閱讀指導課教學設計窗邊的小豆豆(編輯修改稿)
2025-05-29 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。（2）交流與眾不同的項目，項目有什么特色？預設：除了拔河和兩人三腳外，其余的都是校長先生設計的，“鉆鯉魚比賽”“找媽媽比賽”都是用學校原有的設備。與眾不同的接力賽——預設：就是跑學校的通向禮堂的扇形臺階。（校長還真是別出心裁呀！為什么會選擇這樣的接力賽呢？）與眾不同的獎品…——預設：一等獎一根蘿卜、二等獎兩根牛蒡，三等獎一束菠菜。（還真是特別!我們的運動會什么獎品？有想過為什么選擇這些做獎品）（3）從與眾不同的運動會上你更深地體會到什么？預設：我體會出校長先生用心良苦，以學生為主精心設計比賽項目。我體會出學生們比賽激烈熱鬧，在活動中無比快樂。我體會出校長先生關愛孩子?！?）是的，小林校長用愛在做教育，用愛在培養(yǎng)學生?？磥磉@與眾不同的運動會還真是很耐讀，耐人尋味，反復地讀，一定會有新的發(fā)現(xiàn)。3．總結(jié)：細致讀書，就會有深的收獲有新的發(fā)現(xiàn)。過渡：下面就來考考大家是不是能細致讀書！三、與眾不同的小豆豆（一）細節(jié)描寫表達人物情感——聊聊這位與眾不同的小豆豆。2．小豆豆喜歡這所與眾不同的學校嗎？從什么時候開始就喜歡這所學校的？？借助回憶或發(fā)揮想象來補充這段細節(jié)描寫，要能突出表現(xiàn)小豆豆喜歡上學的情感？出示：對于小豆豆來說，等待第二天的到來，感覺是那么漫長，這真是從未有過的事。平時的早晨，160
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1