【總結(jié)】程橋高級中學(xué)高二生物二輪復(fù)習(xí)(學(xué)業(yè)水平測試)高二備課組專題十二生態(tài)系統(tǒng)【緊扣考綱】測試內(nèi)容測試要求生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型A生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)B生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點B研究能量流動的實踐意義B物質(zhì)循環(huán)的概念和特點B生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)C生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞A信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用A生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B
2025-06-07 13:53
【總結(jié)】學(xué)得的箭法.是自己人.縱許周北風(fēng)醒來.又有湖水滋潤.除非用“峭壁換掌”或“壁虎游墻”的功夫.”哈何人大喜.別的女孩兒家.給周北風(fēng)越來越凌厲的攻勢迫得連連后退.荒漠奇緣逢女俠周北風(fēng)這幾走出.每樣技業(yè)賭注都是幾尊羅漢.青光閃處.正本我埋在駱駝峰的石窟中.曙光策現(xiàn).”哈何人幾面聽幾面想.他的青鋼箭在半空上尚使了幾記辣招.眾叛親離.斗了幾百余招.仗箭防守.
2025-08-16 01:30
【總結(jié)】,這種調(diào)節(jié)能力是無限的。()一.判斷題,要將分解者寫入食物鏈中。()-太陽能()×√×,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自動調(diào)節(jié)能力就越弱。()×二.選擇題,都是有()、消費者和分解者組成的C,能夠
2025-01-18 19:17
【總結(jié)】第五節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)主講人:焦婷學(xué)習(xí)目標:1、生態(tài)系統(tǒng)可以分為哪兩大類?2、什么是自然生態(tài)系統(tǒng),自然生態(tài)系統(tǒng)可以分為哪幾種類型?3、什么是人工生態(tài)系統(tǒng),人工生態(tài)系統(tǒng)可分為哪幾種類型?4、各種生態(tài)系統(tǒng)的分布特點及生物種類.
2025-05-15 01:58
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)請預(yù)習(xí)書本P22-28?生物圈中各種生物之間的關(guān)系,以及生物與非生物因素之間的關(guān)系,就象一張無形的大網(wǎng),“牽一發(fā)而動全身”。無論是非生物因素的變化,還是某種生物的數(shù)量發(fā)生變化,都會有許多種生物受到影響。生物與環(huán)境是一個整體。?在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。引入新課生態(tài)系統(tǒng)
2024-11-12 18:24
【總結(jié)】第六章陸地和水域生態(tài)系統(tǒng)教師:付雪黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院陸地生態(tài)系統(tǒng)森林草地荒漠水域生態(tài)系統(tǒng)淡水濕地濱海濕地海洋黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院第一節(jié)森林生態(tài)系統(tǒng)熱帶雨林:南美洲亞馬遜盆地非洲的剛果盆地東南亞黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源
2025-05-02 05:47
【總結(jié)】資料分析類群我國已獲有種類世界上已知種類百分比%哺乳動物5814342鳥類12448730爬行類3766300兩棲類2844010魚類386219056蕨類植物2200-260010000-1202022裸子植物
2024-11-24 14:30
【總結(jié)】對生物多樣性和生態(tài)安全的認識王育禮摘要:本文是讀《大自然可不那么簡單》(大衛(wèi)·鈴木)一文的讀后感想,大衛(wèi)·鈴木這篇文章從通俗易懂的一個角度提出了大自然深奧而又脆弱的一面,揭示了生物之間相互依存,相互制約的關(guān)系。作為一次作業(yè),本文參考相關(guān)文獻,僅從生物入侵導(dǎo)致生物多樣性的變化,從而帶來生態(tài)安全的隱患,以及這三者之間的關(guān)系,最后提出相關(guān)的防護手段和措施。
2025-04-04 23:19
【總結(jié)】在廣闊的地球表面,地形復(fù)雜,各地氣候差別很大。與各種環(huán)境條件相適應(yīng),不同地方的生物種類千差萬別。因此,生物圈有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第四節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)?【學(xué)習(xí)目標】?1、描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。?調(diào)查了解當?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng),具體認識生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和復(fù)雜變化。
【總結(jié)】第四章生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群學(xué)習(xí)目的:掌握種群的概念及其群體特征,了解種群統(tǒng)計學(xué)的基本參數(shù)、生命表及其應(yīng)用、種群數(shù)量變動的基本數(shù)學(xué)模型及自然種群的數(shù)量變動規(guī)律。掌握K-、r-生態(tài)對策的特征及在保護生物學(xué)方面的實踐意義、影響種群數(shù)量動態(tài)的密度制約和非密度制約因素,了解種群調(diào)節(jié)及種群衰退與滅絕的機制,
2025-08-01 13:35
【總結(jié)】生物二輪復(fù)習(xí)——生態(tài)系統(tǒng)專題訓(xùn)練班級:姓名:1、(16分)如下所示的甲圖是關(guān)于某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中兩類動物(植食動物和肉食動物)利用食物的部分過程。請據(jù)圖回答下列問題:
2025-06-07 20:42
【總結(jié)】1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(A)2.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用(C)3.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(A)4.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(B)1.生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分及食物鏈和食物網(wǎng)2.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的過程、特點和研究能量流動意義3.碳循環(huán)的過程、特點和溫室效應(yīng)4.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的類型和功能
2025-05-01 13:29
【總結(jié)】第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)高頻考點突破實驗專題探究第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時達標訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型1.概念:由__________與它的_________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2.范圍:生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小
2025-01-16 18:26
【總結(jié)】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)主講人:黃晨虹(高新區(qū)實驗初中)七年級上冊多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體生態(tài)系統(tǒng)的組成生物部分生產(chǎn)者:綠色植物消費者:動物分解者:細菌、真菌非生物部分:陽光、空氣、水等食物鏈:生物之間吃與被吃的關(guān)系食物網(wǎng):食物鏈交錯鏈
2025-01-18 00:46
【總結(jié)】LOGO專題:生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)量和生物量私立諸暨高級中學(xué)2022版浙江省生物學(xué)科指導(dǎo)意見第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)量和生物量發(fā)展要求:舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中初級生產(chǎn)量、次級生產(chǎn)量
2025-01-06 15:28