閱讀復(fù)習(xí)羅覺秋ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-26 03:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)、論證三要素的關(guān)系。 論述類文體的考查主要檢測(cè)考生基礎(chǔ)的閱讀能力，在具體考查中著重考查考生的抽象思維能力，如能否概括和提煉文本觀點(diǎn)，能否發(fā)現(xiàn)材料和觀點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系。 閱讀時(shí)要注意：針對(duì)什么問題來寫？得出什么結(jié)論？怎樣得出這一結(jié)論的？ ★ 讀小說，要注意抓住小說的情節(jié)、人物和環(huán)境，抓住小說的人物這個(gè)中心，理解小說的主題。 閱讀時(shí)要注意：作品主要塑造了什么形象？這一形象表現(xiàn)了什么主題？作品是怎樣塑造這一形象的？ 小說 人物 情節(jié) 環(huán)境 社會(huì)生活 件條供提 借助依托 反映 返回 示例： 2022年廣東高考第 17題： 結(jié)合作品，請(qǐng)簡要分析“母親”這一人物形象。 2022年廣州一模第 17題 作品在塑造司機(jī)這個(gè)人物形象時(shí)，為什么要設(shè)置“司機(jī)曾目睹軌道上釀成的四次悲劇”和“小屋母女給司機(jī)留下深刻印象”這兩個(gè)情節(jié)？ 2022年廣州一模第 16題 小說開篇第一自然段的描寫有什么作用？ 返回 ★ 讀散文，要抓住散文里景物與情理的關(guān)系，要把握散文的線索。 閱讀時(shí)要注意：作品描寫了什么景物？這些景物寄寓了作者什么情感？運(yùn)用什么手法描寫這些景物的？ 示例： 2022年廣東高考第 17題 作者為什么說“我熱愛這種渾然天成的泥濘”？請(qǐng)聯(lián)系全文回答。 景 物 情 志 借 托 抒 言 散文 人 心 返回 線索 表現(xiàn)手法 ★ 讀傳記，要把握住傳主的性格、情感特征，以及傳主對(duì)社會(huì)的影響。 閱讀時(shí)要注意：傳主的人生軌跡、性格情感怎樣？有何成就？這些成就取得的因素有哪些？其社會(huì)價(jià)值及影響怎樣？ 示例： 2022年廣州一模第 21題 在第 44屆奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上，卓別林因成功塑造了夏爾洛形象而獲得奧斯卡榮譽(yù)獎(jiǎng)。請(qǐng)從夏爾洛形象的塑造過程，探究卓別林獲得成功的原因。 成就取得的因素 ★ 讀新聞，要把握新聞涉及的相關(guān)事
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