【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理工作的復(fù)合型人才。認(rèn)證等級(jí)智能物流工程師分為智能物流應(yīng)用初級(jí)工程師、智能物流應(yīng)用高級(jí)工程師，智能物流開(kāi)發(fā)工程師。認(rèn)證條件（一）適用對(duì)象本人自愿申請(qǐng)，準(zhǔn)備從事或已從事本職業(yè)的人員。（二）申報(bào)條件在校大中專(zhuān)學(xué)生，經(jīng)認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)并符合下列條件：（1）在學(xué)歷與工作經(jīng)歷方面具備下列條件之一：①在校物流專(zhuān)業(yè)大中專(zhuān)學(xué)生；②取得大學(xué)專(zhuān)科及以下學(xué)歷，從事物流行業(yè)滿1年；（2）在任職及從業(yè)經(jīng)歷方面具備下列條件之一：①在企業(yè)內(nèi)的組織或部門(mén)從事和物流相關(guān)的工作。②從事物流企業(yè)的相關(guān)業(yè)務(wù)工作。：（1）在學(xué)歷與工作經(jīng)歷方面具備下列條件之一：取得大學(xué)本科及以上學(xué)歷，從事物流管理工作滿1年。取得大學(xué)專(zhuān)科及以下學(xué)歷，從事建筑企業(yè)管理工作滿3年。5) 三網(wǎng)融合項(xiàng)目認(rèn)證體系簡(jiǎn)介(MITT) 學(xué)生認(rèn)證分為三個(gè)部分：（全稱(chēng)為：全國(guó)三網(wǎng)融合移動(dòng)互聯(lián)人才認(rèn)證應(yīng)用工程師證書(shū)），教育部教育信息管理中心頒發(fā)，可在官網(wǎng)上查。 移動(dòng)互聯(lián)（跟移動(dòng)互聯(lián)相關(guān)的項(xiàng)目比如：安卓系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師等也可） 通信技術(shù) 電子商務(wù) 費(fèi)用 掛牌費(fèi)：壹萬(wàn)元整。 銅牌工本費(fèi)：伍佰元整。 預(yù)交100200個(gè)證書(shū)的費(fèi)用，對(duì)學(xué)生證書(shū)費(fèi)貳佰陸拾元整，對(duì)學(xué)校證書(shū)費(fèi)壹佰貳拾元整。全國(guó)實(shí)訓(xùn)基地概況 ，在四川目前沒(méi)有。 實(shí)訓(xùn)基地分為：省級(jí)基地和普通基地，省級(jí)基地頒發(fā)證書(shū)不低于1000個(gè)/年；普通基地不低于100個(gè)/年； 實(shí)訓(xùn)基地均有考試認(rèn)證的功能； 目前實(shí)訓(xùn)概況 ，頒發(fā)證書(shū)，并安排工作。 實(shí)訓(xùn)前需要考核 兩個(gè)月后可以就業(yè)6）社會(huì)培訓(xùn) 本方案可以滿足倉(cāng)儲(chǔ)，運(yùn)輸，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，快遞等方面的培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)業(yè)后可頒發(fā)工信部的智能物流應(yīng)用工程師，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工程師證書(shū)?？砷_(kāi)展培訓(xùn)內(nèi)容如下： 系統(tǒng)特點(diǎn)基礎(chǔ)性：使學(xué)生了解原理和掌握物聯(lián)網(wǎng)常用技術(shù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)流程和開(kāi)發(fā)方法。先進(jìn)性：采用先進(jìn)的中間件技術(shù)，符合院校實(shí)際應(yīng)用要求。 可擴(kuò)展：系統(tǒng)設(shè)計(jì)預(yù)留傳感器和執(zhí)行器件接口，可以任意外接其它器件?；贏PI接口,學(xué)生可以在硬件和軟件原有基礎(chǔ)上進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí) + 創(chuàng)新 + 科研 的綜合應(yīng)用。靈活性：可基于各種獨(dú)立的模塊，融合各種技術(shù)，靈活應(yīng)用。模塊化：采用模塊化的設(shè)計(jì)模式，可以根據(jù)教學(xué)需要選配各種模塊組建實(shí)訓(xùn)及體驗(yàn)環(huán)境。易操作：采用一體化的操作臺(tái)，操作簡(jiǎn)便。開(kāi)放性：開(kāi)放產(chǎn)品設(shè)計(jì)的軟硬件資源，同時(shí)配套詳細(xì)的教學(xué)試驗(yàn)文檔，讓學(xué)生以工程開(kāi)發(fā)形式學(xué)習(xí)原理知識(shí)，融會(huì)貫通各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。 方向性：使學(xué)生能夠在老師指導(dǎo)下采集應(yīng)用系統(tǒng)客戶需求，能夠根據(jù)客戶需求設(shè)計(jì)系統(tǒng)方案，并最終開(kāi)發(fā)出滿足需求的簡(jiǎn)單應(yīng)用系統(tǒng)。 獨(dú)立性：將教師科研工作中的部分項(xiàng)目分配給學(xué)生團(tuán)隊(duì)， 使學(xué)生團(tuán)隊(duì)能夠獨(dú)立采集客戶需求，并根據(jù)客戶需求獨(dú)立設(shè)計(jì)系統(tǒng)方案，最終開(kāi)發(fā)出滿足實(shí)際應(yīng)用的應(yīng)用系統(tǒng)，完成科研課題。三、實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃圖四、建設(shè)原則1）實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地管理體制、運(yùn)行機(jī)制一體化；2）實(shí)現(xiàn)“雙證融通情境教學(xué)工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)一體化；3）實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地與產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）對(duì)接、產(chǎn)學(xué)結(jié)合一體化；4）實(shí)現(xiàn)教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)多種功能一體化；5）實(shí)現(xiàn)ISO9000標(biāo)準(zhǔn)管理體系與精細(xì)化管理體系的一體化。1）校企一體化實(shí)訓(xùn)基地 “四個(gè)對(duì)接”系統(tǒng)化；2）專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和產(chǎn)業(yè)工作過(guò)程對(duì)接系統(tǒng)化；3）實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備設(shè)施與現(xiàn)代企業(yè)設(shè)備設(shè)施對(duì)接的系統(tǒng)化；4）教師團(tuán)隊(duì)與企業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)能手對(duì)接系統(tǒng)化；5）對(duì)外技術(shù)服務(wù)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)對(duì)接系統(tǒng)化。1）“學(xué)院+集團(tuán)”一體化運(yùn)行機(jī)制的精細(xì)化管理； 2）“系+總公司”一體化運(yùn)行機(jī)制的精細(xì)化管理；3）“專(zhuān)業(yè)教研室+分公司”一體化運(yùn)行機(jī)制的精細(xì)化管理； 4）“課程+工作室”工作過(guò)程的精細(xì)化管理：能力形成過(guò)程的控制文件（課程標(biāo)準(zhǔn)、課程指導(dǎo)書(shū)、設(shè)備設(shè)施操作規(guī)程、工作室相關(guān)制度等的精細(xì)化管理；5）“專(zhuān)業(yè)+課程+能力+績(jī)效”關(guān)鍵控制點(diǎn)的精細(xì)化管理：監(jiān)控、評(píng)價(jià)、考核標(biāo)準(zhǔn)。1）管理體制和運(yùn)行機(jī)制的示范性；2）集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、服務(wù)功能于一體的示范性；3）工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境教學(xué)人才培養(yǎng)模式的示范性； 4）基于工作過(guò)程導(dǎo)向的項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)的示范性；5）“教、學(xué)、做” 合一的教學(xué)方法的示范性。五、建設(shè)目標(biāo)以學(xué)院形成的《校企一體化運(yùn)行機(jī)制的建構(gòu)與實(shí)踐》創(chuàng)新項(xiàng)目為基礎(chǔ)，構(gòu)建校企一體化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的管理和運(yùn)行模式，搭建“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作、校企一體”管理體制與運(yùn)行模式的“四個(gè)對(duì)接”，培養(yǎng)和鍛煉一支專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、技能精湛的實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)；遵循校企一體化基地建設(shè)的“設(shè)備生產(chǎn)化、環(huán)境真實(shí)化、教師技師化、學(xué)生員工化、管理企業(yè)化、運(yùn)作市場(chǎng)化”原則，引入ISO9000標(biāo)準(zhǔn)的管理理念和原則，形成可操作、可監(jiān)控、可評(píng)價(jià)的精細(xì)化管理體系；以數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為前提，構(gòu)建社會(huì)服務(wù)體系，變純消耗型實(shí)訓(xùn)為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型實(shí)訓(xùn)，形成“教室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)”三位一體，集教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)多種功能于一身的具有示范、引領(lǐng)作用的校企一體化校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地?？梢赃_(dá)到以下目標(biāo)：中心希望以先進(jìn)的信息化教學(xué)手段為實(shí)施方式的物流實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，形象地展示出現(xiàn)代物流企業(yè)運(yùn)營(yíng)作業(yè)的全過(guò)程，使學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)室中模擬企業(yè)物流流程的實(shí)際業(yè)務(wù)管理和操作，并接受全面的工作崗位訓(xùn)練，深化學(xué)生對(duì)現(xiàn)代物流理論的理解。模擬化的物流運(yùn)營(yíng)的組織與管理，融合先進(jìn)、實(shí)用的現(xiàn)代物流技術(shù)和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與崗位零距離，讓學(xué)生真正擁有現(xiàn)代化物流技術(shù)及設(shè)備的操作能力和崗位就業(yè)能力，為企業(yè)輸送優(yōu)秀物流人才，給畢業(yè)生開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)道路。通過(guò)校內(nèi)工作崗位實(shí)習(xí)基地的建立，實(shí)現(xiàn)物流信息處理能力訓(xùn)練和物流業(yè)務(wù)處理能力訓(xùn)練同步進(jìn)行，提高學(xué)生的職業(yè)通用能力、職業(yè)技術(shù)能力和綜合技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，形成專(zhuān)業(yè)核心能力和個(gè)人發(fā)展能力并進(jìn)的局面。 實(shí)訓(xùn)基地要具備足夠的社會(huì)服務(wù)功能，不僅能承擔(dān)中職教育的技能實(shí)訓(xùn)，還能承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)，使學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地緊密與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相聯(lián)系。 依托學(xué)院技能鑒定中心，根據(jù)物流師國(guó)家職業(yè)技能職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，為社會(huì)提供技能鑒定服務(wù)。充分發(fā)揮基地的輻射作用，與周邊地區(qū)、企業(yè)、學(xué)校形成資源共享。滿足承辦全國(guó)智能物流（物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用）方面的社會(huì)培訓(xùn)。 物流教學(xué)科研支撐平臺(tái)實(shí)訓(xùn)基地將為培養(yǎng)“雙師型”教師創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，可以對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)資格培訓(xùn)，也可以為教師提供相應(yīng)的研發(fā)場(chǎng)所，充分應(yīng)用學(xué)院的智力資源和門(mén)類(lèi)齊全、技術(shù)先進(jìn)的各種物流設(shè)備，開(kāi)展科研和教研活動(dòng)，技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢基地和科技信息集散地。與企業(yè)緊密結(jié)合，聯(lián)合承接工程或生產(chǎn)中的應(yīng)用課題，為社會(huì)和企業(yè)提供技術(shù)咨詢、技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù)和生產(chǎn)服務(wù)。 提供一個(gè)現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，為教師出高水平的研究成果、高質(zhì)量的論文提供實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)支撐。中職校企合作教學(xué)模式的最終目標(biāo)是顛覆：原有的學(xué)科體系為導(dǎo)向的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)向以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，最終實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合。優(yōu)化外部資源為學(xué)校與企業(yè)內(nèi)部資源，培養(yǎng)符合面向職業(yè)能力，符合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的中等職業(yè)技術(shù)人才。中心一貫充分利用現(xiàn)代企業(yè)在人力、物質(zhì)、信息資源等方面的優(yōu)勢(shì)，積極與企業(yè)在理念、學(xué)習(xí)、研發(fā)等方面互動(dòng)交流，共同構(gòu)建穩(wěn)定且簡(jiǎn)明的教學(xué)結(jié)構(gòu)理論框架及具體可操作的實(shí)踐活動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)校企理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的合理分配、有機(jī)結(jié)合和無(wú)縫連接，成為復(fù)合型人才和新項(xiàng)目的孵化基地。能夠搭建集職業(yè)認(rèn)知，教學(xué)培訓(xùn)，精品課程建設(shè)，社會(huì)公共學(xué)習(xí)的物流綜合應(yīng)用平臺(tái)，同時(shí)能夠和教育部，勞動(dòng)部的認(rèn)證培訓(xùn)相結(jié)合。六、設(shè)備清單序號(hào)設(shè)備名稱(chēng)型號(hào)規(guī)格單位單價(jià)數(shù)量金額一、智能倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、信息技術(shù)處理實(shí)訓(xùn)設(shè)備1基于云計(jì)算的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)規(guī)格型號(hào)：Jwend_CG 套80,000180,0002高速數(shù)據(jù)采集器規(guī)格型號(hào)：Casio DT930個(gè)8,000864,0003高速數(shù)據(jù)采集器中間件規(guī)格型號(hào)：Jwend_sc套5,000840,0004條碼打印機(jī)規(guī)格型號(hào)：ZEBRA—888TT 臺(tái)3,500517,5005RF手持終端規(guī)格型號(hào)：C5000個(gè)15,000575,0006基站規(guī)格型號(hào)：DWL3200AP個(gè)1,50023,0007RFID天線規(guī)格型號(hào)：UL900D1265A組1,50046,0008固定式RFID讀寫(xiě)器規(guī)格型號(hào)： ALIEN 9900臺(tái)15,000230,0009RFID標(biāo)簽規(guī)格型號(hào)：C113303個(gè)202004,00010RFID中間件規(guī)格型號(hào)： 套15,000115,00011耗材規(guī)格型號(hào)：WM8072147套100202,00012托盤(pán)貨架規(guī)格型號(hào):JXZR241022組120044,80013木制托盤(pán)規(guī)格型號(hào):JXZR121016個(gè)150501,00014塑料托盤(pán)規(guī)格型號(hào):JXZR1210個(gè)300503,00015手動(dòng)液壓托盤(pán)堆垛車(chē)規(guī)格型號(hào)：NL30D輛3,500414,00016手推液壓托盤(pán)車(chē)規(guī)格型號(hào):輛2,00048,00017電動(dòng)托盤(pán)搬運(yùn)車(chē)規(guī)格型號(hào):RO2030116輛40,000240,00018半電動(dòng)堆高車(chē)規(guī)格型號(hào):R01020004輛45,000245,00019電動(dòng)堆高車(chē)(四支點(diǎn)電動(dòng)叉車(chē)）規(guī)格型號(hào):輛95,0002190,0001立體組合貨架　規(guī)格型號(hào)：YW_LH3 組30,000130,0002智能巷道堆垛機(jī)規(guī)格型號(hào)：YW_HD02 個(gè)130,0001130,0003堆垛機(jī)控制柜規(guī)格型號(hào)：YW_K2G 個(gè)30,000130,0004出入庫(kù)傳輸線規(guī)格型號(hào)：YW_CS_R5 組20,000240,0005出入庫(kù)平臺(tái)規(guī)格型號(hào)：YW_PT3R個(gè)12,000224,0006堆垛機(jī)控制系統(tǒng)規(guī)格型號(hào)：YW_D2s 套35,000135,0007LED電子看板規(guī)格型號(hào)：YW_LED20 個(gè)4,00014,0008智能傳感器規(guī)格型號(hào)：YW_CG01個(gè)20,000120,0009模擬加工商品規(guī)格型號(hào)：Jwend_M20 組2,00012,00010工裝托盤(pán)規(guī)格型號(hào)：Jwend_TG01 個(gè)100505,00011周轉(zhuǎn)箱規(guī)格型號(hào)：yskj05 個(gè)50502,50012條碼掃描槍規(guī)格型號(hào)：HR1030把1,50011,50013教育部智能物流WMS/MES控制系統(tǒng)規(guī)格型號(hào)：JWEND_wms/mes套15,000115,00014輥筒傳輸線規(guī)格型號(hào)：YW_CS2G 組25,000125,0001590176。弧形輥筒傳輸線規(guī)格型號(hào)：YW_CS90 組15,000115,00016斜坡式流利條規(guī)格型號(hào)：YW_LT5x 個(gè)2,50025,00017頂升移載機(jī)規(guī)格型號(hào)：YW_DSY2 個(gè)12,000112,00018分揀控制系統(tǒng)規(guī)格型號(hào)：YW_Fj3 套25,000125,00019金文輸送自動(dòng)分揀控制軟件規(guī)格型號(hào)：Jwend_SF2k 套30,000130,00020實(shí)驗(yàn)人員定位設(shè)備規(guī)格型號(hào)：XCCR_dw4j套70,000170,00021實(shí)訓(xùn)人員管理系統(tǒng)規(guī)格型號(hào)：Jwend_sxgl套60,000160,000 包裹郵件分揀設(shè)備13．8m供件機(jī)系統(tǒng)(行李分揀系統(tǒng))規(guī)格型號(hào)：套800002160,0002交叉帶分揀機(jī)(行李分揀系統(tǒng))規(guī)格型號(hào)：YW_JCFJ01套3000001300,0003格口滑槽(行李分揀系統(tǒng))規(guī)格型號(hào)：YW_GKHC套150011,5004供件機(jī)控制系統(tǒng)（行李分揀系統(tǒng)規(guī)格型號(hào)：YW_GJKZ套20000480,0005分揀機(jī)控制系統(tǒng)（行李分揀系統(tǒng))規(guī)格型號(hào)：YW_FJKZ套80000180,0006條碼打印機(jī)（打印包裹條碼）規(guī)格型號(hào)：XCCR_DTTT2臺(tái)300026,0007標(biāo)簽打印機(jī)（打印包裹標(biāo)簽）規(guī)格型號(hào)：XCCR_DTTT2臺(tái)150011,5008條碼掃描槍?zhuān)ò矙z前掃描包裹條碼）規(guī)格型號(hào)：EL21O臺(tái)5001500 流通加工實(shí)訓(xùn)設(shè)備1流通加工生產(chǎn)線規(guī)格型號(hào)：YW_SwL6 條35,000270,000290度轉(zhuǎn)角機(jī)規(guī)格型號(hào)：YW_Z90d 臺(tái)15,00011