【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師的整體素質(zhì)。要?jiǎng)?chuàng)造一種社會(huì)氛圍，讓尊師愛(ài)生的傳統(tǒng)美德在社全社會(huì)蔚然成風(fēng)。中華民族素有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師面前，做學(xué)生的不論走到哪里，做出什么業(yè)績(jī)，對(duì)老師的感激和愛(ài)戴之情永遠(yuǎn)不會(huì)改變。對(duì)老師來(lái)講，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，“學(xué)為人師，行為世范”。這兩者必須結(jié)合，這和我們的宣傳很有關(guān)系。按說(shuō)，一個(gè)孩子成為一個(gè)有用的人，最難忘的應(yīng)該是老師，特別是啟蒙教育的老師?！　￠L(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)廣大教師，特別是廣大農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的教師，在艱苦清貧的條件下，恪盡職守，默默耕耘，為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的先進(jìn)人物，充分體現(xiàn)了陶行知先生當(dāng)年倡導(dǎo)的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神。這種平凡而偉大的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，也給老師提幾點(diǎn)希望：一要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)。人民教師的神圣職責(zé)就是傳授知識(shí)，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，為祖國(guó)和人民培養(yǎng)合格的人才。教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，以培育人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，積極引導(dǎo)和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀。二要為人師表，教書育人。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己，教師的道德品質(zhì)和人格對(duì)學(xué)生有重要的影響。教師要注重言教，更要注重身教。教師的日常工作雖然是平凡的，但教育工作的意義卻是不平凡的。教師應(yīng)該自覺(jué)地加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界。以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)習(xí)的良師益友，成為全社會(huì)尊敬的人。三要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)。教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要的使命，教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教師應(yīng)該具備求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)道德。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明和進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模?！　〉诎耍P(guān)于教育發(fā)展的保障問(wèn)題。在教育投入上要強(qiáng)調(diào)政府的責(zé)任。這幾年，政府對(duì)教育的投入增加較快，將來(lái)教育投入還要進(jìn)一步增加。同時(shí)也要深入研究怎樣使教育資金更加合理使用。要重視教育投入的績(jī)效，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。財(cái)政的錢要用好，惠及更多的學(xué)生和群眾。　　在制定規(guī)劃中需要研究的重大問(wèn)題不少。只有把這些重大問(wèn)題研究透徹，找準(zhǔn)問(wèn)題所在，提出解決的思路和辦法，規(guī)劃才能看得遠(yuǎn)，同時(shí)又有針對(duì)性，有現(xiàn)實(shí)感，真正成為管用的規(guī)劃?！　≈贫ń逃?guī)劃是一項(xiàng)涉及面很廣的社會(huì)系統(tǒng)工程，難度大、任務(wù)重，必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)各方面的力量共同完成。要組建跨部門的工作班子，建立強(qiáng)有力的、有廣泛代表性的專家咨詢隊(duì)伍。工作班子和咨詢專家的挑選要公開(kāi)透明，體現(xiàn)規(guī)劃制定工作的科學(xué)性和民主性。教育是重大民生問(wèn)題，全社會(huì)都很關(guān)心。規(guī)劃的制定要開(kāi)放，充分聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)，特別是校長(zhǎng)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。每一類規(guī)劃和一些重大問(wèn)題，都可以拿到全社會(huì)討論，在爭(zhēng)論中求得共識(shí)，得到認(rèn)同。要使規(guī)劃的編制過(guò)程，成為發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的過(guò)程，成為統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)的過(guò)程。這樣，規(guī)劃才能得到大家的認(rèn)同，在歷史上站得住。（本文是溫家寶在國(guó)家科技領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上的講話，發(fā)表時(shí)作了修改和補(bǔ)充。）　　（摘自：中國(guó)政府網(wǎng) 責(zé)任編輯 薛麗華 2009年1月4日）溫家寶主持召開(kāi)國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議　　研究部署《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》制訂工作　　新華網(wǎng)北京８月２９日電中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理、國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)溫家寶主持召開(kāi)國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，聽(tīng)取教育部關(guān)于制訂《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作情況的匯報(bào)，審議并原則通過(guò)規(guī)劃綱要制訂工作方案。 　　中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員、國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)劉延?xùn)|，國(guó)務(wù)委員兼國(guó)務(wù)院秘書長(zhǎng)馬凱等出席會(huì)議。 　　會(huì)議指出，教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)。黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外發(fā)展的新形勢(shì)，適應(yīng)人民群眾對(duì)教育的新期盼，有必要制訂國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。 　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，規(guī)劃綱要應(yīng)從我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略出發(fā)，對(duì)未來(lái)十二年教育改革和發(fā)展做出全面規(guī)劃和部署。一要在優(yōu)先發(fā)展教育、促進(jìn)教育公平、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力等方面，提出符合國(guó)家戰(zhàn)略和群眾需求、反映教育規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)的指導(dǎo)方針。二要貫徹科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)面向未來(lái)、面向世界、面向現(xiàn)代化，立足國(guó)情，改革創(chuàng)新。三要以提高國(guó)民素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)為核心，科學(xué)確定到２０２０年我國(guó)教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、總體任務(wù)和重大部署，對(duì)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量以及分階段和分地區(qū)的目標(biāo)提出具體要求。四要綜合考慮人口變化、學(xué)齡人口結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)各級(jí)各類教育的改革與發(fā)展作出專題性規(guī)劃。五要系統(tǒng)研究基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育的體制改革和教學(xué)改革、教師培養(yǎng)、教育發(fā)展保障等重大問(wèn)題，找準(zhǔn)癥結(jié)，提出思路，使規(guī)劃綱要具有戰(zhàn)略性、前瞻性、針對(duì)性、操作性。 　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是進(jìn)入２１世紀(jì)以來(lái)我國(guó)第一個(gè)教育規(guī)劃綱要，是指導(dǎo)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。制訂這個(gè)規(guī)劃綱要，是一項(xiàng)十分復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，廣泛聽(tīng)取專家學(xué)者、社會(huì)各界、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，重大問(wèn)題在社會(huì)公開(kāi)討論，使規(guī)劃編制過(guò)程成為發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的過(guò)程，成為統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)的過(guò)程，力爭(zhēng)制訂出一個(gè)人民群眾滿意、符合中國(guó)國(guó)情和時(shí)代發(fā)展要求的高水平規(guī)劃綱要。 　　路甬祥、陳奎元、萬(wàn)鋼、徐匡迪及國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加了會(huì)議?！　。ㄕ裕盒氯A網(wǎng) 責(zé)任編輯 傅佩佩 2008年8月29日） 《規(guī)劃綱要》調(diào)研內(nèi)容和重點(diǎn)問(wèn)題　　（修訂稿）　　根據(jù)教育改革發(fā)展的實(shí)際情況和制訂《規(guī)劃綱要》的需要，確定對(duì)以下十個(gè)重大專題、三十六個(gè)子課題進(jìn)行深入調(diào)研?！　〉谝粚ｎ}：教育發(fā)展總體戰(zhàn)略研究　　本專題主要目的是研究提出2020年我國(guó)教育發(fā)展和改革的戰(zhàn)略目標(biāo)和指導(dǎo)思想。有4個(gè)子課題?！　?. 教育改革和發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)、階段性特征與主要矛盾和問(wèn)題研究 　　主要研究?jī)?nèi)容：改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)教育發(fā)展的主要成就和基本經(jīng)驗(yàn)；我國(guó)教育政策的演變；目前教育中存在的主要矛盾和突出表現(xiàn)；教育發(fā)展的階段性特征。　　2. 教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)研究　　主要研究?jī)?nèi)容：2012年與2020年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)各級(jí)各類人才需求預(yù)測(cè)；人民群眾對(duì)教育需求；我國(guó)教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想與基木原則；2012年與2020年我國(guó)教育發(fā)展總體目標(biāo)及各級(jí)各類教育發(fā)展目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)2012年與2020年我國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的思路與對(duì)策。　　3. 中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體系研究　　主要研究?jī)?nèi)容：對(duì)我國(guó)教育體系歷史發(fā)展與現(xiàn)狀的分析與評(píng)價(jià)；對(duì)國(guó)外教育體系的比較與借鑒；中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的基本特征；各級(jí)各類教育之