廣告設(shè)計(jì)圖形創(chuàng)作ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 22:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 則是實(shí)的； “ 戰(zhàn)爭(zhēng) ” 這個(gè)概念是虛的，而槍炮、硝煙和作戰(zhàn)的士兵則是實(shí)的。 第一節(jié) 圖 形 創(chuàng) 作 的 方 法 — 聯(lián) 想 碧浪 柔軟的沖浪 （ 二 ） 接近聯(lián)想 在接近的時(shí)間或空間里發(fā)生過(guò)兩件以上的事情 ， 會(huì)形成接近聯(lián)想 。 在圖形創(chuàng)作中 ， 接近聯(lián)想也是應(yīng)用比較多的一種方式 。 當(dāng)我們想起甲的時(shí)候 ， 就會(huì)容易地想起乙 ， 看到閃電就會(huì)想到雷聲；看到柳樹(shù) ， 就會(huì)聯(lián)想到鳥(niǎo)鳴等 。 第一節(jié) 圖 形 創(chuàng) 作 的 方 法 — 聯(lián) 想 第一節(jié) 圖 形 創(chuàng) 作 的 方 法 — 聯(lián) 想 第一節(jié) 圖 形 創(chuàng) 作 的 方 法 — 聯(lián) 想 （ 三 ） 類(lèi)似聯(lián)想 有些事物在外形上或內(nèi)容上有相似的特點(diǎn)，因而產(chǎn)生類(lèi)似聯(lián)想。看到植物的嫩芽破土而出，就會(huì)聯(lián)想起青少年茁壯成長(zhǎng)； “ 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 ” ，感到愁緒無(wú)窮，就聯(lián)想起高漲的春江之水日夜不息地向東流去；看到烏瓦、白墻，就會(huì)聯(lián)想起蘇州園林； 看到火柴，由發(fā)光、發(fā)熱而聯(lián)想起機(jī)會(huì)等。類(lèi)似聯(lián)想是一種 “ 借景抒情 ”“ 托物言志 ” 的表現(xiàn)手法 。 第一節(jié) 圖 形 創(chuàng) 作 的 方 法 — 聯(lián) 想 第一節(jié) 圖 形 創(chuàng) 作 的 方 法 — 聯(lián) 想 第一節(jié) 圖 形 創(chuàng) 作 的 方 法 — 聯(lián) 想 葵花牌護(hù)肝片 （ 四 ） 對(duì)比聯(lián)想 有些事物在外形上或內(nèi)容上正好相反，我們想起這一事物就會(huì)聯(lián)想起與之相反的事物，稱(chēng)為對(duì)比聯(lián)想。例如：白天與黑夜；戰(zhàn)爭(zhēng)與和平等等。因此，從白天的嘈雜，可以聯(lián)想到夜晚寧?kù)o；從鴿子的受傷，可以聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)的危害；看見(jiàn)燃燒的香煙，就會(huì)聯(lián)想到吸煙者的健康等等。 第一節(jié) 圖 形 創(chuàng) 作 的 方 法 — 聯(lián) 想 第一節(jié) 圖 形 創(chuàng) 作 的 方 法 — 聯(lián) 想 （ 五 ） 因果聯(lián)想 有些事物之間有因果關(guān)系，我們想起原因，就會(huì)聯(lián)想到結(jié)果；而同時(shí)，想到結(jié)果，也會(huì)聯(lián)想到原因。 從森林被破壞，就會(huì)聯(lián)想到土地沙漠化；從植樹(shù)造林也會(huì)聯(lián)想到環(huán)境優(yōu)化；從讀書(shū)、愛(ài)書(shū)就會(huì)聯(lián)想到人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展。 第一節(jié) 圖 形 創(chuàng) 作 的 方 法 — 聯(lián) 想 第一節(jié) 圖 形 創(chuàng) 作 的 方 法 — 聯(lián) 想 碧浪 課題內(nèi)容：圖形聯(lián)想（快題訓(xùn)練） 要求：從走、游、飛引發(fā)出與之含義有關(guān)的圖形 尋找 “ 走 ” 、 “ 游 ” 、 “ 飛 ” 的漢字同義字，并在此 基礎(chǔ)上想象并予以表現(xiàn)。任選一個(gè)字做圖形聯(lián)想，不 少于 20個(gè)， 例如： “ 走 ” —— 拐杖、敞開(kāi)的門(mén)、時(shí)鐘 ?? “ 游 ” —— 水、魚(yú)、蛇 ?? “ 飛 ” —— 云彩、風(fēng)箏、翅膀 ?? 四 、 想象是圖形創(chuàng)作的動(dòng)力 想象是比聯(lián)想更為復(fù)雜的一種心理活動(dòng) 。 這種心理活動(dòng)能在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的形象 。 這些新形象是已積累的知覺(jué)材料經(jīng)過(guò)加工改造所形成的 。 人們雖然能夠想象出從未感知過(guò)的或?qū)嶋H上不存在的事物的形象 ， 但想象歸根到底還是來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí) ， 是在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展起來(lái)的 。 1 、再造想象 再造想象是指作者根據(jù)語(yǔ)言文字或其他藝術(shù)作品的形式、內(nèi)容與素材等要素的啟示，以及自己長(zhǎng)期積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地向其注入新的要素，再造出相應(yīng)的新形象的心理過(guò)程。經(jīng)過(guò)再造想象產(chǎn)生的新形象完全脫離了被借鑒要素原有的意義，因而它具有一種獨(dú)特的全新的概念。 如中國(guó)的吉祥圖騰“龍”，可以說(shuō)是再造想象
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1