【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本特性；交叉演示軸測(cè)投影的形成（斜軸測(cè)圖、正軸測(cè)圖）。教師結(jié)合教材例題講解演示坐標(biāo)法畫(huà)平面立體正等軸測(cè)圖的畫(huà)法。演示網(wǎng)絡(luò)課程中長(zhǎng)方體、凹形槽、墊塊等平面立體正等軸測(cè)圖的畫(huà)法。學(xué)生按教材例題徒手進(jìn)行軸測(cè)圖的畫(huà)圖練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，共性問(wèn)題講解。四、小結(jié)（5～10分鐘）簡(jiǎn)述軸測(cè)投影基本特性；平面立體正等軸測(cè)圖的畫(huà)圖步驟和方法。五、作業(yè)習(xí)題。思考題：預(yù)習(xí)： 回轉(zhuǎn)體的正等軸測(cè)圖的畫(huà)法。第二節(jié) 正等軸測(cè)圖的畫(huà)法 [教學(xué)目標(biāo)和要求]一、知識(shí)與能力掌握回轉(zhuǎn)體正等軸測(cè)圖的畫(huà)法。能繪制三向圓柱（軸線與各投影面垂直）和圓角的正等軸測(cè)圖。二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成在熟知圓的正等測(cè)投影為橢圓，掌握四心圓近似作橢圓的方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)練習(xí)，提高作圖質(zhì)量和作圖技巧。[教學(xué)重點(diǎn)]軸測(cè)圖的基本特性；圓柱、圓角正等軸測(cè)圖的畫(huà)法。[難點(diǎn)分析]圓柱正等軸測(cè)圖的作圖步驟。[分析學(xué)生]有畫(huà)平面立體正等軸測(cè)圖的基礎(chǔ)，本內(nèi)容的學(xué)習(xí)比較順利，作圖技巧有待于提高，特別是畫(huà)圓柱上、下底面時(shí)，橢圓的平移作圖法需要加強(qiáng)練習(xí)，以保證作圖質(zhì)量。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。[教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。[教學(xué)安排]2課時(shí)（90分鐘）教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）簡(jiǎn)述平面立體正等軸測(cè)圖的作圖要領(lǐng)；講評(píng)作業(yè)批改情況和共性問(wèn)題；預(yù)習(xí)檢測(cè)：在正等軸測(cè)圖中，同一圓在三個(gè)坐標(biāo)面上的投影橢圓的大小一樣嗎？為什么？二、導(dǎo)入新課簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。立體上的圓形結(jié)構(gòu)在正等軸測(cè)圖中的投影均為橢圓，本節(jié)主要以圓柱為例討論回轉(zhuǎn)體的正等軸測(cè)圖的畫(huà)圖方法和步驟。三、新課教學(xué)（70～80分鐘）圓柱正等軸測(cè)圖的畫(huà)法教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程演示講授平行于各坐標(biāo)面的圓柱體的正等軸測(cè)圖的畫(huà)法，重點(diǎn)講清畫(huà)圓柱兩底面時(shí)的四心平移的作圖方法。學(xué)生按教材例題徒手進(jìn)行圓柱軸測(cè)圖的畫(huà)圖練習(xí)，進(jìn)一步掌握作圖步驟。正等軸測(cè)圖中圓角的畫(huà)法教師在黑板上進(jìn)一步講解演示圓角正等軸測(cè)圖的畫(huà)法和注意事項(xiàng)。學(xué)生徒手進(jìn)行圓角畫(huà)法練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，共性問(wèn)題講解。四、小結(jié)（5～10分鐘）簡(jiǎn)述圓柱和圓角正等軸測(cè)圖的作圖方法、步驟；對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)估。五、作業(yè)習(xí)題：預(yù)習(xí)：第五章 組合體第一節(jié) 組合體的形體分析[教學(xué)目標(biāo)和要求]一、知識(shí)與能力掌握組合體的概念、形體分析法和表面連接關(guān)系。具備運(yùn)用形體分析法對(duì)組合體進(jìn)行分析的基本能力。二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成通過(guò)對(duì)組合體的形體分析，初步掌握分析組合體問(wèn)題的基本方法和能力。[教學(xué)重點(diǎn)]組合體的概念和分析方法。[難點(diǎn)分析]組合體的表面連接關(guān)系。[分析學(xué)生]組合體的學(xué)習(xí)本課程的重點(diǎn)，是培養(yǎng)制圖能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)的重心放在對(duì)形體分析法的理解掌握和應(yīng)用上，這是學(xué)習(xí)組合體，解決組合體讀圖及標(biāo)注問(wèn)題，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的基本方法。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。 [教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。[教學(xué)安排]2課時(shí)（90分鐘）教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）正等測(cè)圖的軸間角和軸向伸縮系數(shù)是多少。講評(píng)作業(yè)批改情況和共性問(wèn)題；預(yù)習(xí)檢測(cè)：什么叫組合體？組合形式有幾種？ 二、導(dǎo)入新課簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。組合體是由基本體經(jīng)疊加或切割形成，可視為簡(jiǎn)化了的零件。組合體視圖的學(xué)習(xí)，一方面為零件圖的學(xué)習(xí)提供基本方法，同時(shí)又是培養(yǎng)制圖基本能力的一個(gè)重要突破口，通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要熟練地掌握組合體視圖的識(shí)讀、繪制和尺寸標(biāo)注，提高分析和解決物圖轉(zhuǎn)換問(wèn)題的綜合能力。本節(jié)主要研究討論組合體的概念和分析方法。三、新課教學(xué)（70～80分鐘）組合體的概念和形體分析法；組合體的組合方式；形體表面間的連接關(guān)系。教師結(jié)合教材例題講授組合體的組合方式和形體分析，強(qiáng)化形體分析化整為零，積零為整的辯證的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維方法和應(yīng)用能力。演示網(wǎng)絡(luò)課程，講授組合體組合型式和表面連接關(guān)系，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示兩表面共面、相切和相交時(shí)表面交線變化趨勢(shì)，增加學(xué)生的感性積累和空間思維能力。能比較法講解疊加類組合體和切割類組合體的不同分析角度，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)組合體結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行形體分析，同時(shí)注意擴(kuò)展基本體的變形體，避免形體分析時(shí)過(guò)于細(xì)化，化簡(jiǎn)為難。學(xué)生結(jié)合教材實(shí)例進(jìn)一步理解掌握組合體的分析方法和表面連接關(guān)系及交線變化情況， 思考題 2。四、小結(jié)（5～10分鐘）簡(jiǎn)述組合體的分析方法和表面連接關(guān)系。五、作業(yè)對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納理順，進(jìn)一步掌握形體分析法。預(yù)習(xí)：第二節(jié) 組合體三視圖的畫(huà)法 [教學(xué)目標(biāo)和要求]一、知識(shí)與能力掌握截交線的概念；圓柱截交線及求作方法。會(huì)求作圓柱的截交線。二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成引導(dǎo)學(xué)生觀察感知，歸納共性，把握交線的變化趨勢(shì)和物力轉(zhuǎn)換的對(duì)應(yīng)性。過(guò)截交線的學(xué)習(xí)，提高綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。[教學(xué)重點(diǎn)] 圓柱截交線的求作方法。[難點(diǎn)分析]圓柱截交線的求作方法。[分析學(xué)生]具有相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ)，截交線的求作有一定的難度。教學(xué)過(guò)程中，多采用直觀教學(xué)法，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程和實(shí)體模型引導(dǎo)學(xué)生多觀察積累感性知識(shí)。 [教學(xué)設(shè)計(jì)思路]教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。 [教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板、模型等。[教學(xué)安排]2課時(shí)（90分鐘）教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）何謂形體分析法？分析過(guò)程中注意什么？講評(píng)作業(yè)批改情況和共性問(wèn)題；預(yù)習(xí)檢測(cè)：什么叫截交線？截交線有什么特點(diǎn)？ 二、導(dǎo)入新課簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。組合體的表面交線多為組合體在組合(或被切割)過(guò)程中所產(chǎn)生的交線或過(guò)渡線，按交線的形成和幾何性質(zhì)的不同，分為截交線和相貫線。本節(jié)課主要討論學(xué)習(xí)截交線的概念和圓柱的截交線。三、新課教學(xué)（70～80分鐘）截交線的概念和性質(zhì)圓柱的截交線和求作方法教師結(jié)合教材圖例講解截交線的形成和性質(zhì)。講授截平面切割圓柱體，所形成的三種截交線情況；交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程平面與圓柱相交所得截交線的形成過(guò)程、形狀及其求作方法。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生掌握截交線是截平面和幾何體表面的共有線這一特性，進(jìn)而明確作圖實(shí)質(zhì)是求截平面和幾何體表面的共有點(diǎn)，連接這些共有點(diǎn)，就可得到其截交線的作圖方法。學(xué)生詳讀教材，結(jié)合例題進(jìn)一步理解掌握?qǐng)A柱截交線的形式和求作方法。四、小結(jié)（5～10分鐘）簡(jiǎn)述圓柱截交線的特征和求作方法。五、作業(yè)習(xí)題：完成習(xí)題集的練習(xí)。預(yù)習(xí)。第三節(jié) 組合體視圖的尺寸標(biāo)注 [教學(xué)目標(biāo)和要求]一、知識(shí)與能力掌握組合體視圖的尺寸標(biāo)注的基本方法。具備運(yùn)用形體分析法對(duì)組合體視圖進(jìn)行尺寸標(biāo)注的基本技能。通過(guò)組合體視圖的標(biāo)注練習(xí)，提高繪圖和讀圖能力。二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成形體分析法是解決組合體補(bǔ)圖的畫(huà)、讀及標(biāo)注的基本方法，應(yīng)善于運(yùn)用；通過(guò)尺寸標(biāo)注的學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高組合體視圖的讀畫(huà)能力。 [教學(xué)重點(diǎn)]運(yùn)用形體分析法對(duì)組合體進(jìn)行分析和尺寸標(biāo)注。[教學(xué)難點(diǎn)]尺寸標(biāo)注的完整性和尺寸布置。[分析學(xué)生]尺寸標(biāo)注是本課程貫串始終的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是難點(diǎn)之一。要指導(dǎo)學(xué)生多參照標(biāo)注示例，學(xué)習(xí)標(biāo)注方法和技巧，提高尺寸標(biāo)注的基本能力，為零件圖的尺寸標(biāo)注打好基礎(chǔ)。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。 [教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板、模型等。[教學(xué)安排]2課時(shí)（90分鐘）教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）加深組合體的視畫(huà)時(shí)的順序是什么？怎樣保證圖面清晰整潔？講評(píng)作業(yè)批改情況和共性問(wèn)題；預(yù)習(xí)檢測(cè)：組合體尺寸標(biāo)注的基本要求是什么？二、導(dǎo)入新課簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。前面學(xué)習(xí)了組合體視圖的畫(huà)法，只是解決了形狀問(wèn)題，要確定組合體大小和各部分相對(duì)位置，還要在視圖上完整的標(biāo)注其尺寸。本節(jié)課討論學(xué)習(xí)組合體視圖尺寸標(biāo)注的基本方法和步驟。三、新課教學(xué)（70～80分鐘）組合體尺寸標(biāo)注的基本要求和尺寸種類；組合體尺寸標(biāo)注的基本方法和尺寸基準(zhǔn)；尺寸布置和標(biāo)注步驟及注意事項(xiàng)。教師結(jié)合教材例題講授組合體尺寸的種類和作用，引入尺寸基準(zhǔn)的概念和選取方法，強(qiáng)調(diào)標(biāo)注的基本要求和應(yīng)注意的問(wèn)題。形體分析法依然是組合體尺寸標(biāo)注的基本方法，只有在讀懂視圖并想象出形體的基礎(chǔ)上，才能正確、完整的進(jìn)行標(biāo)注。教師以支架為例，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程演示講授支架視圖的尺寸標(biāo)注的方法和步驟及標(biāo)注尺寸應(yīng)注意的問(wèn)題等內(nèi)容。尺寸標(biāo)注的方案不是唯一的，教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑和發(fā)表獨(dú)到見(jiàn)解，建立民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生對(duì)上兩講課完成的畫(huà)圖作業(yè)511(1)(2)兩題進(jìn)行標(biāo)注，教師指導(dǎo)，就共性問(wèn)題分析講解。四、小結(jié)（5～10分鐘）簡(jiǎn)述組合體視圖的尺寸注法和注意事項(xiàng)。五、作業(yè)習(xí)題：習(xí)題集預(yù)習(xí)：第六章 零件間常用表達(dá)方法第一節(jié) 視圖[教學(xué)目標(biāo)和要求]一、知識(shí)與能力熟悉基本視圖的形成、名稱、配置關(guān)系和畫(huà)法；掌握向視圖、局部視圖和斜視圖的概念、畫(huà)法和標(biāo)注。會(huì)選用和繪制基本視圖，會(huì)畫(huà)和標(biāo)注向視圖。能識(shí)讀并根據(jù)不同形體合理選用畫(huà)出局部視圖和斜視圖。二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成以讀為主，讀畫(huà)結(jié)合。掌握基本視圖、向視圖、局部視圖和斜視圖的形成和畫(huà)法，熟知各視圖的表達(dá)特點(diǎn)和選用原則。[教學(xué)重點(diǎn)]向視圖、局部視圖和斜視圖的畫(huà)法和標(biāo)注。[難點(diǎn)分析]局部視圖和斜視圖的識(shí)讀與畫(huà)法。[分析學(xué)生]具有學(xué)習(xí)基本視圖、向視圖、局部視圖的知識(shí)水平和基本能力；局部視圖和斜視圖兩者在學(xué)習(xí)過(guò)程中，特別是識(shí)讀時(shí)容易產(chǎn)生混淆，應(yīng)從其表達(dá)特點(diǎn)和投影特性上加以強(qiáng)化和引導(dǎo)。通過(guò)本章學(xué)習(xí)，能具備根據(jù)形體特征選用合理的表達(dá)方法，完整、清晰、簡(jiǎn)便地表達(dá)物體的各部分形狀的基本能力。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。 [教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板、模型等。[教學(xué)安排]2課時(shí)（90分鐘）教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）簡(jiǎn)述補(bǔ)缺線的作用和方法；；講評(píng)作業(yè)批改情況和共性問(wèn)題；預(yù)習(xí)檢測(cè)：視圖分為幾種？基本視圖和向視圖有什么區(qū)別？局部視圖和基本視圖有什么關(guān)系？二、導(dǎo)入新課簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。在實(shí)際生產(chǎn)中，物體的形狀是多種多樣的，僅用已學(xué)習(xí)過(guò)的三視圖還不足以完整清晰地表示出其形狀和結(jié)構(gòu)。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)還規(guī)定了其他一些圖樣基本表示法，用來(lái)表達(dá)機(jī)件的外部形狀、內(nèi)部形狀和斷面形狀等，本章將學(xué)習(xí)這些基本規(guī)定。本節(jié)課學(xué)習(xí)討視圖的分類及其表達(dá)特點(diǎn)和畫(huà)法及標(biāo)注方法。三、新課教學(xué)（70～80分鐘）基本視圖向視圖教師講授基本視圖的形成、名稱及配置關(guān)系；交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程基本投影面的展開(kāi)方法、六個(gè)基本視圖的投影規(guī)律、六個(gè)基本視圖的方位對(duì)應(yīng)關(guān)系。結(jié)合基本視圖講解向視圖的選用原則和表達(dá)優(yōu)勢(shì)及標(biāo)注方法，強(qiáng)調(diào)投影方向和視圖標(biāo)注不能省略。　61的補(bǔ)圖練習(xí)。局部視圖斜視圖教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程演示、對(duì)比講解局部視圖和斜視圖的形成、配置、畫(huà)法、標(biāo)注和表達(dá)特點(diǎn)及適應(yīng)場(chǎng)合；　6－3的畫(huà)圖練習(xí)。教師關(guān)注學(xué)情，巡回指導(dǎo)，就共性問(wèn)題集中講解。四、小結(jié)（5～10分鐘）簡(jiǎn)述基本視圖、向視圖、局部視圖和斜視圖的形成、配置、畫(huà)法與表達(dá)特點(diǎn)。五、作業(yè)習(xí)題：完成習(xí)題集的練習(xí)。教材思考題： 預(yù)習(xí)：剖視圖。第二節(jié) 剖視圖[教學(xué)目標(biāo)和要求]一、知識(shí)與能力理解各種剖視圖和各種剖切方法的概念及其表達(dá)特點(diǎn)；掌握剖面區(qū)域的表示法和單一剖切的全剖視圖的畫(huà)法和標(biāo)注方法。能識(shí)讀、繪制和標(biāo)注單一剖切的全剖視圖，想象出機(jī)件的立體形狀。二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成借助于網(wǎng)絡(luò)課程演示，觀察剖切和投射過(guò)程，進(jìn)而理解剖視概念和表達(dá)需要。通過(guò)剖視圖的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)空間想象能力和表達(dá)能力。[教學(xué)重點(diǎn)]剖視圖概念的理解和畫(huà)法。[難點(diǎn)分析]剖視圖的畫(huà)法與標(biāo)注。[分析學(xué)生]剖視圖需要假想和較強(qiáng)的空間概念，有一定的難度；畫(huà)剖面線本身無(wú)難度，難的是要把空間關(guān)系想像清楚；運(yùn)用剖視的方法，能清楚地表達(dá)出零件的內(nèi)部形狀，既有難度，又十分重要，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，多練習(xí)，就能掌握好。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。 [教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板、模型等。[教學(xué)安排]2課時(shí)（90分鐘）教學(xué)步驟：講課