孩子自發(fā)的感恩之心給扼殺掉了。一些父母的做法確實不對，不能給孩子起示范作用，令孩子不服氣，從而不愿采取感恩行動。五、討論下一步方案 為了做好家長與學生的溝通工作，決定召開一個牽手兩代家長會。第五課時：深深父母恩 悠悠兒女情（家長會）課前準備： 布置學生與家長進行書信交流。家長以“孩子，讓我告訴你”為題，學生以“爸爸媽媽，我想對你說”為題，圍繞家庭的過去、現(xiàn)在和未來這一主題展開對話，充分利用書面語言表達從容而情感飽滿的特點，讓學生了解家史、知曉父輩走過的路，明白作為家庭繼承者應有的責任感和義務，把自己的人生設計與承擔家庭責任有機結合。 印發(fā)家長邀請函、活動意見問卷、致家長的一封信。 安排家長代表發(fā)言、學生代表發(fā)言。
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