當(dāng)前的高考形勢(shì)ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-26 00:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有少許新的變化，如 04年選修與必修結(jié)合考， 05年更加突出實(shí)驗(yàn)， 0 07年選修權(quán)重進(jìn)一步加大， 07年實(shí)驗(yàn)試題及答題開(kāi)放度高試題的比重大幅下降 …… ，這是我們備考需要研究的一個(gè)較難的問(wèn)題。 對(duì)當(dāng)前的高考形勢(shì)的認(rèn)識(shí) 0 07全國(guó)卷考點(diǎn)分析及比較 ※ 考點(diǎn)的確定以 《 考試大綱 》 中列舉的為準(zhǔn)。 卷型 試題年份 考點(diǎn)數(shù) 主要考試點(diǎn) 全國(guó)卷 Ⅰ 06 18 遺傳規(guī)律、植物代謝、調(diào)節(jié)與免疫 07 15 遺傳規(guī)律、植物代謝、調(diào)節(jié)與免疫 全國(guó)卷 Ⅱ 06 21 穩(wěn)態(tài)與免疫、遺傳（含分子遺傳） 、生態(tài) 07 15 遺傳規(guī)律、植物代謝、調(diào)節(jié)與免疫 結(jié)論： 考點(diǎn)數(shù)目減少 ，重點(diǎn)變化較少，考試的重點(diǎn)主要集中在遺傳、植 物代謝及調(diào)節(jié)和免疫等學(xué)科主干知識(shí)上，教學(xué)要求高的內(nèi)容在試題 中占有較大的分量。 對(duì)當(dāng)前的高考形勢(shì)的認(rèn)識(shí) 三、從 07年的全國(guó)卷看變化 07答題開(kāi)放度高試題的量及與 06試題比較 07年全國(guó)卷 06年全國(guó)卷 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ 試題數(shù) 2 2 2 2 分?jǐn)?shù) 16 12 34 20 07實(shí)驗(yàn)試題量及與 06試題比較 07年全國(guó)卷 06年全國(guó)卷 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ 試題數(shù) 1 1 1 0 分?jǐn)?shù) 12 ≤5 22 0 結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)試題的題量大幅下降，實(shí)驗(yàn)試題的難度大幅下降。 結(jié)論： 答題開(kāi)放度高的試題題量大幅下降，簡(jiǎn)答題的難度下降。 07年試題相對(duì)前幾年體現(xiàn)出的顯著變化：考點(diǎn)減少，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，降低難度，能恰當(dāng)?shù)貙?duì)考生進(jìn)行知識(shí)與能力的測(cè)試，較好地體現(xiàn)試題的選拔功能。 對(duì)當(dāng)前的高考形勢(shì)的認(rèn)識(shí) 對(duì)教學(xué)對(duì)象的調(diào)研與備考的難點(diǎn) 學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)的總體印象是： （ 1）易學(xué)難記。（ 2）知識(shí)好掌握， 題目不好做。（ 3）實(shí)驗(yàn)難做，實(shí)驗(yàn)題更難做。 學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)與態(tài)度 ：通過(guò)新課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)教材上的一些基本 內(nèi)容有一定的了解，但不全面不深入，似乎是翻開(kāi)書(shū)什么都知道，叫 他看書(shū)沒(méi)有興趣，即使看書(shū)也不會(huì)帶著問(wèn)題進(jìn)行思考，而考測(cè)時(shí)一些 有關(guān)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題都不會(huì)或不能準(zhǔn)確回答。 學(xué)生對(duì)老師的要求： 對(duì)老師上好復(fù)習(xí)課的要求較高，一輪復(fù)習(xí)要熟悉 教材過(guò)好教材關(guān)，自己又不愿花時(shí)間，要老師講又反對(duì)老師講得太多， 課堂教學(xué)要求老師復(fù)習(xí)課不能上成新課的重復(fù)。
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