課后練習種群群落和生態(tài)系統(tǒng)ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 18:16 本頁面
【文章內容簡介】 A．物質可多級利用，實現良性循環(huán) B．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自太陽能 C．食物鏈的延長會使能量損失減少 D．各級產物均可利用，減少了環(huán)境污染 C 第 10題圖 【解析】 ，提高了物質和能量的利用率， A正確； 中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能， B正確； C.由于食物鏈延長，根據能量流動的特點是逐級遞減的，能量逐級消耗，食物鏈的延長會使能量損失增加， C錯誤； ，減少了廢物和污染，保護了環(huán)境， D正確。故選 C。 11． (2022 江西 )某湖泊引進一種外來植物甲，跟蹤調查發(fā)現，湖泊中甲的數量逐年顯著增加，而本地食草魚類和水草的數量逐年顯著減少。下列敘述正確的是 ( ) A．此湖泊中食草魚類的主要食物是甲 B．甲的引進不影響此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網 C．此湖泊中的所有生物組成一個生態(tài)系統(tǒng) D．大量投放同種食草魚類不能有效控制甲的蔓延 D 12． (2022 南京 )如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代 表的生物成分依次是 ( ) A．生產者、消費者、分解者 B．分解者、生產者、消費者 C．消費者、生產者、分解者 D．生產者、分解者、消費者 D 第 12題圖 【解析】圖中，由于①與無機環(huán)境之間是雙向的，即：①可以通過光合作用消耗二氧化碳，又可以通過呼吸作用產生二氧化碳，所以①是生產者。③以①為食，因此③是消費者，②能把①③進行分解，再返回無機環(huán)境中，是分解者。因此，①代表的是生產者，②代表的是分解者，③代表的是消費者。 13． (2022 湘潭 )如圖一是一個小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關系示意圖，據圖回答： (1)這個生態(tài)瓶可以看作是一個 ____________，瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是 ____________。 (2)圖二中 A可以吸收空氣中的二氧化碳，則 A代表的是生態(tài)瓶中的 ________________
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