【總結】城市保護與可持續(xù)發(fā)展URBANCONSERVATIONANDSUSTAINABLEDEVELOPMENT 自然環(huán)境 水、大氣、動物、植物城市環(huán)境保護 人工環(huán)境建筑、街巷、城鎮(zhèn)、村落 人文環(huán)境風俗習慣、民間藝術 自然生態(tài)城市生態(tài)保護 經濟生態(tài)
2025-01-16 08:30
【總結】窗體頂端低碳經濟與可持續(xù)發(fā)展課程的考試各題型提交答案說明:,多選題點擊勾選框進行多項選擇。:直接點擊選項,系統(tǒng)將自動提交答案。,在考試時間段內可重新進入系統(tǒng)考試。,考試結束,不可再次進入系統(tǒng)考試。,點擊考試頁面左側“未答題”按鈕,確認無未答題后再提交答案。。一、單選(共10小題,總分:40分)1.低碳經濟的特征不包括下列哪
2025-06-26 03:58
【總結】第一篇:論人口老齡化與可持續(xù)發(fā)展 論人口老齡化與可持續(xù)發(fā)展 人口老齡化是當今世界人口發(fā)展的普遍趨勢,是科學與經濟不斷發(fā)展進步的標志。人口老齡化的產生及變化,取決于出生、死亡和遷移三個因素,最主要的...
2025-11-07 00:24
【總結】可持續(xù)發(fā)展與全面發(fā)展饒旭鵬蘭州理工大學馬克思主義學院一、可持續(xù)發(fā)展是當代人類面臨的共同課題1.可持續(xù)發(fā)展是當代發(fā)展的必然選擇(1)當代人類選擇可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實踐與歷史根據?人既是實踐的存在,也是歷史的存在。人類通過自己的生產與生活實踐,代代相傳、更迭延續(xù)。當代人類發(fā)展的實踐,應該既要滿足人的需要,又要滿足保護人所賴以存在的自然
2025-10-03 10:41
【總結】能源與可持續(xù)發(fā)展第二十二章第4節(jié)既然能量是守恒的,那地球上的能量就不會減少了,為什么還需要節(jié)約能源?想想議議一、能量轉移和能量轉化的方向性我們從石油中提煉出汽油,內燃機把能源中儲備的化學能轉化為汽車的機械能、內能。這些機械能、內能無法再轉化回可以被利用的能源。例1化學能內能內能機械能
2025-11-15 14:28
【總結】面對環(huán)境污染日趨嚴重、資源日趨短缺的局面,工業(yè)發(fā)達國家在對其經濟發(fā)展過程進行反思的基礎上,認識到不改變長期沿用的大量消耗資源和能源來推動經濟增長的傳統(tǒng)模式,單靠一些補救的環(huán)境保護措施,是不能從根本上解決環(huán)境問題的,解決的辦法只有從源頭到全過程考慮。為此,清潔生產應運而生。天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:1755696
2025-10-07 01:04
【總結】可持續(xù)發(fā)展與循環(huán)經濟第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展第二節(jié)循環(huán)經濟與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié)循環(huán)經濟的實踐“工業(yè)革命”天災?人禍?——酸雨的危害悲觀的環(huán)保主義觀點?悲觀的環(huán)保主義以麻省工學院D.梅多斯()為首的羅馬俱樂部提交了一份研究報告《增長的極限》為代表。報告認為:由于世界人口增長、糧食生
2025-05-13 01:24
【總結】第十二章投資沖動與可持續(xù)發(fā)展2前言對目前我國面臨的“投資沖動”問題,人們習慣將原因歸結為地方政府的“短視行為”而加以指責。然而,那種“既要馬兒跑得好,又要馬兒不吃草”的不恰當激勵機制,卻是導致“既要馬兒自找草料,難免馬兒濫吃濫占草場”的局面的根本原因。3一.概述中國當前一個
2025-05-13 01:02
【總結】更多免費資料下載請進:好好學習社區(qū)清潔生產與可持續(xù)發(fā)展更多免費資料下載請進:好好學習社區(qū)面對環(huán)境污染日趨嚴重、資源日趨短缺的局面,工業(yè)發(fā)達國家在對其經濟發(fā)展過程進行反思的基礎上,認識到不改變長期沿用的大量消耗資源和能源來推動經濟增長的傳統(tǒng)模式,單靠一些補救的環(huán)境保護措施,是不能從根本上解決環(huán)境問題的,解決的辦法只有從源頭
2025-05-11 02:20
【總結】北京青少年科技俱樂部-科技名家講座北京青少年科技俱樂部-科技名家講座材料與社會可持續(xù)發(fā)展1前言一、材料在人類社會發(fā)展中的作用二、材料在開發(fā)過程中所遇到的問題及對策三、為了可持續(xù)發(fā)展,當前材料科學技術應重視的幾個環(huán)節(jié)結語報告內容:2前言:當前最關注的三大問題:資源、能源與環(huán)境都與材料有密切關系。材
2025-03-22 07:45
【總結】東北平原、“長三角”、“珠三角”、華北平原、江南丘陵、黃土高原、內蒙高原、新疆塔里木盆地、青藏高原、河西走廊、云貴高原、江南丘陵第四部分區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的內涵:上述各區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向和措施是否相同?經濟效益、生態(tài)效益、社會效益農業(yè)生態(tài)問題工業(yè)污染
2025-01-18 00:59
【總結】能源與可持續(xù)發(fā)展學習內容一:能量轉移和能量轉化的方向性能量轉移和能量轉化的方向性自學檢測合作探究即時練習精講點撥能量守恒定律①內容:能量既不會憑空產生,也不會憑空消失,它只能從一種形式轉化為另一種形式,或從一個物體轉移到另一個物體,而在轉化和轉移的過程中其能量保持不變.
2025-04-30 07:24
【總結】第17章能源與可持續(xù)發(fā)能源與可持續(xù)發(fā)展能源與可持續(xù)發(fā)展2能源與可持續(xù)發(fā)展3能源與可持續(xù)發(fā)展4一、21世紀的能源趨勢:能源與可持續(xù)發(fā)展5一、21世紀的能源趨勢:能源與可持續(xù)發(fā)展6二、消耗對環(huán)境的影響:大氣污染能源與可持續(xù)發(fā)展7二、消耗對環(huán)境的影響:
2025-11-29 08:53
【總結】第一章緒論《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展導論》作為非環(huán)境類的大學生,我們?yōu)槭裁匆獙W習環(huán)境科學和可持續(xù)發(fā)展的基本理論呢?東南大學通識教育課程《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展導論》第一章緒論?第一節(jié)環(huán)境通識課的意義?第二節(jié)環(huán)境與發(fā)展的概念?第三節(jié)發(fā)展中的環(huán)境問題東南大學通識教育課程《環(huán)境與
2025-05-15 12:45
【總結】空間管制與可持續(xù)發(fā)展“空間管制”與“空間管治”空間管制:將區(qū)域土地資源根據土地用途管制的需要,按社會經濟發(fā)展的客觀要求和管理目標,劃分不同的空間區(qū)域(不是規(guī)定每塊地塊的用途),并制定各區(qū)域的土地用途管制規(guī)則,通過用途變更許可制度,實現對土地用途的管制。“土地使用分區(qū)管制”(
2025-05-12 12:05