漸教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-29 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說說它與課文的寫作目的有什么區(qū)別。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚。我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩蠐。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅瀝。你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？區(qū)別：《匆匆》抒發(fā)的是作者對(duì)時(shí)間在不知不覺中流逝而無可挽回的感慨，實(shí)質(zhì)是慨嘆人生的短暫、美好年華的易逝。《漸》談的則是作者發(fā)現(xiàn)了人生漸變的真相，并指出一般人不能長(zhǎng)期看透這個(gè)真相，要么任由自己變壞，要么急于爭(zhēng)斗，都算不上明達(dá)；而佛家則能時(shí)刻看透真相，明達(dá)地對(duì)待人生。識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒。識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂。任務(wù)五：能力拓展、比照錢鍾書的寫作風(fēng)格，從事例選用、文章結(jié)構(gòu)、語言特色、思想依歸等方面總結(jié)豐子愷的寫作風(fēng)格。作家寫作風(fēng)格事例選用文章結(jié)構(gòu)語言特色思想依歸錢鍾書中外典故，信手拈來靈動(dòng)善變?cè)O(shè)喻巧妙精當(dāng)、諷刺綿里藏針理性主義、懷疑主義豐子愷貼近生活，富含意蘊(yùn)嚴(yán)謹(jǐn)有度從容雅致、簡(jiǎn)樸親切、率真自然佛教、藝術(shù)、兒童崇拜、根據(jù)你對(duì)以上兩位作家寫作風(fēng)格的了解，并運(yùn)用本課所學(xué)閱讀方法，迅速辨認(rèn)以下兩篇文章的作者。晨夢(mèng)豐子愷我常常在夢(mèng)中曉得自己做夢(mèng)。晨間，將醒未醒的時(shí)候，這種情形最多，這不是我一人獨(dú)有的奇癖，講出來常常有人表示同感。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹。近來我尤多經(jīng)驗(yàn)這種情形：我妻到故鄉(xiāng)去作長(zhǎng)期的歸寧，把兩個(gè)小孩子留剩在這里，交托我管。我每晚要同他們一同睡覺。他們先睡，九點(diǎn)鐘定靜，我開始讀書，作文，往往過了半夜，才鉆進(jìn)他們的被窩里。天一亮，小孩子就醒，像鳥兒地在我耳邊喧聒，又不絕地催我起身。然這時(shí)候我正在晨夢(mèng)，一面隱隱地聽見他們的喧聒，一面作夢(mèng)中的遨游。他們叫我不醒，將嘴巴合在我的耳朵上，大聲疾呼“爸爸！起身了！”立刻把我從夢(mèng)境里拉出。有時(shí)我的夢(mèng)正達(dá)于興味的高潮，或還沒有告段落，就回他們?cè)挘兴麄冊(cè)俪磺?，讓我睡一歇，連忙蒙上被頭，繼續(xù)進(jìn)行我的夢(mèng)游。這的確會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，甚且打斷兩三次也不妨。不過那時(shí)候的情形很奇特：一面尋找夢(mèng)的頭緒，繼續(xù)演進(jìn)，一面又能隱隱地聽見他們的唱歌聲的斷片。即一面在熱心地做夢(mèng)中的事，一面又知道這是虛幻的夢(mèng)。有夢(mèng)游的假我，同時(shí)又有伴小孩子睡著的真我。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰。但到了孩子大哭，或夢(mèng)完結(jié)了的時(shí)候，我也就毅然地起身了。披衣下床，“今日有何要?jiǎng)?wù)”的真我的
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