【文章內(nèi)容簡介】 同性格的孩子給出不同的處理方法，對于自己來是或做的總是不能令自己很滿意。二、在教學(xué)上，雖然每一個具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過程中，對孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒有取得另人欣喜的成績。自己最大的缺失就是不會做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時總是讓孩子們聽得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時還沒有找出一個合理的解釋。三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個行業(yè)，在工作中和在生活中對自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會將自己生活中的喜怒哀樂，帶入到工作中，我深知這個職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。忠誠教育個人整改材料阮巧璇一、全身心的融入到學(xué)生的內(nèi)心世界中，注意發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個性特點，不能以一概全。學(xué)生出現(xiàn)問題，要與家長及時溝通，作到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。不以自己的喜好偏袒某個學(xué)生，在對待學(xué)生上要作到人人平等。二、在教學(xué)中作到因材施教，在教學(xué)中要作到有耐心、有信心、有恒心，沒有教不會的，只有教不好的。三、時刻注意身傳言教，自身做到言于律己，怎樣要求學(xué)生就得怎樣要求自己，時刻給學(xué)生作出榜樣，讓自己的職業(yè)真正作到崇高、偉大，成為一位真正意義上的“人類靈魂的工程師”。忠誠教育個人自查材料王燕芬從教數(shù)多年，作為一名教師 ，在這“忠誠教育”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議。一、在處理學(xué)生之間的問題時，總會有一些欠妥的地方。雖是一年級的小學(xué)生，但每一個孩子都有各自的性格特點，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對于自己來是或做的總是不能令自己很滿意。二、在教學(xué)上，雖然每一個具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過程中，對孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒有取得另人欣喜的成績。自己最大的缺失就是不會做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時總是讓孩子們聽得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時還沒有找出一個合理的解釋。三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個行業(yè)，在工作中和在生活中對自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會將自己生活中的喜怒哀樂，帶入到工作中，我深知這個職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。忠誠教育個人整改方案王燕芬通過忠誠教育的學(xué)習(xí)，本人收獲很多。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，使我認(rèn)識到自己存在問題的嚴(yán)重性。為嚴(yán)格要求自己，完善自我，做一個合格的人民教師，提出如下整改方案。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。二、積極主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研水平。組織教師學(xué)習(xí)教研活動，逐步提高全體教師的授課水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人， 三、注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。保護學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。四、積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。五、在工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生。按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。忠誠教育個人自查材料阮海萍通過對忠誠教育的學(xué)習(xí)，對我有了很大的進(jìn)步，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照縣、鎮(zhèn)關(guān)于忠誠教育活動的要求，我認(rèn)真“回頭看”，自覺進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、在個人修養(yǎng)方面：有時候控制不了自己的情緒，輕易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。對終身學(xué)習(xí)還不夠，這樣，在教學(xué)中，有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。滿足于過得往的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和把握的程度、重視的程度還不夠高。二、在教育教學(xué)方面：教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步進(jìn)步。堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。與家長多交流，及時反饋該子女在校情況。沒有真正深入了解學(xué)生（特別是差生）。忠誠教育個人整改材料阮海萍找準(zhǔn)題目，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范。切實加強政治理論學(xué)習(xí)，扎實進(jìn)步實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動，增強自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持學(xué)習(xí)，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強終身學(xué)習(xí)的意識，努力進(jìn)步綜合素質(zhì)。首先從實踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，進(jìn)步寫作能力，進(jìn)步治理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和進(jìn)步，以致完善自我，豐富人生。堅持理想信念，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到百年大計、教育為本；堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績?！淞⒄_的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作?！〔粩嘭S富自身學(xué)識，努力進(jìn)步自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。忠誠教育個人自查材料林漢光從教數(shù)多年，作為一名教師 ，在這“忠誠教育”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議。一、自查存在問題： 政治思想意識不夠強。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。不善于運用理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。宗旨觀念不夠牢固。有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神、自信心、缺乏勇氣和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。工作作風(fēng)不夠扎實。工作會出現(xiàn)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時做事情只安于表面處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題的分析，思考不深刻。忠誠教育個人整改材料進(jìn)一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情。正如鄧小平同志說的那樣：人民，是看實踐。我們一定要看到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐三個代表這一重要思想。加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.忠誠教育個人自查材料王雄偉經(jīng)過近階段忠誠教育的學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，仁愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：⒈教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。⒉業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事 語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解新課標(biāo)，不能與時俱進(jìn)，其根源于思想僵化。⒊教研力度不夠，多年來只是聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。⒋很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。⒌教學(xué)有分心的現(xiàn)象：家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒有影響到學(xué)生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。⒍普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。作為語文教師，發(fā)音不準(zhǔn)，雖然普通話考試都是二級乙等水平，但經(jīng)常使用方言，影響教學(xué)效果。忠誠教育個人整改材料王雄偉⒈認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加教育部門和學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。⒉加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。⒊加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。紙上談兵總只能說是認(rèn)識，要想揚長避短，談何容易，非一朝一夕可得，但我相信，態(tài)度端正了，方向正確了，只要我時時進(jìn)步，哪怕只是一小步，那么總有一天，我一定能完成自我修復(fù)，能夠更加自信的站在三尺講臺，不愧地面對那一雙雙明亮求知的大眼睛！忠誠教育個人自查材料鄧玉云經(jīng)過近階段忠誠教育的學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，仁愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：一、在處理學(xué)生之間的問題時，總會有一些欠妥的地方。雖是一年級的小學(xué)生，但每一個孩子都有各自的性格特點，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對于自己來是或做的總是不能令自己很滿意。二、在教學(xué)上，雖然每一個具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過程中，對孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒有取得另人欣喜的成績。自己最大的缺失就是不會做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時總是讓孩子們聽得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時還沒有找出一個合理的解釋。三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個行業(yè)，在工作中和在生活中對自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會將自己生活中的喜怒哀樂，帶入到工作中，我深知這個職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。忠誠教育個人整改材料鄧玉云一、全身心的融入到學(xué)生的內(nèi)心世界中，注意發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個性特點，不能以一概全。學(xué)生出現(xiàn)問題，要與家長及時溝通，作到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。不以自己的喜好偏袒某個學(xué)生，在對待學(xué)生上要作到人人平等。二、在教學(xué)中作到因材施教，在教學(xué)中要作到有耐心、有信心、有恒心，沒有教不會的，只有教不好的。三、時刻注意身傳言教，自身做到言于律己，怎樣要求學(xué)生就得怎樣要求自己，時刻給學(xué)生作出榜樣，讓自己的職業(yè)真正作到崇高、偉大，成為一位真正意義上的“人類靈魂的工程師”。忠誠教育個人自查材料楊利德從教數(shù)多年，作為一名教師 ，在這“忠誠教育”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議。一、在處理學(xué)生之間的問題時，總會有一些欠妥的地方。雖是一年級的小學(xué)生，但每一個孩子都有各自的性格特點，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對于自己來是或做的總是不能令自己很滿意。二、在教學(xué)上，雖然每一個具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過程中，對孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒有取得另人欣喜的成績。自己最大的缺失就是不會做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時總是讓孩子們聽得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時還沒有找出一個合理的解釋。三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個行業(yè)，在工作中和在生活中對自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會將自己生活中的喜怒哀樂，帶入到工作中，我深知這個職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。忠誠教育個人整改方案楊利德通過忠誠教育的學(xué)習(xí)，本人收獲很多。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，使我認(rèn)識到自己存在問題的嚴(yán)重性。為嚴(yán)格要求自己，完善自我，做一個合格的人民教師，提出如下整改方案。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。二、積極主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研水平。組織教師學(xué)習(xí)教研活動，逐步提高全體教師的授課水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人， 三、注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、