惟存教育實(shí)驗(yàn)室ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-26 02:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過(guò)因特網(wǎng)資源運(yùn)用發(fā)展信息加工能力 ? 豐富資源樣式、 探究學(xué)習(xí)樣式 2022/5/26 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 18 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐的開(kāi)展（一） ? 2022年上海市寶山區(qū) – 虎林路小學(xué)的基于因特網(wǎng)應(yīng)用的小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀實(shí)踐 – 月浦新村小學(xué)自然、社會(huì)學(xué)科的探究學(xué)習(xí)實(shí)踐 – 寶鋼二中的開(kāi)放性語(yǔ)文課實(shí)踐探索 – 第一中心小學(xué)的基于 Inter運(yùn)用的“引導(dǎo) 體驗(yàn) 建構(gòu)”三環(huán)遞進(jìn)式社會(huì)課教學(xué) – 惟存教育實(shí)驗(yàn)室依托大眼睛科技教育網(wǎng)的跨校、跨地域科學(xué)教育領(lǐng)域的探究學(xué)習(xí)實(shí)踐 2022/5/26 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 19 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐的開(kāi)展（二） ? 2022年各地： – 廣州華美學(xué)校的語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐探索 – 北京丁香胡同小學(xué)以信息技術(shù)課為基點(diǎn)的整合型教學(xué) – 成都棠湖中學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下的化學(xué)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn) – 東北育才學(xué)校動(dòng)態(tài)開(kāi)放環(huán)境下的數(shù)理綜合探究課 – 上海莘松中學(xué)以信息技術(shù)課為基點(diǎn)的整合型研究性學(xué)習(xí) – …… 2022/5/26 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 20 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐的開(kāi)展（三） ? 2022年各地 – 廣州市天河區(qū)區(qū)域性 WebQuest教學(xué)樣式的實(shí)踐探索 – 上海楊浦區(qū)六一小學(xué)兒童哲學(xué)課程 – 暑期，網(wǎng)絡(luò)教師聯(lián)盟探索基于因特網(wǎng)應(yīng)用的研究性學(xué)習(xí)方式，有 37位老師和 15位媒體的工作人員共同發(fā)起了這一活動(dòng)。 – 下半年，上海中學(xué)、嘉定一中基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的研究型課程 – 河南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大慶一中基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的研究性學(xué)習(xí) – 南寧三中的網(wǎng)絡(luò)班 – …… 2022/5/26 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 21 現(xiàn)有實(shí)踐探索的特點(diǎn) 1. 基層教師與學(xué)校的積極性高漲，走在探索的最前沿。 2. 通過(guò)探索活動(dòng)，實(shí)踐教師自身能力得到了極大的發(fā)展，實(shí)踐學(xué)校的辦學(xué)水平也有了一定的提高。 3. 探索活動(dòng)已經(jīng)涉及傳統(tǒng)學(xué)科領(lǐng)域與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)域，并向整體論知識(shí)觀指導(dǎo)下的各領(lǐng)域教學(xué)發(fā)展。 2022/5/26 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 22 現(xiàn)有實(shí)踐探索的特點(diǎn) 4. 因特網(wǎng)將各地自發(fā)探索的教師聯(lián)結(jié)為一個(gè)整體，初步實(shí)現(xiàn)了智慧資源的共享。 5. 教育特色網(wǎng)站成為實(shí)踐探索中的活動(dòng)平臺(tái) 6. 國(guó)家教育行政部門(mén)、高校、專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)媒體十分關(guān)注基層的實(shí)踐活動(dòng)。 2022/5/26 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 23 目前走向 ? 基于因特網(wǎng)應(yīng)用的探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和研究型課程 – 基于專(zhuān)用平臺(tái)的研究型課程 – WebQuest樣式的探究學(xué)習(xí)活動(dòng) – 運(yùn)用因特網(wǎng)手段、基于真實(shí)生活情境的探究學(xué)習(xí)活動(dòng) …… 2022/5/26 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 24 三、教育特色網(wǎng)站分類(lèi) ? 什么是教育網(wǎng)站、教育特色網(wǎng)站？ ? 教育特色網(wǎng)站的作用 ? 教育特色網(wǎng)站的分類(lèi) ? 教育研究類(lèi) ? 專(zhuān)題資訊類(lèi) ? 互動(dòng)學(xué)習(xí)類(lèi) ? 學(xué)生活動(dòng)類(lèi) ? 綜合類(lèi) ? 其他極具教育價(jià)值的網(wǎng)站 2022/5/26 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 25 什么是教育網(wǎng)站？ ? 教育網(wǎng)站是指反映教育教學(xué)各方面內(nèi)容與活動(dòng)、或者服務(wù)對(duì)象明確的專(zhuān)題資源網(wǎng)站。 ? 分類(lèi)的依據(jù)可以是效用 、規(guī)模、地域或者建設(shè)主體等維度。 ? 我們主要依據(jù)實(shí)現(xiàn)的效用與建設(shè)主體來(lái)界定教育特色網(wǎng)站。 2022/5/26 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 26 什么是教育特色網(wǎng)站？ ? 學(xué)校與個(gè)人教育特色網(wǎng)站的建設(shè)主體是專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)（學(xué)校、研究所等等）、教師個(gè)人或其他個(gè)人。 ? 教育特色網(wǎng)站針對(duì)特定的人群、圍繞特定的主題、完成特定信息的搜索和提供、組織與發(fā)布。 ? 本文將學(xué)校與個(gè)人建設(shè)教育特色網(wǎng)站簡(jiǎn)稱(chēng)為教育特色網(wǎng)站，并且這種特色的價(jià)值取向是“ 一切為了素質(zhì)教育的落實(shí) ”。 2022/5/26 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 27 教育特色網(wǎng)站的作用 ? 教育信息化的
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