【文章內容簡介】 學　　分：4適用對象:：非財務管理專業(yè)先修課程：無一、課程性質、目的和任務會計學與財務管理是非經(jīng)濟和管理類各專業(yè)的專業(yè)基礎課程之一。會計和財務管理工作是企業(yè)管理的重要組成部分，在現(xiàn)代，不懂得會計和財務管理知識、不理解和不善于利用財務信息的人，是很難勝任各項工作的。本課程的學習目的在于通過會計學和財務管理課程的學習，使學生掌握會計學和財務管理的基本理論、基本方法和基本操作技能，使學生掌握如何讀懂和運用財務信息，為進一步學習其他管理類課程打下必要的基礎。二、教學基本要求通過本課程的學習，使學生掌握會計學和財務管理的基本理論、方法和技能1．掌握會計學和財務管理的基本理論。2．掌握企業(yè)經(jīng)濟活動的基本特征與資金運動的基本規(guī)律。3．掌握企業(yè)日常財務管理工作的基本方法和技巧。4．了解企業(yè)如何進行融資、投資和利潤分配等決策。5．了解財務報告體系及其內容；熟悉財務報表的分析方法。三、教學內容及要求1．會計學部分①總論了解會計的產(chǎn)生與發(fā)展；熟悉會計的基本理論和基本方法。②企業(yè)基本經(jīng)濟業(yè)務的核算了解企業(yè)經(jīng)濟活動的基本特征和資金運動的規(guī)律；熟悉企業(yè)在經(jīng)濟活動中發(fā)生的會計事項及其會計核算工作。③企業(yè)財務會計報告了解企業(yè)對外財務會計報告的編制方法；熟悉財務報告提供信息的含義及作用。①總論了解財務管理的基本理論和基本方法；了解貨幣時間價值觀和財務風險價值觀；熟悉貨幣時間價值的運用；熟悉如何評價財務風險。②資金籌集管理熟悉籌資渠道和方式；了解資金市場；理解資金成本與資金結構的概念等。③流動資產(chǎn)管理了解現(xiàn)金、應收帳款和存貨的管理。④投資管理了解不同投資方式。⑤收益管理了解企業(yè)利潤分配政策。⑥財務評價熟悉企業(yè)償債能力、贏利能力等分析方法。四、所含實踐環(huán)節(jié)（一）實驗會計學與財務管理課程實驗安排在課程教學過程中，開設3個實驗：1．會計認知實驗 2學時2．財務管理認知實驗 2學時3．相關管理軟件操作演示實驗 2學時五、課外習題及課程討論為達到本課程的教學基本要求，課外習題（包括自測題）不應少于40題。六、教學方法與手段本課程采用板書與多媒體課件結合的方式進行課堂教學。七、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)（或內容）講課習題課討論課實驗其它合計會計學部分282301．總論1222．企業(yè)基本經(jīng)濟業(yè)務的核算123．企業(yè)財務報告4財務管理部分304341．總論1022．資金籌集管理83．流動資產(chǎn)管理64．投資管理25．收益管理26．財務評價22合計58664八、課程成績評定辦法 本課程為考試課程，期末考試為閉卷筆試。學生的課程總評成績由平時成績（占30%）和期末考試成績兩部分構成，平時成績中實驗成績占10%，出勤、作業(yè)、課堂測驗、學習主動性等占20%。九、推薦教材和教學參考書教 材：《新編會計學原理》，李海波主編，立信會計出版社，2006。 《財務管理學》，王慶成，郭復初主編，高等教育出版社，2002。參考書： 《企業(yè)會計學》，趙惠芳主編，高等教育出版社，2003?！敦攧展芾韺W》，荊新，王化成，劉俊彥主編，中國人民大學出版社，2002。十、說明大綱制訂人：鄧紅杰大綱審定人：高成沖 制訂日期：2006年10月10日《管理學原理》課程教學大綱課程名稱：管理學原理英文名稱：Management Theory課程類型： 專業(yè)基礎課總 學 時：32 講課學時30學時 案例討論學時2學時學　　時：32學　　分：2適用對象：工業(yè)工程專業(yè)本科生先修課程： 一、課程性質、目的和任務《管理學》是工業(yè)工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。本課程的學習目的在于通過本課程的學習，一是使學生了解和掌握古今中外管理思想的發(fā)展、管理的基本原理與方法，真正學會對認識進行再認識、對思想進行再思想；二是使學生全面掌握管理的決策、計劃、組織、領導、控制、創(chuàng)新等職能的基本內涵、從而全面掌握管理的職能和過程；三是使學生能運用所學管理知識和理論進行具體的管理案例分析，并能夠在學完課程后對管理實踐進行考察，提高學生分析管理問題和解決管理問題的能力。二、教學基本要求本課程是經(jīng)濟和管理類專業(yè)的學生學習相關專業(yè)課的基礎課程，學完本課程應達到以下基本要求：掌握管理的基本理論；理論管理學的特性；初步掌握管理理論的發(fā)展。全面掌握管理的各項職能，包括決策、計劃、組織、領導、控制和創(chuàng)新。學會用管理學的基本理論分析與解決實際問題。三、教學內容及要求（此部分根據(jù)具體課程，可以按照章節(jié)列出具體內容，也可以根據(jù)內容分塊）管理與管理學掌握管理的含義、職能；了解管理的作用；理解管理的性質；了解西方早期管理思想；掌握科學管理理論的主要內容；了解行為科學理論的起源與發(fā)展；初步掌握現(xiàn)代管理理論的主要學派及其觀點；掌握管理者應具備的技能和管理方法等；學會用管理的基本理論和管理學的特性分析解決問題。 決策掌握決策的含義和特點；掌握決策的各種類型；了解決策的地位、作用、原則和過程；了解確定型決策方法；掌握風險型決策方法和非確定型決策方法；學會用決策理論分析解決問題。計劃掌握計劃的含義、特點和種類；了解計劃的作用和計劃編制的程序；理解計劃與決策的關系；初步掌握現(xiàn)代計劃的方法；學會用計劃的相關理論分析解決問題。組織與人員配備掌握組織的含義；了解組織的環(huán)境；掌握組織設計的基本任務、基本步驟與基本原則；了解影響組織設計的因素；掌握組織結構的含義、基本類型及優(yōu)缺點；了解組織變革的動力和阻力；掌握組織變革的種類；了解組織變革的過程和步驟；學會用組織理論分析與解決問題。掌握人員配備的含義、任務和程序；了解人員配備的原則；掌握管理人員選聘的含義、標準、程序和方法；掌握管理人員考核的含義、目的、內容、程序和方法；了解管理人員培訓的意義、目標和方法。領導、激勵與溝通掌握領導的含義和領導者權利的構成；了解領導的作用；了解領導者的基本素質；掌握各種領導理論，包括三種領導方式理論、連續(xù)統(tǒng)一體理論、二維構面理論、管理方格理論、領導生命周期理論、菲得勒權變領導理論和目標途徑理論；了解領導藝術；學會用領導理論分析解決問題。掌握需要、動機與行為之間的關系；掌握激勵的含義；了解激勵的作用、原則和過程；掌握各種激勵理論，包括馬斯洛的需要層次理論、赫茨伯格的雙因素理論、弗隆的期望理論、亞當斯的公平理論以及斯金納的強化理論；學會用激勵理論分析解決問題。掌握溝通的含義、過程和種類；了解信息溝通網(wǎng)絡；了解溝通的障礙；掌握改善溝通的技巧；理解沖突的含義；掌握解決沖突的方法；學會用溝通理論分析解決問題控制掌握控制的的含義及類型；理解控制與計劃的關系；了解控制的重要性；掌握控制的各種類型；掌握控制的過程；初步掌握控制的方法；學會用控制的理論分析決策問題。四、所含實踐環(huán)節(jié)案例分析五、課外習題及課程討論為達到本課程的教學基本要求，課外聯(lián)系思考題不應少于80題。六、教學方法與手段本課程主要采用板書進行課堂教學，其中穿插案例教學。七、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)（或內容）講課習題課討論課實驗其它合計管理與管理學819決策44計劃22組織與人員配備66領導、激勵和溝通819控制22合計30232八、課程成績評定辦法 本課程為考試課程，期末考試為閉卷筆試。學生的課程總評成績由平時成績（占30%）和期末考試成績（占70%）兩部分構成，其中平時成績中案例討論課成績占10%，出勤、作業(yè)、課堂測驗、學習主動性等占20%。九、推薦教材和教學參考書教 材：《管理學》，周三多，賈良定主編，高等教育出版社，2005。參考書：《管理學》——原理與方法，周三多等，復旦大學出版社，1999?！豆芾韺W》，徐國華等，清華大學出版社，1998。《管理學教學案例精選》，王鳳彬，復旦大學出版社，1998。十、說明案例分析所需的案例可根據(jù)需要自行選擇。大綱制訂人：涂在友 大綱審定人：高成沖 制訂日期：2006年10月10日《設施規(guī)劃與物流分析》課程教學大綱課程名稱：設施規(guī)劃與物流分析英文名稱：Facilities Planning and Enterprise Logistics課程類型: 專業(yè)課總 學 時：48 講課學時：42 實驗學時：6學　　時：48學　　分：3適用對象: 工業(yè)工程先修課程：機械制造基礎、運籌學、基礎工業(yè)工程、人因工程、工程經(jīng)濟學等一、課程性質、目的和任務本課程是工業(yè)工程專業(yè)一門重要的專業(yè)課，是為培養(yǎng)工業(yè)工程人才、適應各類工業(yè)設施和服務設施的規(guī)劃、設計和改善的需要而設置的。通過本課程的學習，使學生掌握設施規(guī)劃與企業(yè)物流設計的基本理論、原理、方法和工作步驟，其中包括：設施規(guī)劃與設計的涵義、物流與供應鏈基礎、系統(tǒng)化設施布置方法、設施選址及其評價、物料搬運和倉儲設備、物料搬運、貯存和倉庫、設施布置的模型、算法及仿真軟件、公共設施以及設施規(guī)劃的組織、實施和管理。結合教學實踐環(huán)節(jié)、參觀等，掌握設施規(guī)劃與設計的過程和有關技能。二、教學基本要求通過本課程的學習應達到以下基本要求：1．了解設施規(guī)劃與物流分析的基本概念及其在現(xiàn)代企事業(yè)生產(chǎn)等活動中所起的作用和意義。2．熟練掌握該課程核心內容，主要包括：生產(chǎn)布局類型，物流分析的基本方法，設施規(guī)劃與設計，物料搬運系統(tǒng)和倉儲庫存系統(tǒng)的設計。3．掌握設施布置模型算法及其計算機輔助設施規(guī)劃與物流分析的基本概念，并能應用軟件對簡單系統(tǒng)進行計算機仿真。三、教學內容及要求1．緒論設施規(guī)劃的意義、設施規(guī)劃所需要的原始信息及其數(shù)據(jù)的準備、設施布置的傳統(tǒng)方法及設施規(guī)劃與物流發(fā)展的歷史。2．物流及供應鏈基礎物流及物流系統(tǒng)基礎、供應鏈和供應鏈管理、物流分析的基本方法、企業(yè)物的物流規(guī)劃及其建設。3．SLP方法設施布置所需要的詳細數(shù)據(jù)、作業(yè)單位相互關系分析、系統(tǒng)化設施布置方法、Muther的系統(tǒng)化布置方法、關于不同流派的布置方法比較。4．設施選址及其評價影響廠址選擇的主要因素、廠址選擇案例介紹、選址的各種評價方法。5．物料搬運和倉儲設備傳送類設備、起重機械、儲存及揀貨設備、工業(yè)用車輛、AGV、單元設備和容器、自動辨認和識別設備。6．物料搬運的原則和系統(tǒng)物料搬運及其原則、單元載荷原則、物料搬運方程式、物料相關問題討論。7．倉儲、庫存及其系統(tǒng)倉儲的功能和目標、進貨和出貨、倉庫規(guī)劃、訂單揀貨、倉庫布置和管理。8．設施布置問題的模型、算法及仿真技術設施布置模型的基本概念、計算機輔助設計中的算法及量化技術、QAP的模型與算法、模擬退火算法及遺傳算法在設施布置中的應用、仿真工具軟件介紹及其在設施布置和物流中的應用。四、所含實踐環(huán)節(jié)（一）實驗生產(chǎn)計劃與控制課程內，開設3個實驗：1．物料存儲實驗 2學時2．Flexsim仿真實驗1 2學時3．Flexsim仿真實驗2 2學時（二）課程設計工業(yè)工程課程設計（3周）主要內容涉及《生產(chǎn)計劃與控制》和《設施規(guī)劃與物流分析》兩門課程，要求按給定的原始數(shù)據(jù)對某生產(chǎn)企業(yè)進行設施布置。五、課外習題及課程討論為達到本課程的教學基本要求，課外習題（包括自測題）不應少于20題。六、教學方法與手段本課程采用板書與多媒體課件結合的方式進行課堂教學。七、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)（或內容）講課習題課討論課實驗其它合計概論4物流供應鏈基礎6SLP方法6設施選址及其評價4物料搬運和倉儲設備4物料搬運的原則與系統(tǒng)4倉儲、庫存及其系統(tǒng)4設施布置問題的模型、算法及仿真技術10實驗6合計42648八、課程成績評定辦法 本課程為考試課程，期末考試為閉卷筆試。學生的課程總評成績由平時成績（占20%）和期末考試成績兩部分構成，平時成績中實驗成績占5%，出勤、作業(yè)、課堂測驗、學習主動性等占15%。九、推薦教材和教學參考書教 材：《設施規(guī)劃與物流分析》，朱耀祥等編著，機械工業(yè)出版社，2004。參考書：《設施規(guī)劃與設計》，王家善等主編，機械工業(yè)出版社，1995?！段锪鞴こ獭?，齊二石編著，中國科學技術出版社，2003?！对O施規(guī)劃與物流中心設計》，林立千主編，清華大學出版社，2003。Manufaturing Facility Design and Material Handling(影印版) Fred ，清華大學出版社，2002。大綱制訂人：高成沖大綱審定人：高成沖制訂日期：2006101《生產(chǎn)計劃與控制》課程教學大綱課程名稱：生產(chǎn)計劃與控制英文名稱：