【文章內(nèi)容簡介】 體訂正，每道題各選幾名同學(xué)說一說自己的口算方法。教師提問：這幾道題和我們前面學(xué)過的題有什么區(qū)別？引導(dǎo)學(xué)習(xí)探究計算方法，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，你能說一說你想怎么計算它們的結(jié)果嗎？教師板書小結(jié)。教學(xué)過程作業(yè)設(shè)置 、口算。 、送水的叔叔騎三輪車每分鐘大約行米，如果每天用小時送水，他每天大約行多少千米？板書設(shè)計口算乘法教學(xué)反思積石山縣吹麻灘小學(xué)教案任課教師賈海琴班級三（）日期 年 月 日科目三年級數(shù)學(xué)課型新授課課題口算乘法的練習(xí)課第 課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，體會算法的多樣化。使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程、理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。情感態(tài)度與價值觀：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)重點難點重點：正確、熟練的進(jìn)行口算和估算，逐步提高口算和估算的正確率。難點：運(yùn)用所學(xué)的知識正確解決問題。教學(xué)方法參與式教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程活動一：基礎(chǔ)知識練習(xí)。 .學(xué)生們完成后，選兩行學(xué)生按順序每人一題訂正結(jié)果，教師要統(tǒng)計學(xué)生口算的正確率，對做得又對又快的學(xué)生及時鼓勵表揚(yáng)，有錯誤的學(xué)生要讓其說出是哪道題錯了，教師給予板書，幫助學(xué)生改正。通過練習(xí)讓學(xué)生看到自己的問題，能夠從中了解到好的計算方法，這樣可以使自己的計算更準(zhǔn)確、更迅速。活動二：探究新知 .運(yùn)用口算解決問題。引導(dǎo)學(xué)生教材第頁的第題，這是一道圖文結(jié)合的題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看題中的文字，還要認(rèn)真觀察圖，看圖中都告訴了我們哪些信息。說一說，你從題中都知道了什么。老師引導(dǎo)學(xué)生想： . （）題中讓我們解決什么問題？（）解決這三個問題需要哪些數(shù)據(jù)信息？（）在充分分析題意之后，讓學(xué)生獨立完成，然后交流解答過程，訂正結(jié)果。例：（千克）答：李紅家的蠶子可產(chǎn)蠶千克。 （千克）答：李家村的蠶子可產(chǎn)繭千克。 （元）答： 千克繭能賣元錢。 .小象出生后，體重平均每年增加千克。年后這頭大象重多少千克？（）讓學(xué)生完整地回答出此題需解決的問題和解決問題需要的信息數(shù)據(jù)。學(xué)生之間互相訂正，互相補(bǔ)充。（）引導(dǎo)學(xué)生獨立完成，集體訂正計算過程和結(jié)果。例：（千克） （千克）答：年后這頭大象重千克.活動三：思維訓(xùn)練 .不計算，把估算結(jié)果寫在括號里。 .李叔叔平均每天組裝輛自行車，月份大約共組裝多少輛自行車？ .海龜出生后，體重平均每年增加克。年后它的體重將增加到克。小海龜剛出生時有多少克？書小結(jié)。教學(xué)過程作業(yè)設(shè)置 .小明要買本書，每本書元，小明大約要帶多少元錢？.教材第頁的第題。板書設(shè)計口算乘法 教學(xué)反思積石山縣吹麻灘小學(xué)教案任課教師賈海琴班級三（）日期 年 月 日科目三年級數(shù)學(xué)課型新授課課題筆算乘法第 課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，體會算法的多樣化。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程、理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。情感態(tài)度與價值觀：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)重點難點重點：掌握筆算方法并正確計算難點：解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問題教學(xué)方法參與式教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程活動一：基礎(chǔ)知識練習(xí)。 .口算。 .筆算并說出計算過程?；顒佣禾骄啃轮? .學(xué)習(xí)教材第頁例.出示圖，讓學(xué)生說一說，這幅圖所展示的情景是什么。（王老師去書店買書，買了套，每套書有本，她在想一共買了多少本）讓學(xué)生說一說，這道題如何列式。引導(dǎo)學(xué)生去想這是一道什么樣的乘法算式。（兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式）組織學(xué)生用充足的時間進(jìn)行討論，把討論的結(jié)果記錄在練習(xí)本上，然后各組選代表說出本組的想法，展示各組不同的計算過程和結(jié)果。例：（本） （本）（本）或（本）先讓學(xué)生說他是如何寫的，在這過程中針對學(xué)生說得不對或不清楚的地方，教師要加以指導(dǎo)，也可以讓寫得對的組給同學(xué)講一講。教師歸納總結(jié)，板書強(qiáng)調(diào)每步難點。在總結(jié)過程中提問：（）兩位數(shù)乘兩位數(shù)一種是口算方法，一種是筆算方法，你認(rèn)為哪種方法好？ ()筆算中乘了幾層，為什么？乘得的結(jié)果怎么樣？ ()十位上的和乘完后，“”為什么和十位對齊？教師總結(jié)完后出示課題，說明我們今天主要學(xué)習(xí)的是筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，而且是不進(jìn)位。 .指導(dǎo)學(xué)習(xí)完成“做一做”。（）讓學(xué)生先獨立完成這道題，選個學(xué)生板演。完成后由在黑板上做題的學(xué)生說出計算過程，全班學(xué)生傾聽，互相彌補(bǔ)不足，教師要把關(guān)鍵的第二層積用彩色筆描出，引起學(xué)生們的注意。（）讓學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成教材第頁練習(xí)十第題的道豎式計算題，集體訂正?；顒尤核季S訓(xùn)練 .判斷。（對的在括號里畫∨，錯的畫） （）（）（） .長途電話的收費標(biāo)準(zhǔn)為每分鐘元角，爸爸打長途電話共用了分鐘，應(yīng)付多少錢？教學(xué)過程作業(yè)設(shè)置 .列豎式計算。 2. 飯店買來袋茶葉，每袋元，買這些茶葉共用去多少元？3. 每個教室需要米白紗布做窗簾，個教室共需白紗布多少米？板書設(shè)計筆算乘法王老師去書店買書，買了套，每套書有本，她一共買了多少本？（本） （本）（本）或（本）教學(xué)反思積石山縣吹麻灘小學(xué)教案任課教師賈海琴班級三（）日期 年 月 日科目三年級數(shù)學(xué)課型新授課課題筆算乘法練習(xí)課第 課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，體會算法的多樣化。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程、理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。情感態(tài)度與價值觀：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)重點難點重點：正確、熟練地進(jìn)行筆算和會解決實際問題難點：正確、熟練地進(jìn)行筆算和會解決實際問題教學(xué)方法參與式教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備計算題卡片教學(xué)過程活動一：復(fù)習(xí)整理 .復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算。 .復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。 指名四位同學(xué)到黑板上完成，其他同學(xué)在練習(xí)本上完成，完成后每個同學(xué)說一說計算過程，指名學(xué)生任選一題說出計算過程。 .教師小結(jié)：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法時，用第二個因數(shù)的每一位上的數(shù)分別去乘第一個因數(shù)，再把兩次乘得的結(jié)果加起來?；顒佣红柟叹毩?xí) .筆算。 全體同學(xué)在練習(xí)本上完成，集體訂正結(jié)果。 讓同學(xué)們?nèi)芜x兩題在練習(xí)本上完成（豎式計算），老師巡視，把完成既正確書寫又好的同學(xué)的練習(xí)本進(jìn)行展示，讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)，并把這道題的卡片送給這位同學(xué)，以示鼓勵和表揚(yáng)。 .讓學(xué)生獨立完成教材第頁的第、第題，然后指名學(xué)生回答，列式計算，寫出計算過程和結(jié)果?；顒尤盒〗Y(jié)教學(xué)過程作業(yè)設(shè)置 、列豎式計算。 、每個膠卷售價元，買個交卷要用多少元？板書設(shè)計筆算乘法筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法時，用第二個因數(shù)的每一位上的數(shù)分別去乘第一個因數(shù)，再把兩次乘得的結(jié)果加起來。教學(xué)反思積石山縣吹麻灘小學(xué)教案任課教師賈海琴班級三（）日期 年 月 日科目三年級數(shù)學(xué)課型新授課課題筆算乘法第 課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，體會算法的多樣化。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程、理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。情感態(tài)度與價值觀：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)重點難點重點：能夠正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。難點：能運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的問題教學(xué)方法參與式教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程活動一：學(xué)前準(zhǔn)備 .口算 .筆算。 讓學(xué)生集體完成并指名兩位同學(xué)到黑板上完成，做完后請同學(xué)說一說計算過程，全班集體訂正。活動二：探究新知 .學(xué)習(xí)教材第頁例. ：讀一讀題，你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。師：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求個是多少，怎樣列式呢？學(xué)生回答，老師板書：老師：怎樣計算呢？同學(xué)們可以根以前學(xué)過的乘法計算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報本組的各種計算方法。（）估算方法：≈ ≈ （盒）大約有盒。（）筆算方法：先用第二個因數(shù)個位上的去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。乘得，在個位上寫，向十位進(jìn)；再乘第一個因數(shù)十位上的，得個十，加上個位進(jìn)上來的個十，得個十，所以在十位上寫，百位上也寫；再用第二個因數(shù)十位上的去乘，所得的積的末位和十位對齊，最后把兩次乘得的積相加。列式解答：（盒）答：一共需要盒酸奶。教師引導(dǎo)學(xué)生討論：因數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計算。兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法的筆算方法：進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計算過程相同，第二個因數(shù)個位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個因數(shù)相乘時，與哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾，然后把兩次乘得的積相加，相加時不要忘記加進(jìn)位的數(shù)。教師總結(jié)：今天學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。 .指導(dǎo)完成下面的練習(xí)。 做完后讓同學(xué)們互相說一說筆算的過程，互相改正補(bǔ)充，然后指名學(xué)生發(fā)言，集體訂正筆算的過程和結(jié)果。 .鞏固練習(xí)。 在黑板上出示計算卡片，讓學(xué)生從中任選一題在練習(xí)本上完成筆算，老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學(xué)的練習(xí)本拿來展示，得到同學(xué)們的認(rèn)可后把對應(yīng)的卡片送給這位同學(xué)以示表揚(yáng)。活動三：動腦筋。 □□□ □ □ □ □□□□ □□ □□教學(xué)過程作業(yè)設(shè)置 . .一輛汽車每小時行駛千米，從甲地到乙地要用小時，甲地到乙地的路程有多少千米？.有行蘋果樹，每行棵，一共有多少棵蘋果樹？板書設(shè)計筆算乘法 （盒）答：一共需要盒酸奶。教學(xué)反思積石山縣吹麻灘小學(xué)教案任課教師賈海琴班級三（）日期 年 月 日科目三年級數(shù)學(xué)課型新授課課題筆算乘法第 課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，體會算法的多樣化。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程、理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。情感態(tài)度與價值觀：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)重點難點重點：正確計算并體驗數(shù)學(xué)知識在生活中的運(yùn)用。難點：正確計算并體驗數(shù)學(xué)知識在生活中的運(yùn)用。教學(xué)方法參與式教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程活動一：復(fù)習(xí)整理 .復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。教師板書： 讓學(xué)生獨立在本上完成這四道題，請四名阩到黑板上完成，完成后，指名學(xué)生說一說計算的過程。教師在這個過程中要巡視指導(dǎo)，讓學(xué)生注意計算的準(zhǔn)確性和書寫的規(guī)范性。讓學(xué)生意識到好的書寫是正確計算的基礎(chǔ)。 .教師總結(jié)：今天我們主要復(fù)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法，進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計算過程完全一樣，只不過進(jìn)位乘法是每位相乘滿幾十就要向前一位進(jìn)幾，在進(jìn)位計算的過程中注意書寫要規(guī)范、認(rèn)真?；顒佣红柟叹毩?xí) .筆算。 學(xué)生任選兩題計算，計算完后同桌互相講述計算過程，互相訂正結(jié)果和書寫是否規(guī)范，然后老師指名學(xué)生把練習(xí)本拿來集體訂正，做得又對又好的同學(xué)將一枚小動物印章。讓學(xué)生在書中完成第頁第題。教師引導(dǎo)學(xué)生看一看蜜蜂應(yīng)該落在哪朵向日葵上采花蜜，請同學(xué)們趕快幫助蜜蜂找到要采蜜的花。讓學(xué)生用連線的形式幫助蜜蜂找到要采蜜的花，并鼓勵學(xué)生“看誰找得又對又快”。學(xué)生完成后集體訂正，并請找得又對又快的同學(xué)介紹方法，開闊學(xué)生解決問題的思路。 .解決問題。（讓學(xué)生獨立完成第頁的第、第題）（）指名讓學(xué)生說一說題意。（）獨立在練習(xí)本上完成這兩道題。（）通過集體訂正，及時改正不正確的解答方法或計