【文章內(nèi)容簡介】 理工作的復(fù)合型人才。認(rèn)證等級智能物流工程師分為智能物流應(yīng)用初級工程師、智能物流應(yīng)用高級工程師，智能物流開發(fā)工程師。認(rèn)證條件（一）適用對象本人自愿申請，準(zhǔn)備從事或已從事本職業(yè)的人員。（二）申報條件在校大中專學(xué)生，經(jīng)認(rèn)證培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)并符合下列條件：（1）在學(xué)歷與工作經(jīng)歷方面具備下列條件之一：①在校物流專業(yè)大中專學(xué)生；②取得大學(xué)?？萍耙韵聦W(xué)歷，從事物流行業(yè)滿1年；（2）在任職及從業(yè)經(jīng)歷方面具備下列條件之一：①在企業(yè)內(nèi)的組織或部門從事和物流相關(guān)的工作。②從事物流企業(yè)的相關(guān)業(yè)務(wù)工作。：（1）在學(xué)歷與工作經(jīng)歷方面具備下列條件之一：取得大學(xué)本科及以上學(xué)歷，從事物流管理工作滿1年。取得大學(xué)?？萍耙韵聦W(xué)歷，從事建筑企業(yè)管理工作滿3年。5) 三網(wǎng)融合項目認(rèn)證體系簡介(MITT) 學(xué)生認(rèn)證分為三個部分：（全稱為：全國三網(wǎng)融合移動互聯(lián)人才認(rèn)證應(yīng)用工程師證書），教育部教育信息管理中心頒發(fā)，可在官網(wǎng)上查。 移動互聯(lián)（跟移動互聯(lián)相關(guān)的項目比如：安卓系統(tǒng)開發(fā)工程師等也可） 通信技術(shù) 電子商務(wù) 費用 掛牌費：壹萬元整。 銅牌工本費：伍佰元整。 預(yù)交100200個證書的費用，對學(xué)生證書費貳佰陸拾元整，對學(xué)校證書費壹佰貳拾元整。全國實訓(xùn)基地概況 ，在四川目前沒有。 實訓(xùn)基地分為：省級基地和普通基地，省級基地頒發(fā)證書不低于1000個/年；普通基地不低于100個/年； 實訓(xùn)基地均有考試認(rèn)證的功能； 目前實訓(xùn)概況 ，頒發(fā)證書，并安排工作。 實訓(xùn)前需要考核 兩個月后可以就業(yè)6）社會培訓(xùn) 本方案可以滿足倉儲，運輸，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，快遞等方面的培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)業(yè)后可頒發(fā)工信部的智能物流應(yīng)用工程師，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工程師證書。可開展培訓(xùn)內(nèi)容如下： 系統(tǒng)特點基礎(chǔ)性：使學(xué)生了解原理和掌握物聯(lián)網(wǎng)常用技術(shù)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)流程和開發(fā)方法。先進性：采用先進的中間件技術(shù)，符合院校實際應(yīng)用要求。 可擴展：系統(tǒng)設(shè)計預(yù)留傳感器和執(zhí)行器件接口，可以任意外接其它器件。基于API接口,學(xué)生可以在硬件和軟件原有基礎(chǔ)上進行二次開發(fā)，實現(xiàn)學(xué)習(xí) + 創(chuàng)新 + 科研 的綜合應(yīng)用。靈活性：可基于各種獨立的模塊，融合各種技術(shù)，靈活應(yīng)用。模塊化：采用模塊化的設(shè)計模式，可以根據(jù)教學(xué)需要選配各種模塊組建實訓(xùn)及體驗環(huán)境。易操作：采用一體化的操作臺，操作簡便。開放性：開放產(chǎn)品設(shè)計的軟硬件資源，同時配套詳細的教學(xué)試驗文檔，讓學(xué)生以工程開發(fā)形式學(xué)習(xí)原理知識，融會貫通各個學(xué)科的知識。 方向性：使學(xué)生能夠在老師指導(dǎo)下采集應(yīng)用系統(tǒng)客戶需求，能夠根據(jù)客戶需求設(shè)計系統(tǒng)方案，并最終開發(fā)出滿足需求的簡單應(yīng)用系統(tǒng)。 獨立性：將教師科研工作中的部分項目分配給學(xué)生團隊， 使學(xué)生團隊能夠獨立采集客戶需求，并根據(jù)客戶需求獨立設(shè)計系統(tǒng)方案，最終開發(fā)出滿足實際應(yīng)用的應(yīng)用系統(tǒng)，完成科研課題。三、實訓(xùn)室規(guī)劃圖四、建設(shè)原則1）實現(xiàn)實訓(xùn)基地管理體制、運行機制一體化；2）實現(xiàn)“雙證融通情境教學(xué)工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)一體化；3）實現(xiàn)實訓(xùn)基地與產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）對接、產(chǎn)學(xué)結(jié)合一體化；4）實現(xiàn)教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)多種功能一體化；5）實現(xiàn)ISO9000標(biāo)準(zhǔn)管理體系與精細化管理體系的一體化。1）校企一體化實訓(xùn)基地 “四個對接”系統(tǒng)化；2）專業(yè)課程設(shè)置和產(chǎn)業(yè)工作過程對接系統(tǒng)化；3）實訓(xùn)基地設(shè)備設(shè)施與現(xiàn)代企業(yè)設(shè)備設(shè)施對接的系統(tǒng)化；4）教師團隊與企業(yè)專家、技術(shù)能手對接系統(tǒng)化；5）對外技術(shù)服務(wù)與區(qū)域經(jīng)濟主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)對接系統(tǒng)化。1）“學(xué)院+集團”一體化運行機制的精細化管理； 2）“系+總公司”一體化運行機制的精細化管理；3）“專業(yè)教研室+分公司”一體化運行機制的精細化管理； 4）“課程+工作室”工作過程的精細化管理：能力形成過程的控制文件（課程標(biāo)準(zhǔn)、課程指導(dǎo)書、設(shè)備設(shè)施操作規(guī)程、工作室相關(guān)制度等的精細化管理；5）“專業(yè)+課程+能力+績效”關(guān)鍵控制點的精細化管理：監(jiān)控、評價、考核標(biāo)準(zhǔn)。1）管理體制和運行機制的示范性；2）集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、服務(wù)功能于一體的示范性；3）工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動、情境教學(xué)人才培養(yǎng)模式的示范性； 4）基于工作過程導(dǎo)向的項目課程開發(fā)的示范性；5）“教、學(xué)、做” 合一的教學(xué)方法的示范性。五、建設(shè)目標(biāo)以學(xué)院形成的《校企一體化運行機制的建構(gòu)與實踐》創(chuàng)新項目為基礎(chǔ)，構(gòu)建校企一體化校內(nèi)實訓(xùn)基地的管理和運行模式，搭建“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作、校企一體”管理體制與運行模式的“四個對接”，培養(yǎng)和鍛煉一支專業(yè)扎實、技能精湛的實訓(xùn)基地指導(dǎo)教師團隊；遵循校企一體化基地建設(shè)的“設(shè)備生產(chǎn)化、環(huán)境真實化、教師技師化、學(xué)生員工化、管理企業(yè)化、運作市場化”原則，引入ISO9000標(biāo)準(zhǔn)的管理理念和原則，形成可操作、可監(jiān)控、可評價的精細化管理體系；以數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為前提，構(gòu)建社會服務(wù)體系，變純消耗型實訓(xùn)為生產(chǎn)經(jīng)營型實訓(xùn)，形成“教室、實習(xí)實訓(xùn)室、生產(chǎn)現(xiàn)場”三位一體，集教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)多種功能于一身的具有示范、引領(lǐng)作用的校企一體化校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地。可以達到以下目標(biāo)：中心希望以先進的信息化教學(xué)手段為實施方式的物流實訓(xùn)平臺，形象地展示出現(xiàn)代物流企業(yè)運營作業(yè)的全過程，使學(xué)生能夠在實驗室中模擬企業(yè)物流流程的實際業(yè)務(wù)管理和操作，并接受全面的工作崗位訓(xùn)練，深化學(xué)生對現(xiàn)代物流理論的理解。模擬化的物流運營的組織與管理，融合先進、實用的現(xiàn)代物流技術(shù)和設(shè)備，實現(xiàn)學(xué)生與崗位零距離，讓學(xué)生真正擁有現(xiàn)代化物流技術(shù)及設(shè)備的操作能力和崗位就業(yè)能力，為企業(yè)輸送優(yōu)秀物流人才，給畢業(yè)生開辟創(chuàng)業(yè)道路。通過校內(nèi)工作崗位實習(xí)基地的建立，實現(xiàn)物流信息處理能力訓(xùn)練和物流業(yè)務(wù)處理能力訓(xùn)練同步進行，提高學(xué)生的職業(yè)通用能力、職業(yè)技術(shù)能力和綜合技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力，提高分析問題、解決問題的能力，形成專業(yè)核心能力和個人發(fā)展能力并進的局面。 實訓(xùn)基地要具備足夠的社會服務(wù)功能，不僅能承擔(dān)中職教育的技能實訓(xùn)，還能承擔(dān)各級各類職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)，使學(xué)院實訓(xùn)基地緊密與社會經(jīng)濟發(fā)展相聯(lián)系。 依托學(xué)院技能鑒定中心，根據(jù)物流師國家職業(yè)技能職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，為社會提供技能鑒定服務(wù)。充分發(fā)揮基地的輻射作用，與周邊地區(qū)、企業(yè)、學(xué)校形成資源共享。滿足承辦全國智能物流（物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用）方面的社會培訓(xùn)。 物流教學(xué)科研支撐平臺實訓(xùn)基地將為培養(yǎng)“雙師型”教師創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，可以對教師進行職業(yè)資格培訓(xùn)，也可以為教師提供相應(yīng)的研發(fā)場所，充分應(yīng)用學(xué)院的智力資源和門類齊全、技術(shù)先進的各種物流設(shè)備，開展科研和教研活動，技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢基地和科技信息集散地。與企業(yè)緊密結(jié)合，聯(lián)合承接工程或生產(chǎn)中的應(yīng)用課題，為社會和企業(yè)提供技術(shù)咨詢、技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù)和生產(chǎn)服務(wù)。 提供一個現(xiàn)代物流管理專業(yè)的產(chǎn)學(xué)研平臺，為教師出高水平的研究成果、高質(zhì)量的論文提供實驗基礎(chǔ)支撐。中職校企合作教學(xué)模式的最終目標(biāo)是顛覆：原有的學(xué)科體系為導(dǎo)向的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)向以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，最終實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合。優(yōu)化外部資源為學(xué)校與企業(yè)內(nèi)部資源，培養(yǎng)符合面向職業(yè)能力，符合當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的中等職業(yè)技術(shù)人才。中心一貫充分利用現(xiàn)代企業(yè)在人力、物質(zhì)、信息資源等方面的優(yōu)勢，積極與企業(yè)在理念、學(xué)習(xí)、研發(fā)等方面互動交流，共同構(gòu)建穩(wěn)定且簡明的教學(xué)結(jié)構(gòu)理論框架及具體可操作的實踐活動方式，實現(xiàn)校企理論教學(xué)與實踐教學(xué)的合理分配、有機結(jié)合和無縫連接，成為復(fù)合型人才和新項目的孵化基地。能夠搭建集職業(yè)認(rèn)知，教學(xué)培訓(xùn)，精品課程建設(shè)，社會公共學(xué)習(xí)的物流綜合應(yīng)用平臺，同時能夠和教育部，勞動部的認(rèn)證培訓(xùn)相結(jié)合。六、設(shè)備清單序號設(shè)備名稱型號規(guī)格單位單價數(shù)量金額一、智能倉儲實訓(xùn)設(shè)備、信息技術(shù)處理實訓(xùn)設(shè)備1基于云計算的倉儲管理系統(tǒng)規(guī)格型號：Jwend_CG 套80,000180,0002高速數(shù)據(jù)采集器規(guī)格型號：Casio DT930個8,000864,0003高速數(shù)據(jù)采集器中間件規(guī)格型號：Jwend_sc套5,000840,0004條碼打印機規(guī)格型號：ZEBRA—888TT 臺3,500517,5005RF手持終端規(guī)格型號：C5000個15,000575,0006基站規(guī)格型號：DWL3200AP個1,50023,0007RFID天線規(guī)格型號：UL900D1265A組1,50046,0008固定式RFID讀寫器規(guī)格型號： ALIEN 9900臺15,000230,0009RFID標(biāo)簽規(guī)格型號：C113303個202004,00010RFID中間件規(guī)格型號： 套15,000115,00011耗材規(guī)格型號：WM8072147套100202,00012托盤貨架規(guī)格型號:JXZR241022組120044,80013木制托盤規(guī)格型號:JXZR121016個150501,00014塑料托盤規(guī)格型號:JXZR1210個300503,00015手動液壓托盤堆垛車規(guī)格型號：NL30D輛3,500414,00016手推液壓托盤車規(guī)格型號:輛2,00048,00017電動托盤搬運車規(guī)格型號:RO2030116輛40,000240,00018半電動堆高車規(guī)格型號:R01020004輛45,000245,00019電動堆高車(四支點電動叉車）規(guī)格型號:輛95,0002190,0001立體組合貨架　規(guī)格型號：YW_LH3 組30,000130,0002智能巷道堆垛機規(guī)格型號：YW_HD02 個130,0001130,0003堆垛機控制柜規(guī)格型號：YW_K2G 個30,000130,0004出入庫傳輸線規(guī)格型號：YW_CS_R5 組20,000240,0005出入庫平臺規(guī)格型號：YW_PT3R個12,000224,0006堆垛機控制系統(tǒng)規(guī)格型號：YW_D2s 套35,000135,0007LED電子看板規(guī)格型號：YW_LED20 個4,00014,0008智能傳感器規(guī)格型號：YW_CG01個20,000120,0009模擬加工商品規(guī)格型號：Jwend_M20 組2,00012,00010工裝托盤規(guī)格型號：Jwend_TG01 個100505,00011周轉(zhuǎn)箱規(guī)格型號：yskj05 個50502,50012條碼掃描槍規(guī)格型號：HR1030把1,50011,50013教育部智能物流WMS/MES控制系統(tǒng)規(guī)格型號：JWEND_wms/mes套15,000115,00014輥筒傳輸線規(guī)格型號：YW_CS2G 組25,000125,0001590176?；⌒屋佂矀鬏斁€規(guī)格型號：YW_CS90 組15,000115,00016斜坡式流利條規(guī)格型號：YW_LT5x 個2,50025,00017頂升移載機規(guī)格型號：YW_DSY2 個12,000112,00018分揀控制系統(tǒng)規(guī)格型號：YW_Fj3 套25,000125,00019金文輸送自動分揀控制軟件規(guī)格型號：Jwend_SF2k 套30,000130,00020實驗人員定位設(shè)備規(guī)格型號：XCCR_dw4j套70,000170,00021實訓(xùn)人員管理系統(tǒng)規(guī)格型號：Jwend_sxgl套60,000160,000 包裹郵件分揀設(shè)備13．8m供件機系統(tǒng)(行李分揀系統(tǒng))規(guī)格型號：套800002160,0002交叉帶分揀機(行李分揀系統(tǒng))規(guī)格型號：YW_JCFJ01套3000001300,0003格口滑槽(行李分揀系統(tǒng))規(guī)格型號：YW_GKHC套150011,5004供件機控制系統(tǒng)（行李分揀系統(tǒng)規(guī)格型號：YW_GJKZ套20000480,0005分揀機控制系統(tǒng)（行李分揀系統(tǒng))規(guī)格型號：YW_FJKZ套80000180,0006條碼打印機（打印包裹條碼）規(guī)格型號：XCCR_DTTT2臺300026,0007標(biāo)簽打印機（打印包裹標(biāo)簽）規(guī)格型號：XCCR_DTTT2臺150011,5008條碼掃描槍（安檢前掃描包裹條碼）規(guī)格型號：EL21O臺5001500 流通加工實訓(xùn)設(shè)備1流通加工生產(chǎn)線規(guī)格型號：YW_SwL6 條35,000270,000290度轉(zhuǎn)角機規(guī)格型號：YW_Z90d 臺15,00011