文明禮儀伴我行教學(xué)活動設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-28 23:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 爸，或媽媽，或姐姐，或哥哥。那么，同學(xué)們的家里都有說明人呢，你在這種時候最想找的又是你的哪一位親人呢？下面就請同學(xué)們思考一下，過會兒老師請同學(xué)起來回答。學(xué)生回答完畢后導(dǎo)入板題。二、基本部分關(guān)于家庭禮儀的故事，你知道哪些？互相交流一下。閱讀教材家庭禮儀小常識。閱讀后，你有哪些感受，還有哪些想法？在小組內(nèi)交流。三、拓展部分同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？學(xué)生自由發(fā)言。 我們現(xiàn)在的同學(xué)多數(shù)是獨生子女，你覺得應(yīng)該怎樣和小伙伴相處呢？學(xué)生自由發(fā)言。師： 剛才同學(xué)們說得真好，有的同學(xué)提到要感恩父母，同學(xué)們想一想，為什么要感恩父母呢？學(xué)生自由發(fā)言。師：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養(yǎng)成人，所以我們應(yīng)該感恩父母，孝敬父母。在這里，老師要布置一個課后作業(yè)，今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母洗腳，獻上你的一份孝心。今天，老師還要給每個同學(xué)發(fā)一張“洗腳卡”。洗完后，把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發(fā)一張洗腳卡，這也是我們孝敬父母的作業(yè)內(nèi)容之一。看看哪些同學(xué)完成得好。家是幸福的搖籃，家是溫馨的港灣。把你一家人親密相處的秘訣告訴大家吧。學(xué)生活動。四、創(chuàng)新活動每個家庭都有鄰居，與他們相處是我們生活中的一部分，我們應(yīng)該與鄰里和睦相處。要有與鄰居和睦相處的意識，了解一些鄰居之間友好相處的基本要求，學(xué)會與鄰居和睦相處。想一想，并和大家交流一下，鄰居對你家有哪些關(guān)愛，你家又是怎樣關(guān)心鄰居的？學(xué)生交流匯報交流。五、總結(jié)反思。 第五課《出行禮儀》活 動 設(shè) 計活動目標(biāo)：圍繞“文明行路”這一主題，通過網(wǎng)上調(diào)查、社會考察、采訪、問卷等方式，觀察身邊有關(guān)文明行路的事例，使學(xué)生感受到遵守行路規(guī)范的重要性，促使學(xué)生形成規(guī)則意識。使學(xué)生在參與社會時間的過程中逐漸掌握最基本的社會科學(xué)研究方法，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的人際交往能力，以及實踐、創(chuàng)新、合作、反思等綜合能力。通過對身邊行人的采訪調(diào)查和對具體事例的了解與分析，自覺的、逐步深入的進行思考和反省，引起對行路禮儀的關(guān)注與重視。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭做文明行路的小公民?；顒又仉y點：1. 懂得文明行路的重要性。2. 了解基本行路禮儀及相關(guān)規(guī)則。3. 能將各種行路禮儀體現(xiàn)在具體行動中?；顒訙蕚洌簩W(xué)生準備：（1） 課前觀察街上的行人和校園小學(xué)生的行路行為。（2） 收集與文明行路有關(guān)的各種規(guī)則。（3） 到社會中調(diào)查、訪問，了解文明行路對人們生活的意義。教師準備：（1） 街上行人和校園小學(xué)生行路行為的圖片、視頻。（2）多媒體課件。（3）制作文明行路規(guī)則卡的材料?；顒舆^程：一、視頻引趣，導(dǎo)入新課。1. 看視頻資料（拍攝到的街上行人和校園小學(xué)生行路行為的影像資料）。2. 讓學(xué)生就視頻內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?. 教師小結(jié)：我們每個人在路上、校園內(nèi)的行為，直接反映著自己的品德修養(yǎng)和社會的文明水平。因此，學(xué)習(xí)正確的行路禮儀，對我們有重要的作用。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《出行禮儀》這節(jié)課。4. 板書課題，讓學(xué)生齊讀課題。二、基本部分閱讀教材“出行小常識”（1）分小組討論（2）各小組派代表說出討論的結(jié)果?？偨Y(jié)各種行路規(guī)則（出示圖片）。在繁華的大街上，來來往往的行人特別多；在校園中，學(xué)生在操場上活動、在樓道里通行。同學(xué)們，你們能從圖片中總結(jié)出我們行路時要注意哪些規(guī)則嗎？（1）分小組討論。（2）各小組派代表說出討論的結(jié)果。 讓學(xué)生交流收集到的其他行路規(guī)則。（1）自愿到講臺上說說自己收集到的行路規(guī)則。（2）教師適時給予鼓勵性評價。讓學(xué)生將收集到的行路規(guī)則分條制成文明行路規(guī)則卡。四、創(chuàng)新部分角色扮演，理解新知。（1）、將學(xué)生分成若干小組。（2）、每組隨機抽取一張文明行路規(guī)則卡。（3）、各組按照對卡片上規(guī)則的理解，將內(nèi)容以情景短劇的形式表演出來。（4）、對各小組的表演進行學(xué)生評價和教師評價。道路交通安全事故是各種事故中的“頭號殺手”，而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因就是我們?nèi)狈ξ拿鞒鲂械某ＷR，沒有自我保護能力。學(xué)習(xí)了這一課，請同學(xué)們談?wù)勗鯓硬拍芨玫刈龅轿拿鞒鲂?？五、學(xué)習(xí)兒歌，牢記規(guī)則用多媒體課件出示《出行禮儀三字歌》）。1. 教師范讀。2. 學(xué)生齊讀。3. 讓學(xué)生試著背下來。六、總結(jié)。1. 讓學(xué)生談收獲。2. 教師總結(jié)。和諧美好的社會生活環(huán)境需要我們共同去創(chuàng)造，同學(xué)們一定要將行路規(guī)則牢記心中，落實到實際行動上。老師希望每個同學(xué)都能成為文明行路的小模范，好嗎？七、作業(yè)布置。1. 設(shè)計一條文明文明出行禮儀的標(biāo)語。2. 畫一幅宣傳文明出行禮儀的宣傳畫。3. 辦一份以“文明行路”為主題的手抄報。 第六課 《禮尚往來》活 動 設(shè) 計活動目標(biāo)情感、態(tài)度、價值目標(biāo)：樂于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值能力目標(biāo)：在生活中以禮待人的能力，在不同的情境中表達禮貌的恰當(dāng)方式，掌握基本的社交禮儀及踐行能力。知識目標(biāo)：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng)?；顒又攸c學(xué)生對待禮貌和禮儀的態(tài)度。活動難點如何讓學(xué)生將禮儀落到實處?；顒訙蕚浣處煖蕚洌海?）、查閱有關(guān)禮儀方面的書籍、資料；（2）、瀏覽與禮儀有關(guān)的網(wǎng)頁；（3）、準備與禮儀有關(guān)的音像資料；收集有關(guān)禮儀方面的格言警句或典型的故事。學(xué)生準備：（1）、預(yù)習(xí)課文并查閱收集與禮儀有關(guān)的資料；（2）、思考展示小學(xué)生風(fēng)采的禮儀及做好表演的準備?；顒舆^程：一、導(dǎo)入新課:握手（設(shè)計幾個特定的場合，請同學(xué)們來表演握手這一常見的禮節(jié)）（1
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