專業(yè)講師訓(xùn)練課程ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-25 22:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感覺有趣 A B C 感性認(rèn)識(shí) 有 沒有 理性了解 先寫下將發(fā)表的內(nèi)容重點(diǎn) 設(shè)計(jì)大綱，并有系統(tǒng)地組織 要點(diǎn) 搜集相關(guān)資料充實(shí)發(fā)表內(nèi)容 試行發(fā)表，是否需要修正 請(qǐng)他人協(xié)助，就題目發(fā)問 理性了解 → 內(nèi)容 → 叫好 … WHAT（什么訊息） 圖表 故事 舉例／案例 比喻 游戲 活動(dòng) 感性認(rèn)知 → 技巧 → 叫座 → … HOW如何表達(dá) 感性認(rèn)知 不要選取你不熟悉的題目 事前想清楚想要說什么？ 先規(guī)劃要怎樣說 怎么說比預(yù)備要說什 么更需要花費(fèi)精力作 準(zhǔn)備 準(zhǔn)備課程內(nèi)容時(shí)的幾個(gè)要點(diǎn) 活動(dòng)： 指定作業(yè)發(fā)表五分鐘的演講題目 利用十分鐘，盡量想出有關(guān)的內(nèi)容 將內(nèi)容立刻定下來 你們當(dāng)中有誰認(rèn)為題目艱澀，資料搜集有困難，不知如何下手，請(qǐng)舉手 哪一方面需要幫助，內(nèi)容？表達(dá)方式？ 利用一分鐘記下需要幫助的地方，并請(qǐng)組員提供意見 請(qǐng)背向整組 從本活動(dòng)中，你們獲得哪些啟示？ 資料搜集 傾聽 聯(lián)想 無壓力 無須堅(jiān)持自已的看法 對(duì)題目更清晰 原已深植于腦海中清晰深刻部分 懂得自我要求，主動(dòng)、尋找、探求、搜集發(fā)掘而得者 創(chuàng)意＝經(jīng)驗(yàn)＋新知 學(xué)問有兩種 作業(yè)發(fā)表時(shí)應(yīng)包含之內(nèi)容重點(diǎn)： 題目 感性＋理性 預(yù)演未來 開心金庫(kù) 時(shí)間掌控 學(xué)員參與 輔助工具 指定作業(yè)發(fā)表 （五分鐘演講） 分析 C表 剛才我所用的／技巧包括 … 我原本有計(jì)劃書，但于 發(fā)表時(shí)未做到的是 … 整個(gè)發(fā)表，我覺得滿意之處有 … 還可以改進(jìn)之處有 … 希望獲得的回饋是 … 下次作業(yè)發(fā)表，我做以下改變 … 分析 D表 我觀察到你用了下列／技巧 整個(gè)發(fā)表，我個(gè)人覺得你最好的是 … 事項(xiàng) 舉例 你剛才的表現(xiàn)可以改進(jìn)的地方是 事項(xiàng) 舉例 下次作業(yè)或?qū)硎谡n／發(fā)表時(shí)，我提 …議你 建立學(xué)員與講師的信心 活動(dòng)： 建立學(xué)員與講師的信心 某甲，你與講師所訴的事情有無共通點(diǎn)？ 有哪些？ 某乙與某甲的共通點(diǎn)為何？ 某甲與
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