【文章內(nèi)容簡介】 __________________________ 剖析：這兩道題都是通過對(duì)比閱讀考查學(xué)生對(duì)詩歌的語言品悟能力。所不同的是，第1題通過與古代詩詞比較，賞析“裁”“剪”兩個(gè)字，是一種個(gè)體賞析；而第2題則是與現(xiàn)代詩歌比較，從語言風(fēng)格上賞析，這是一種整體賞析。這兩道題都有很大的開放性，可以從不同的角度進(jìn)行賞析。 參考答案示例：第1題：賀知章“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀“句是對(duì)大自然生化萬物所唱的贊歌，比喻新巧，卻語出自然，毫無人工的痕跡；“把那些碧翠的葉影兒，裁剪成你的裙裳”一句中“裁”“剪”兩字，寫活了“小河”的癡心與柔情，表達(dá)非常獨(dú)特。第2題：《我是一條小河》的語言輕柔婉美，曲折含蓄地表達(dá)了詩人的感情，并且可能給人以多義的理解。聞一多的《色彩》節(jié)奏強(qiáng)烈，語言平實(shí)而富于變化，給人以豐富的聯(lián)想和哲理的啟迪。 例2 （江蘇省蘇州市，2003年）閱讀冰心的《紙船》，完成（1）至（3）題。 紙船 寄母親（冰心） 我從來不肯妄棄了一張紙， 總是留著——留著， 疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一只能流到我要他到的地方去。 4 母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝他無端入夢(mèng)。 這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山 求他載著她的愛和悲哀歸去。 1．下邊句子中的“／”和“ ”分別表示朗讀的節(jié)奏和重音，哪一句不恰當(dāng)？答________ A．我／從來不肯／妄棄了／一張紙B．疊成／一只一只／很小的／船兒 ．．．．．．．．．．．．．C．我／仍是／不灰心的／每天的／疊著D．這是／你至愛的／女兒／含著淚／疊的 ．．．．．．．． 2．作者用疊紙船、漂紙船這種獨(dú)特的方式來寄托母親的思念之情。假如詩人的母親在夢(mèng)中見到了這只小船，她會(huì)想些什么？試以“母親”的口吻把它寫出來。 答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3．詩人常常用寫夢(mèng)境的方式來抒發(fā)自己的感情，如冰心明知紙船無法漂到母親的身邊，卻希望它能進(jìn)入母親的夢(mèng)中?；貞浤阕x過的古詩，寫出一句類似這種寫法的詩句。 答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 剖析：第1題考查的是現(xiàn)代詩歌的朗讀。朗讀詩歌時(shí)，節(jié)奏的停頓要把握好詩句的結(jié)構(gòu)，不能讀破或讀斷；對(duì)于重音的處理，則要根據(jù)詩歌所表達(dá)的意思，強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容來確定。此題中的C項(xiàng)的正確讀法應(yīng)是“我／仍是／．不灰心的／每天的／疊著 ”。 ．．．． 第2題考查的是一種情感的體驗(yàn)，是一道開放性很強(qiáng)的試題。解答此題前，需對(duì)本詩的創(chuàng)作背景有一個(gè)了解，在把握詩歌的情感的基礎(chǔ)上，去發(fā)揮合理想像。特別要指出的是，注意敘述時(shí)的口吻——“母親”。 第3題是一道課外知識(shí)積累的考查。只要能找出與“夢(mèng)”相關(guān)的詩句都可以。例：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游：《十一月四日風(fēng)雨大作這》）”“一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。（李叔同：《送別》）”等。 【熱身訓(xùn)練】一、靜夜（郭沫若） 月光淡淡， 籠罩著村外的松林。 白云團(tuán)團(tuán)， 漏出了幾點(diǎn)疏星。 天河何處？ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。 怕會(huì)有鮫人在岸， 對(duì)月流珠？ 1．“白云團(tuán)團(tuán)，漏出了幾點(diǎn)疏星”一句中的“漏”能不能換成“露”？ 我的解答：_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2．請(qǐng)你運(yùn)用第一人稱，寫一段話，把第一節(jié)詩中的優(yōu)美畫面描述出來。 我的描述：_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3．詩的第二節(jié)“天河何處？”這一問有什么作用？我的理解：_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、假如生活欺騙了你（普希金） 假如生活欺騙了你， 現(xiàn)代詩歌閱讀賞析訓(xùn)練答案 一、 參考答案：答:輕聲到來的客人、辛勤洗擦大地的清潔工人、把情人拉到傘下的紅娘、拉著小提琴的歌手. 這首詩通過奇峭的比喻和連珠似的妙想，主要表現(xiàn)了生活分外美好 答:這節(jié)詩用了擬人（辛勤地擦洗大地）、比喻（閃光的鏡子）、夸張（城市一下亮了起來）、比喻 （地下也聯(lián)起燈的長虹）修辭手法，描寫夜雨十分生動(dòng)形象。 二、 三、 二、參考答案：這首詩共兩節(jié)，第一節(jié)主要寫告別秋的心情；第二節(jié)主要寫面對(duì)秋晨的情態(tài)?？嚯y； 東曙 秋夜的凄冷苦難的深沉作者面對(duì)秋晨的情態(tài)，先是抱住太陽