【總結(jié)】第五章團(tuán)體心理教學(xué)過程思考題教學(xué)音像第五章群體心理第一節(jié)群體中的個(gè)人行為第二節(jié)影響群體行為的主要因素第三節(jié)群體中的人際交往和人際關(guān)系返回groupmind第
2025-05-12 12:57
【總結(jié)】第6章群體溝通教學(xué)提示:在前一章里,本書詳細(xì)介紹了群體的概念、特征、類型、發(fā)展,以及群體行為特征與群體行為績效。這些理論對提高群體效率進(jìn)而提高組織效率是非常有幫助的。但是,沒有溝通的群體無法存在,也許人際矛盾最常見的根源是由于溝通不善。本章將介紹溝通的概念、過程、方向、網(wǎng)絡(luò),以及群體溝通有效性的各種障礙及對策。教學(xué)目的:?通過本
2025-05-03 04:47
【總結(jié)】包涵體是病毒感染細(xì)胞后,在宿主細(xì)胞內(nèi)形成的一種在光學(xué)顯微鏡下可見的蛋白質(zhì)小體。三.病毒的群體形態(tài)(1)包涵體(inclusionbody)多為圓形、卵圓形或不定形。在細(xì)胞中呈現(xiàn)的大小數(shù)量不一也有在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)都存在的類型。多數(shù)位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi),具嗜酸性;少數(shù)位于細(xì)胞核內(nèi),具嗜堿性;包涵體
2025-01-05 13:54
【總結(jié)】基于NAM群體的玉米產(chǎn)量相關(guān)性狀的遺傳解析碩士論文開題報(bào)告碩士研究生:李春輝指導(dǎo)教師:黎裕研究員王天宇研究員專業(yè):作物種質(zhì)資源學(xué)匯報(bào)內(nèi)容
2025-05-02 00:43
【總結(jié)】高效團(tuán)隊(duì)管理大綱團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)咨詢的16個(gè)角度團(tuán)隊(duì)的形成過程討論團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值——應(yīng)變與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)顧客滿意企業(yè)長期贏利和可持續(xù)發(fā)展數(shù)量、性能、品種、價(jià)格、質(zhì)量、服務(wù)、速度數(shù)量、成本、效率、程序、新產(chǎn)品、客戶滿意什么是團(tuán)隊(duì)
2025-05-06 22:04
【總結(jié)】第三章遺傳的分子基礎(chǔ)Themolecularbasisofgeic[教學(xué)要求]掌握:基因、多基因家族的概念;基因結(jié)構(gòu)和表達(dá);基因突變的類型和遺傳效應(yīng)。熟悉:單一序列和重復(fù)序列,假基因;基因突變的特性;基因突變的誘因;了解:基因表達(dá)的調(diào)控。第一節(jié)基因的概念基因是
2024-12-08 06:02
【總結(jié)】遺傳的分子基礎(chǔ)第一節(jié)基因的概念因的現(xiàn)代概念:基因是“合成有功能的蛋白質(zhì)多肽鏈或RNA所需的全部核苷酸序列(通常是DNA序列)”。一個(gè)基因不僅包括編碼蛋白質(zhì)多肽鏈或RNA的核酸序列,而且包括為保證轉(zhuǎn)錄所必需的調(diào)控序列、5′端非翻譯序列、內(nèi)含子及3′端非翻譯序列等所有核酸序列。:
2025-05-07 02:29
【總結(jié)】遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)第一節(jié)染色質(zhì)、染色體與細(xì)胞分裂一.染色質(zhì)與染色體(一)染色質(zhì)(chromatin):染色質(zhì)是遺傳信息的載體,是間期細(xì)胞核中能被堿性染料著色的物質(zhì),分為常染色質(zhì)和異染色質(zhì)。:DNA、組蛋白(H1、H2A、H2B、H3和H4),少量非組蛋白質(zhì)、RNA。:核小體
2025-01-15 14:56
【總結(jié)】一、DNA是遺傳物質(zhì)DNA作為遺傳物質(zhì)具備的條件1、分子結(jié)構(gòu)具有相對的穩(wěn)定性,但在特殊情況下又能產(chǎn)生可遺傳的變異;2、能自我復(fù)制,前后代保持一定的(連續(xù)性);3、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,從而控制生物的新陳代謝和性狀;4、具有存儲(chǔ)巨大數(shù)量遺傳信息的能力。肺炎雙球菌類型有莢膜肺炎雙球菌(S型)無莢膜肺炎雙
2025-05-05 02:44
【總結(jié)】Chapter2第二章遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)CellularbasisofgeicChapter2第一節(jié)染色質(zhì)與染色體Chapter2染色質(zhì)(chromatin):間期細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染色的物質(zhì),由DNA、組蛋白、非組蛋白及少量RNA組成,是間期細(xì)胞遺傳物質(zhì)存在的形式?!欣?/span>
【總結(jié)】八年級生物第二章生物的遺傳和變異第四節(jié)人的性別遺傳教者:楊偉隴西縣南二十鋪九年制學(xué)校男孩?女孩?溫故知新:1、生物的性狀是由什么決定的?2、染色體、DNA、基因之間的關(guān)系?3、基因有顯性和隱性之分,(顯性A,隱形a)顯示顯性性狀的基因組成有兩種:
2025-05-05 22:39
【總結(jié)】說說你是怎么幫他們找到父母的?眼睛的遺傳特征大、小單(雙)眼皮眼的形狀、眼球顏色(眉毛、睫毛)鼻子的遺傳特征鼻子的大小鼻梁的高低鼻孔的寬窄孟德爾——現(xiàn)代遺傳學(xué)之父孟德爾:奧地利人,是“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父,是遺傳學(xué)的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定律。他被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父
2025-05-01 13:44
【總結(jié)】孟德爾定律——分離定律Page2遺傳與變異:遺傳:生物親子代間的相似現(xiàn)象稱為遺傳。變異:生物親代與子代間或子代間存在差異的現(xiàn)象稱為變異。Page3本章學(xué)習(xí)要點(diǎn):簡述孟德爾的單因子和雙因子的雜交實(shí)驗(yàn)過程,以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)的解釋和驗(yàn)證解釋孟德爾分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)舉例說明有關(guān)的遺傳學(xué)術(shù)語
【總結(jié)】現(xiàn)代遺傳學(xué)ModernGeics長江大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2第十一章數(shù)量性狀的遺傳Chapter11HeredityofQuantitativeCharacter3表現(xiàn)型和基因型的變異不連續(xù)(discontinuous)。4質(zhì)量性狀(qualitativetrait):性狀間差別明顯
2025-05-04 00:13
【總結(jié)】第五章細(xì)菌遺傳分析第一節(jié)、細(xì)菌的接合與重組?細(xì)菌的突變型?F因子/性因子/致育因子?中斷雜交實(shí)驗(yàn)(一)細(xì)菌的突變型?合成代謝功能的突變型——營養(yǎng)缺陷型?分解代謝功能的突變型?抗性突變型1、合成代謝功能的突變型——營養(yǎng)缺陷型?合成代謝功能:原養(yǎng)型/野生型在基本培養(yǎng)
2025-01-15 07:44