基因?qū)π誀畹目刂?3)(編輯修改稿)
2025-05-27 23:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1) 基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀。 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) ( 2) 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。 ① 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 正?；? 異?；? ↓ ↓ 正常 ( 谷氨酸 ) 血紅蛋白結(jié)構(gòu) 異常 ( 纈氨酸 ) ↓ ↓ 紅細(xì)胞呈圓餅狀 紅細(xì)胞呈彎曲的鐮刀狀 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) ② 囊性纖維病 CF TR 基 因缺失 3 個(gè)堿基 ↓ CF TR 蛋白結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致功能異常 ↓ 支氣管內(nèi)黏液增多，管腔受阻 ↓ 黏液清除困難，細(xì)菌繁殖，肺部感染 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) 說(shuō)明：上述各實(shí)例涉及的都是單個(gè)基因?qū)ι矬w性狀的控制，而生物的性狀與基因并不都是線性的一對(duì)一的關(guān)系。 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) 3 ． 基因與性狀的關(guān)系 ( 1) 基因與性狀的關(guān)系并不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系。這主要體現(xiàn)在： ① 有些性狀是由多個(gè)基因共同控制的。如人的身高可能由多個(gè)基因決定。 ② 性狀的表現(xiàn)還受環(huán)境因素的影響。如后天的營(yíng)養(yǎng)和體育鍛煉等對(duì)身高也有重要作用。 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) ( 2) 基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的 相互作用，這種相互作用形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，精細(xì)地調(diào)控著生物體的性狀。 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) 4 ． 細(xì)胞質(zhì)基因 ( 1) 概念：細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA ，而且這些 DNA 都能夠進(jìn)行半保留式自我復(fù)制，并通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成。這些基因稱(chēng)為細(xì)胞質(zhì)基因。 ( 2) 作用：控制細(xì)胞質(zhì)的遺傳。 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) ( 3) 特點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)遺傳不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，后代不出現(xiàn)一定的分離比，而是只表現(xiàn)母本的性狀。由細(xì)胞質(zhì)控制的性狀只能通過(guò)母親遺傳給后代，稱(chēng)為母系遺傳。 ( 4) 舉例：線粒體肌病、神經(jīng)性肌肉衰弱、運(yùn)動(dòng)失調(diào)及眼視網(wǎng)膜炎等。 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) 線粒體、葉綠體的 DNA 控制線粒體和葉綠體內(nèi)部分蛋白質(zhì)的合成，大部分蛋白質(zhì)是由細(xì)胞核 DNA 控制合成的。 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) 典 例 導(dǎo) 析 2 下列對(duì)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A ．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同 B ．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同 C ．在相同的生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同 D ．在相同的生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不 一定相同 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) [ 解析 ] 本題主要考查對(duì)表現(xiàn)型和基因型的理解。 A 、C 、 D 正確，表現(xiàn)型是生物體表現(xiàn)出來(lái)的性狀，表現(xiàn)型相同，不管生活環(huán)境是否相同，基因型也不一定相同，因?yàn)楫?dāng)個(gè)體某一性狀表現(xiàn)為顯性性狀時(shí)，基因型可能純合，也可能雜合。基因型是表現(xiàn)型的基因組成，若考慮生活環(huán)境，就不能斷定基因型相同，表現(xiàn)型一定相同。 [ 答案 ] B 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) 下圖是設(shè)計(jì)的一條生物合成途徑的示意圖。若將缺乏此途徑中必需的某種酶的微生物置于含 X 的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)微生物內(nèi)有大量的 M 和 L ，但沒(méi)有 Z ， 試問(wèn)基因突變影響到哪種酶 ( ) 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) A ． E 酶 B ． B 酶 C ． C 酶 D ． A 酶和 D 酶 [ 答案 ] C 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) [ 解析 ] 通過(guò)題意可知，微生物能產(chǎn)生 M 、 L ，說(shuō)明生物體內(nèi)有 B 酶、 D 酶、 A 酶，無(wú) Z 說(shuō)明 C 酶合成受限。 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) 思維創(chuàng)新升華 成才之路 生物 人教版 必修 2 第四章 第 2節(jié) 過(guò)程 模板 原料 堿基互補(bǔ) 產(chǎn)物 實(shí)例 DNA 的復(fù)制 DNA → DNA DNA 的 兩條鏈 A 、 T 、 C 、 G 四種脫氧 核苷酸 A → T T → A C → G G → C DNA 以
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