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正文內(nèi)容

民俗文化學(xué)課程教案(編輯修改稿)

2024-12-07 00:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定俗成的過程。約定,就是大家取得共識(shí),這是民俗形成于養(yǎng)成民俗的關(guān)鍵。只有大家都認(rèn)可,民俗才有可能被創(chuàng)造出來,并且服務(wù)于人們的生活。 習(xí)俗慣制是人類群體日常生活實(shí)踐中形成的習(xí)俗制度慣例 ,習(xí)俗制度是人們?nèi)粘I钪凶钪匾囊蛩?,很多?chǎng)合在民間有制度和負(fù)率的作用。 習(xí)俗規(guī)則就是習(xí)慣的重復(fù)出現(xiàn),是習(xí)慣的規(guī)范。 3)民俗的養(yǎng)成 民俗的養(yǎng)成,就 是一個(gè)自然的人接受民俗文化 并 不斷習(xí)俗化的過程。 習(xí)俗化是本能加學(xué)習(xí)或自然加養(yǎng)成的產(chǎn)物。 民 俗的 傳承 所謂 民俗的傳承,就是人在民俗的養(yǎng)成過程中,對(duì)民俗的接受和傳授過程。 在這個(gè)過程中,我們的父母,長(zhǎng)輩等人在教育、引導(dǎo)、敦促和強(qiáng)化年輕人的習(xí)慣上有重要作用,扮演著重要的角色。 舉例,不同國(guó)家接受的文化不一樣, 表現(xiàn)出來的很多日常生活中的行為都不一樣。吃飯時(shí),中國(guó)人用筷子,但是美國(guó)用刀叉吃西餐。 習(xí)俗化的基礎(chǔ),主要是老一代人掌握了獎(jiǎng)勵(lì)和處罰兒童的手段,或者說是俗民群體擁有了要求成員個(gè)體遵守習(xí)俗規(guī)范的權(quán)威。 影響 民俗形成 的 原因 民俗來源于社會(huì)生活。人類在社會(huì)群體生活中生存繁衍,要維系群體生活,需要種種社會(huì)制度;要維系這些制度,又需要種種文化手段。這種社會(huì)生活與文化手段的需要,是民俗得以產(chǎn)生的根源。人類社會(huì)群體生活的需要與否,決定了民俗的發(fā)生、發(fā)展、演變和存亡。 一個(gè)民族的民俗形成的原因是多方面的。大體有經(jīng)濟(jì)的、政治的、宗教的、地域的等四個(gè)方面的因素,這些因素都有可能決定和影響民俗的產(chǎn)生和發(fā)展。 經(jīng)濟(jì)的原因 馬克思主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。民俗作為一種文化事象,屬于社會(huì)的上層建筑,它的產(chǎn)生總是受到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ), 即社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的制約。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)民俗的產(chǎn)生,起著最后的決定作用。 政治的原因 當(dāng)人類社會(huì)進(jìn)入階級(jí)社會(huì)之后,民俗又不可避免地受到階級(jí)的和政治的影響。剝削階級(jí)為了達(dá)到政治目的,一方面利用落后民俗愚弄人民;另一方面用強(qiáng)制手段,改變?cè)械拿袼?,以適合自己的需要。我國(guó)是一個(gè)具有幾千年封建社會(huì)發(fā)展歷史的多民族國(guó)家。封建統(tǒng)治對(duì)民俗的形成發(fā)展曾產(chǎn)生巨大的影響。由于統(tǒng)治階級(jí)的思想在每一時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想,所以他們總是通過各種渠道和手段,將民間原有的風(fēng)俗,加以改造,納入統(tǒng)治階級(jí)的思想范疇。封建的政治影響,主要體現(xiàn)為 各種民俗事象的迷信色彩,如婚姻、喪葬、起房架屋、人生禮儀,以及生產(chǎn)、生活中的各種信仰和禁忌,都充滿了封建迷信色彩。 宗教的原因 在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多傳承的民俗事象,是由原來的宗教儀式演變而來。宗教分原始宗教和現(xiàn)代宗教。這兩種宗教都曾對(duì)民俗產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們知道,宗教屬于意識(shí)形態(tài)。原始宗教同神話一樣,是人類在原始社會(huì)生產(chǎn)水平低下,與自然斗爭(zhēng)軟弱無力的產(chǎn)物。在原始人還憑借粗笨的石斧和木棒從事生產(chǎn)活動(dòng)時(shí),它對(duì)自然界的依賴性是很大的。他們對(duì)許多自然現(xiàn)象如風(fēng)雨雪電、酷熱嚴(yán)寒、生老病死等,無法找到科學(xué)的答案。他們 認(rèn)為世界上的每一種事物,無論是有生物,還是無生物,都存在著“靈魂”,并對(duì)每一種事物都作人格化的解釋。這樣就形成了各民族流傳至今的豐富多彩的神話。另一方面,他們又采取某種方式,對(duì)自然物產(chǎn)生崇拜,并進(jìn)行祭祖活動(dòng)。漢族的傳統(tǒng)節(jié)日,如元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、臘八節(jié)等,都源于古代祭祖活動(dòng),靠行為和口頭語言的方式,一代一代傳承下來,便形成漢族獨(dú)特的節(jié)日民俗事象。 地域的原因 “百里不同風(fēng),千里不同俗”,指的就是由于所處的山川地理環(huán)境不同,而產(chǎn)生和形成不同的風(fēng)俗和習(xí)慣。這表現(xiàn)出民俗對(duì)自然環(huán)境具有很強(qiáng)適應(yīng)性和選 擇性,有什么樣的自然環(huán)境,就會(huì)形成什么樣的民俗。居住地域、生活方式和生產(chǎn)方式的不同,往往形成某一地區(qū)的人們,所遵循的民俗也不相同。這種不同,有時(shí)相差很遠(yuǎn)。我國(guó)北方的游牧民族和南方的農(nóng)業(yè)民族,無論是居住、服飾、飲食、婚姻、喪葬、工藝、交通等民俗,都是各不相同的。以居住而言,北方的游牧民族,由于客觀的生產(chǎn)方式所決定,放牧生活必須“逐水草而居”,所以他們至今還居住在容易搬遷的“蒙古包”里。而南方的農(nóng)業(yè)民族,卻住的是通風(fēng)舒適的“吊腳樓”。 我們以前學(xué)過《晏子使楚》,其中就有“桔生淮南則為桔,生淮北則為枳”。 同樣是橘 子,生長(zhǎng)在不同的環(huán)境下其表現(xiàn)性不一樣。 四、民俗的調(diào)查與研究 民俗的調(diào)查 要了解民俗,研究民俗,對(duì)民俗的調(diào)查是必不可少的基礎(chǔ)。 前面已經(jīng)講到過,民俗并不只是傳統(tǒng),并不只是存在于文本中,它還以一種活態(tài)存在于我們的日常生活中。 因此在調(diào)查民俗時(shí),不僅要搜集已有的文獻(xiàn)資料,更重要的是實(shí)地去調(diào)查存在于民間的活態(tài)民俗事象。實(shí)地調(diào)查,用民俗學(xué)專業(yè)術(shù)語來說,就是進(jìn)行田野作業(yè)。 1)田野作業(yè)方法 過程:選擇調(diào)查題目 — 制定調(diào)查計(jì)劃 — 收集資料 — 確定調(diào)查對(duì)象 — 整理資料 — 解釋資料等 2)文獻(xiàn)學(xué)方法 民俗的研究 1) 中外民俗研 究概述 在 18 世紀(jì)與 19 世 紀(jì)之交 , 在歐洲浪漫 主義和民族主義思潮的影響下,民俗學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。 1846 年,湯姆斯創(chuàng)造了民俗學(xué)( Folklore)這個(gè)詞。 1878 年 10 月,英國(guó)倫敦成立了世界第一個(gè)研究民俗的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)“民俗學(xué)會(huì)”。 1888 年,美國(guó)民俗學(xué)會(huì)成立并刊行了民俗學(xué)雜志。 俄國(guó)從 18 世紀(jì)就開始進(jìn)行大規(guī)模的民俗考察工作。 日本在明治維新時(shí)期大力吸收西方文化。 我國(guó)古代文化遺產(chǎn)中保留了豐富的民俗史料,但現(xiàn)代民俗學(xué)研究開始與上世紀(jì)初葉。1879 年 Folklore 一詞傳入我國(guó), 1922 年 12月 7 日,北京大學(xué)《歌謠 》周刊在《發(fā)刊詞》中提到“民俗學(xué)”, 1923 年北京大學(xué)成立民俗學(xué)機(jī)構(gòu)“風(fēng)俗調(diào)查會(huì)”。 1927 年 11 月,廣東中山大學(xué)成立了我國(guó)第一個(gè)“民俗學(xué)會(huì)”。 2) 主要民俗學(xué)流派 1)神話學(xué)派。歐洲第一個(gè)影響巨大的民俗學(xué)學(xué)派,以德國(guó)的格林兄弟為代表?!?一切民間文化源于神話,由于神話的演化,民間故事、敘事詩(shī)、傳說等才相繼產(chǎn)生。 ” 2)語言學(xué)派。以英國(guó)語言學(xué)家麥克斯繆勒為代表,主張民俗研究必須追溯原始神話這個(gè)源頭。 3)人類學(xué)派。產(chǎn)生于19世紀(jì)60年代至70年代,以E泰勒為先驅(qū),安德魯朗為其主要代表,哲學(xué)和方法論基礎(chǔ)是 達(dá)爾文進(jìn)化論和社會(huì)人類學(xué)。泰勒在文化進(jìn)化觀的理論基礎(chǔ)上創(chuàng)造了“文化遺留”的研究法。該學(xué)派主要從部族心理的角度去分析民俗事象,把民俗事象和民俗文化產(chǎn)品看做“遺留物”。 4)心理學(xué)派。運(yùn)用弗洛伊德的精神分析理論來分析民俗文化的實(shí)質(zhì)。榮格還創(chuàng)立了“集體無意識(shí)”學(xué)說。 5)社會(huì)學(xué)派。 以法國(guó)社會(huì)學(xué)家E杜爾凱姆為代表,反對(duì)心理學(xué)派從個(gè)體心理角度來闡明社會(huì)現(xiàn)象。列維布朗、B馬林諾夫斯基開創(chuàng)了人類學(xué)和社會(huì)學(xué)的新分支 —— 功能學(xué)派。 6)歷史地理學(xué)派。主要代表是芬蘭與文學(xué)家兼民俗學(xué)家科隆父子,民間文藝學(xué)家阿爾奈和安德松, 認(rèn)為民間文化有一個(gè)從樸素簡(jiǎn)單到反腐精美的演變過程,需要對(duì)民間創(chuàng)作按情節(jié)類型分類,創(chuàng)立了民間傳說故事分類法。 7)結(jié)構(gòu)學(xué)派。 20 世紀(jì) 50 年代中期,受結(jié)構(gòu)主義思潮影響,重視關(guān)系過于本質(zhì),強(qiáng)調(diào)共時(shí)性分析而忽略歷時(shí)性分析。 三、不同學(xué)科對(duì)民俗的研究 民俗學(xué)作為 一門人文科學(xué),有著相對(duì)的學(xué)科獨(dú)立性。但是由于民俗學(xué)的研究范圍極為廣泛,它與其他人文學(xué)科就必定有著密切的關(guān)系,即存在學(xué)科交叉現(xiàn)象。 考古學(xué)要研究民俗現(xiàn)象,歷史學(xué)要研究社會(huì)民俗史資料,文化人類學(xué)要研究人類所創(chuàng)造和享用的一切物質(zhì)文化和精神文化,民族學(xué)以民族文化為研究 對(duì)象,宗教學(xué)主要研究古今一切宗教的性質(zhì)、特點(diǎn)、功能及其產(chǎn)生、發(fā)展、演變及消亡的規(guī)律,文學(xué)藝術(shù)也要研究民俗現(xiàn)象,除了這些,其他如教育學(xué)、語言學(xué)、法學(xué)等都與民俗學(xué)有著各種各樣的聯(lián)系。 第五節(jié) 民俗文化旅游資源開發(fā) 一、民俗文化旅游資源的范疇 民俗信仰 指在民間生活中人們表現(xiàn)出的信仰現(xiàn)象。 民俗技巧 指在民間形成的各種與生活有關(guān)的生產(chǎn)技術(shù)或技巧 民俗藝術(shù) 指民間形成的非實(shí)用、可供人們當(dāng)做文化欣賞的各種技藝。 民俗體育 指民間性的各類競(jìng)技性活動(dòng),既包括有競(jìng)技性的民間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,也包括民間的游 戲活動(dòng)。 民俗生活 指民間形成的具有特色的傳統(tǒng)化的生活形式,涉及服飾民俗、飲食民俗、居住民俗、生活禮俗等等。 二、民俗文化旅游資源的特點(diǎn) 歷史性 現(xiàn)實(shí)性 可理喻性 相對(duì)穩(wěn)定性 變異性 1995 中國(guó)民俗風(fēng)情游各族民俗一覽 北方風(fēng)情卷 遼寧:沈陽 —— 民俗村;大連 —— 民俗村 吉林:延吉 —— 朝鮮族村鎮(zhèn):觀賞歌舞、參與文體活動(dòng) 黑龍江:哈爾濱 —— 桃山貓人木屋、牡丹江鏡泊湖、朝鮮族瀑布村 內(nèi)蒙古:海拉爾 —— 呼倫貝爾草原蒙古族風(fēng)情;呼和浩特 —— 四子王旗格根塔拉旅游點(diǎn),達(dá)茂旗希拉穆仁旅游點(diǎn)、察右中 旗輝騰錫勒旅游點(diǎn);東勝 —— 鄂爾多斯蒙古族風(fēng)情、成吉思汗陵。 中原民俗畫廊 山東:濰坊 —— 千里民俗游:安丘石家莊民俗村、楊家埠本版年畫陳列館、風(fēng)箏制作廠、風(fēng)箏博覽館 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