【文章內(nèi)容簡介】 句?！　　。玻该x，其他學(xué)生思考：這句話有幾部分組成？（泡泡怎樣了？什么樣？）　　?。常抡站涫秸f一說?！　　。矗羁站毩?xí)，指名讀自己寫的句子，小組互查。四．積少成多:讀讀背背:　　?。保磿杂勺x《宿新市徐公店》，讀準(zhǔn)字音?！　　。玻熳x、練習(xí)背誦?！　　。常ハ鄼z查?！　　　　此題練習(xí)主要目的是積累語言，因此重點(diǎn)放在朗讀、記憶方面。不必在理解詩句意思上花費(fèi)過多時(shí)間和精力。要通過熟讀到背誦，以小組檢查方式把背誦落實(shí)到每個(gè)人。]:　　?。保貞涀x書的方法：有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？如何讀準(zhǔn)生字字音？有不理解的詞語怎樣做？　　?。玻磳W(xué)過的閱讀方法自學(xué)短文：（自由讀《快樂的回憶》，圈出不認(rèn)識(shí)的字，標(biāo)出自然段，查閱自己不懂的詞語的意思。）　　?。常x中思考閱讀思考題：貼雞毛多有趣呀！請(qǐng)你按順序說一說這個(gè)游戲怎樣玩？　　?。矗〗M討論交流。　　?。担畮熒偨Y(jié)歸納：　　　　　板書：選雞毛——大找門——一手按，一手撫摸使雞毛發(fā)電，同時(shí)唱歌——松手貼住雞毛，比貼的時(shí)間長短。　　　　　[此題練習(xí)時(shí)應(yīng)與課文學(xué)習(xí)相區(qū)別，主要以自學(xué)、合作學(xué)習(xí)為主。老師適當(dāng)適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，使學(xué)生運(yùn)用已有的閱讀方法理解短文。]課后反思：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第二課時(shí) 月 日 星期 第 節(jié)語文大課堂: 玩得真開心一．談話激趣：　　　　同學(xué)們，你們一定會(huì)玩很多游戲吧？都玩過什么呢？能說一說嗎？（丟手絹、老鷹捉小雞、切西瓜……）二．小組討論：想玩什么？怎樣玩？三．組合玩游戲，同時(shí)注意觀察。　　　1．學(xué)生討論：我們要觀察哪些內(nèi)容？　　　　　游戲前有什么準(zhǔn)備？各自什么心情？　　　　　游戲過程中人物做了哪些動(dòng)作？　　　　　說了什么？什么表情？什么心理？……游戲結(jié)果怎樣？各自什么心情？ 2．思考：要想把游戲說好還得把哪些內(nèi)容說清楚？　　　　　游戲名稱是什么？游戲規(guī)則是什么？四．選擇喜歡的進(jìn)行小組游戲?！　　　切實(shí)做到以學(xué)生為主體?？嫌诎褧r(shí)間給學(xué)生去玩、去觀察。加強(qiáng)實(shí)踐，在真實(shí)的游戲中去感受，去發(fā)現(xiàn)，去表達(dá)。]五．小組交流你看到的情景，注意把人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等說具體?！　　　“鍟鴮W(xué)生說話時(shí)帶出的好詞佳句，反復(fù)誦讀，進(jìn)行積累，強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。六．小組匯報(bào)，學(xué)生評(píng)議，老師點(diǎn)撥?！　　　對(duì)于學(xué)生說游戲的條理性不要過多要求，要以激發(fā)興趣為主。讓學(xué)生說真實(shí)的想法和體驗(yàn)。教師可以在學(xué)生說的過程中以點(diǎn)撥、提示的方式進(jìn)行指導(dǎo)。]七．練習(xí)把游戲?qū)懴聛砘蛘弋嬒聛?。八．指名讀寫好的內(nèi)容，進(jìn)行評(píng)議。九．布置作業(yè)：完成習(xí)作。板書設(shè)計(jì)　　 玩得真開心　　人數(shù)　　游戲名稱、游戲規(guī)則玩法　　勝負(fù)　　游戲前（準(zhǔn)備、心情、表情、語言）　　游戲中（動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理）　　游戲后（勝負(fù)雙方什么樣？動(dòng)作、神態(tài)、語言）十、課后反思：第三課時(shí)月 日 星期 第 節(jié)知識(shí)目標(biāo)： 了解“”旁和“束”旁的由來和含義，會(huì)區(qū)分“束”和“”兩部分，會(huì)區(qū)別這個(gè)偏旁組成的字。 會(huì)用比喻、排比句式說句子。 積累成語及名句。 通過閱讀短文，學(xué)習(xí)閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。 圍繞“花的世界”寫一段話，培養(yǎng)觀察能力。導(dǎo)學(xué)過程： 設(shè)計(jì)意圖讀語文書 讀讀背背 背誦采集本朗讀花的世界 春天來了，萬物復(fù)蘇，鮮花盛開。無論走在繁華的街道還是僻靜的小區(qū)；無論是在綠色的田野還是小小的花壇，都可以看到五顏六色的花朵，讓我們感到萬紫千紅的春天正悄然而至，它已經(jīng)來到了我們的身邊。 一、語海暢游 請(qǐng)同學(xué)們和老師一起暢游語海，先看有趣的漢字。 認(rèn)識(shí)“”旁和“束”旁，說說它的由來。 讀有“束”旁和“”旁的字。 說一說怎樣從字的含義上區(qū)分“束”和“”旁的字。 導(dǎo)語：我們?cè)倏纯聪旅娴木渥? 通過讀語句，比較下面句子的區(qū)別。 第二句比第一句形象生動(dòng)，可以讓我們知道聲音好聽的程度，水花飛舞的具體樣子，使人如臨其境。 體會(huì)比喻、排比句的好處。 用帶點(diǎn)詞語說一句話。 師生評(píng)價(jià)說的句子。 二、積少成多 讀讀成語，發(fā)現(xiàn)這些成語都有什么特點(diǎn)？ 這些成語什么意思？能用來描寫春天的哪些特點(diǎn)？ 還知道哪些帶有“春”字的成語，說一說，再積累下來。 把名詩句讀一讀，說說意思，再背下來。 同學(xué)交流自己知道的古詩、名句，再積累下來。 三、閱讀平臺(tái) 自由讀這段話，說說自己的初步感受。 帶著課文問題默讀這段話，自己試著理解課文主要內(nèi)容。 和同學(xué)交流看法。 能為這篇短文畫插圖嗎？請(qǐng)四人上黑板上畫，其余人在書上畫。 結(jié)合課文內(nèi)容，展開想象，評(píng)價(jià)畫得怎樣，為什么這么畫？ （1）評(píng)價(jià)不要脫離課文內(nèi)容，要邊讀邊體會(huì)重點(diǎn)語句，談自己感悟到什么了？ （2）你從中感受到作者怎樣的情感？ 句式練習(xí)： 夏天的風(fēng)應(yīng)該是藍(lán)色的，因?yàn)橄奶焯鞖庋谉?，淺藍(lán)色看起來很涼爽。 用“因?yàn)椤浴钡木涫礁膶戇@句話。把“秋天”這句話也改寫成“因?yàn)椤浴钡木涫健? 品讀全文。可以運(yùn)用自由讀、男女生賽讀等形式。 積累文中好的詞語、句子。 四、作業(yè)： 抄寫有“”旁和“束”旁的字。 積累詞語名句。 背誦詩句?？偨Y(jié)提升： 說說自己的收獲 背誦讀讀背背 理解詞語 說說自己記住了哪些好詞 了解了哪些知識(shí) 寫一段話： 圍繞“花”寫一段話。 寫好后和同學(xué)交流。 班級(jí)評(píng)價(jià)。 板書設(shè)計(jì) ： 語文百花園一 春回大地 春光明媚 春暖人間 春色滿園 春潮涌動(dòng) 春意盎然 課后反思： 三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元自查題月 日 星期 第 節(jié)姓名： 班別： 成績 卷面分：3分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）一、 我是小小書法家。（10分） chuān d224。i h di233。 zhāo yǐn cū zhu224。nɡ ( ) ( ) ( ) ( ) r243。nɡ m225。o cānɡ d224。i shān dǐnɡ f232。n l236。 ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 我會(huì)區(qū)別，我會(huì)組詞。（5分）釣( ) 瓣( ) 峰( ) 籠( ) 耍( )鉤( ) 辮( ) 鋒( ) 攏( ) 要( )三、 在正確的讀音下面劃“—” 。( 4分)假裝（jiǎ ji224。） 似乎（sh236。 s236。） 朝陽（zhāo ch225。o） 首都（dōu dū）愛好（h224。o hǎo） 發(fā)現(xiàn)（fā f224。） 搖晃（huǎnɡ hu224。nɡ） 教書（jiāo ji224。o）四、 我能把下面的詞語補(bǔ)充完整。（4分）一（ ）正經(jīng) 絢麗多（ ） 滿載而（ ） 縷縷炊（ ） （ ）（ ）蒼蒼 引人（ ）（ ）五、 我會(huì)填完整。( 4分)（ ）的小鳥 （ ）的枝干 做（ ） 跳（ ）（ ）的國旗 （ ）的銅鐘 看（ ） 編（ ）六、 這題書上也有的啊，我會(huì)填完整。( 6分)蒲公英的花就像我們的手掌，可以 、 。花朵張開時(shí)，它是 ，草地也是 ；花朵合攏時(shí)， 花瓣被包住，草地就變成 的了。蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。路人借問遙招手， 。七、 我能從下面的詞語中選二個(gè)各說一句話。( 4分)歡唱 飄揚(yáng) 有趣 決心 終于 引人注目 閱讀積累與運(yùn)用 ( 30分)（一） 槐鄉(xiāng)的孩子八月，槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)出淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。它們一點(diǎn)兒也不惹人注意，卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝?；泵?，可以入藥，還能做染料。勤勞的槐鄉(xiāng)的孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。這段話共有（ ）句話。先寫槐米的（ ），再寫槐米的（ ），最后寫槐米的（ ）。( 4分)槐米可以（ ），還能做（ ），孩子們上學(xué)的錢都是用（ ）換來的。( 3分)槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開（ ），山里的孩子離不開（ ）。我的成長離不開（ ），就像魚兒離不開（ ），花草離不開（ ）。( 5分)抄寫二個(gè)四字詞：（ ）（ ）( 2分)你喜歡的樹是什么樹？為什么喜歡它？( 3分) （二） 我 輸 了我課余的最大愛好就是下象棋，算起來我的棋齡也有五六個(gè)年頭了。在學(xué)校我和同學(xué)們下，好多同學(xué)成了我的手下敗將。有時(shí)我和媽媽單位的叔叔下棋，居然勝多負(fù)少。一段時(shí)間后我總是沾沾自喜，感慨英雄難遇對(duì)手了。爸爸知道了，提出跟我殺一盤。一個(gè)星期六的下午，我興致勃勃地?cái)[好棋子，一開始我的棋勢很順，可一會(huì)兒，我就傻眼了：一匹“馬” 喪生于“炮”口之下；一輛“車”被爸爸的“馬”踩扁了；兩門大“炮”被爸爸的車送上了西天。爸爸向我發(fā)動(dòng)猛烈攻擊，我被吃得只剩下一個(gè)“帥”，我越看越傷心，越看越著急，眼睛里噙滿淚水，就把棋盤一推，不想再下了。沒想到爸爸嚴(yán)肅地說：“輸了怎么能溜呢？走棋總有輸贏。古人說‘勝敗乃兵家常事’。像你這樣光想贏，輸不起，誰還會(huì)跟你下呢？贏了不要驕傲，失敗了不能氣餒，要學(xué)習(xí)別人的長處，記住棋藝無止境??！”爸爸的一席話，使我簡直無地自容。我對(duì)爸爸說：“爸爸，下次不會(huì)了，我們?cè)賮硪槐P吧！”于是第二盤又開始了，這盤我還是輸了。不過我沒有溜，而是吸取了上次的教訓(xùn)，又纏住爸爸來第三盤。我想：只要不氣餒，一直和爸爸下，總有一天我會(huì)超過爸爸的。“我”學(xué)棋已經(jīng)（ ）年了。“我”和爸爸下棋，第一盤“我”（輸，贏）了，第二盤“我”也（輸，贏）了。( 3分)我喜歡短文里這些四字詞： ( 2分)我能抄短文里一句古人說的話： ( 1分)我猜作者跟爸爸下棋的第三盤是（ ）贏了，因?yàn)? ( 3分)讀了短文我懂得了一個(gè)道理： ( 2分)我不喜歡下象棋，但是我有其他很多課余愛好，比如： 、 等。( 2分)八、 綜合題。（5分）這個(gè)單元，我們班（有 沒有）開展綜合性學(xué)習(xí)，它的主題是 。在進(jìn)行口語交際時(shí)，我們必須要做到： 講的人： 聽的人： 作文。（25分）我們的課余生活豐富有趣，絢麗多彩。讓我們先想一想，再寫下來?？梢詫懻n余參加的活動(dòng)，可以寫課余發(fā)生的趣事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。注意： 作文題目要寫到第一行的中間。 每寫一段要先空二個(gè)格子。 寫完讀一讀，看看通不通順，有沒有錯(cuò)別字。 不能寫流水帳。要抓住你喜歡的事情寫詳細(xì)。還可以寫寫自己的感受。山