【總結(jié)】價(jià)格變動的影響說教學(xué)過程說教材說教法說課說學(xué)法說教學(xué)反思(一)說教材的地位和作用《價(jià)格變動的影響》是人教版思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第二課第二框題的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了影響價(jià)格的因素及價(jià)值規(guī)律的相關(guān)內(nèi)容,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。
2025-01-15 11:50
【總結(jié)】會面禮儀-說教學(xué)過程說教材說學(xué)情說學(xué)法說課說教法一、說教材(一)教材分析本課選用的教材是趙景卓主編的《公關(guān)禮儀》。1、優(yōu)點(diǎn):本教材體系完整;結(jié)構(gòu)明了;章節(jié)重點(diǎn)突出。有助于學(xué)生系統(tǒng)的掌握禮儀基本知識
2025-01-17 09:24
【總結(jié)】餐飲服務(wù)與管理課程說課二、教學(xué)實(shí)施說課提綱一、課程整體設(shè)計(jì)依據(jù)1課程定位課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容選取教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)組織教學(xué)方法與手段教
2025-03-21 21:38
【總結(jié)】復(fù)習(xí)目標(biāo)?1、記住地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)運(yùn)動的方向、周期、繞轉(zhuǎn)中心及地理現(xiàn)象。?2、知道不同地點(diǎn)時(shí)間差異的原因,掌握時(shí)區(qū)劃分及區(qū)時(shí)計(jì)算。(難點(diǎn))?3、理解地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動的特征及產(chǎn)生的地理意義。(重點(diǎn))?4、掌握地球上五帶的劃分依據(jù)、各溫度帶的范圍及特點(diǎn)。地球自轉(zhuǎn)方向北
2024-11-19 11:26
【總結(jié)】第二節(jié)太陽對地球的影響?(一)課程標(biāo)準(zhǔn)分析?(二)教材分析?(三)教法分析?(四)學(xué)法指導(dǎo)?(五)教學(xué)過程?(六)板書設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)分析《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》對本節(jié)的要求是“闡述太陽對地球的影響”二、教材分析?
2024-11-18 14:42
【總結(jié)】SINOMAPSPRESS普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修?第1冊運(yùn)動形式旋轉(zhuǎn)中心方向周期速度角速度線速度自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)一、地球運(yùn)動的一般特點(diǎn)1、地球的自轉(zhuǎn)一、地球運(yùn)動的一般特點(diǎn)1、地球的自轉(zhuǎn)
2024-11-20 23:41
【總結(jié)】地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)地球的五帶地球運(yùn)動的認(rèn)識過程地心說?古時(shí)候,人們從直觀的感覺出發(fā),認(rèn)為地球是靜止不動的,日月星辰東升西落,是由于它們在圍繞地球旋轉(zhuǎn)。公元前4世紀(jì),古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出整個(gè)宇宙是一個(gè)多層水晶球,地球位于水晶球的中心,恒星、行星、太陽和月亮都在各自的軌道上圍繞地球旋轉(zhuǎn)。這是歷史上最早的地心說。公元2世
2024-11-10 23:11
【總結(jié)】地理謎語①夸夸其談(中國城市名)②雙喜臨門(中國城市名)??谥貞c地球的運(yùn)動地球的運(yùn)動自轉(zhuǎn)(自西向東)(逆時(shí)針)自轉(zhuǎn)(自西向東)公轉(zhuǎn)知識:1、公轉(zhuǎn)的定義2、公轉(zhuǎn)的方向3、公轉(zhuǎn)的周期4、公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象
2024-11-23 10:52
【總結(jié)】第三節(jié)地球的運(yùn)動(二)地球自轉(zhuǎn)的意義2020-3-17長江三角洲的發(fā)育一、地轉(zhuǎn)偏向力北半球向右偏南半球向左偏;赤道上不偏長江三角洲的發(fā)育太平洋上空熱帶氣旋云圖ABCD2、找出北半球的水平氣流的運(yùn)動軌跡氣流的原方向?qū)嶋H運(yùn)動軌
【總結(jié)】地球的運(yùn)動第一章行星地球@愛弄PPT的老范目錄?地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)?晝夜交替?時(shí)差?地轉(zhuǎn)偏向力?黃赤交角與太陽直射點(diǎn)移動?四季更替和五帶?晝夜長短的變化?正午太陽高度的變化地球運(yùn)動的一般特點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)的地理意義地球公轉(zhuǎn)的地理意義
2024-11-23 10:53
【總結(jié)】地球運(yùn)動的地理意義第三節(jié)地球的運(yùn)動(第2課時(shí))一、晝夜更替現(xiàn)象晨昏線晨昏線南極北極交替現(xiàn)象?晝夜交替假設(shè)地球本身發(fā)光。假設(shè)地球透明。假設(shè)地球不運(yùn)動。地球本身不發(fā)光,不透明,又由于地球在不停的運(yùn)動,所以有晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生。晝夜交替現(xiàn)象主要是地球的那種運(yùn)動形
【總結(jié)】地球運(yùn)動的地理意義一、晝夜長短的變化空間變化時(shí)間變化----在同一時(shí)間,晝夜長短隨緯度的變化----在同一地點(diǎn),晝夜長短隨季節(jié)的變化(同時(shí)不同地)(同地不同時(shí))66°34′N23°26′N23°26′S66°34′S
【總結(jié)】第三節(jié)影響氣候的主要因素一地球形狀與氣候地球運(yùn)動與氣候一、地球形狀與氣候:太陽光線與_______的夾角。甲圖中,A、B、C三處的太陽高度大小_____。乙圖中各點(diǎn)的太陽高度比甲圖中各點(diǎn)的太陽高度___。丙圖中D處比E處太陽高度___。:一天中正午太陽高度是當(dāng)?shù)刈頮__的太陽高度。地平面
2025-07-23 13:14
【總結(jié)】色環(huán)電阻的識別懷來縣職教中心就業(yè)部丏業(yè):機(jī)電技術(shù)應(yīng)用學(xué)科:電工基礎(chǔ)課題:色環(huán)電阻的識別任課教師:張艷華說課一、教材分析二、教法設(shè)計(jì)三、學(xué)習(xí)方法說課提綱四、教學(xué)程序四、教學(xué)程序1、教材地位教材為高教社出版的《電子
2025-05-09 22:25
【總結(jié)】第二節(jié)地球的運(yùn)動地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)地球的五帶地球運(yùn)動的認(rèn)識過程地心說?古時(shí)候,人們從直觀的感覺出發(fā),認(rèn)為地球是靜止不動的,日月星辰東升西落,是由于它們在圍繞地球旋轉(zhuǎn)。公元前4世紀(jì),古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出整個(gè)宇宙是一個(gè)多層水晶球,地球位于水晶球的中心,恒星、行星、太陽和月亮都在各自的軌道上圍繞地球旋轉(zhuǎn)。這是歷史上最早