教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗交流(編輯修改稿)
2025-05-25 14:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂的準(zhǔn)度。落實常規(guī)檢查。針對個別教師對聽課、自學(xué)筆記、備課、作業(yè)批改“突擊性”工作的現(xiàn)狀，我們將終結(jié)性的檢查分散到平時工作，促使教師平時事平日做。一是劃出檢查時限。教務(wù)處本學(xué)期對全體教師進行兩次常規(guī)檢查。各個年級組由主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對教師的備課、課堂教學(xué)、課堂管理等工作進行檢查記錄；教案和作業(yè)批改情況每月一查（時間為第119周）；教研組對聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記一月一查（時間為第120周）；并及時反饋存在的問題，從嚴(yán)、從細(xì)、從實落實教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)行為，增強學(xué)校的內(nèi)部活力。以上檢查規(guī)定周五下午進行。二是明確檢查標(biāo)準(zhǔn)。進一步完善《初級中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作考核實施意見》、《初級中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作考評實施細(xì)則》，在全校教師中組織學(xué)習(xí)，明確教學(xué)常規(guī)工作要要求，并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)開展工作。三是兌現(xiàn)檢查結(jié)果。檢查結(jié)果將納入教職工過程目標(biāo)考核，與工作業(yè)績考核掛鉤，與年終的獎勵性績效工資分配掛鉤，與星級教師評選、各類優(yōu)秀和先進評選、崗位晉升、職稱評聘等掛鉤。落實教學(xué)常規(guī)督查工作。（1）由年管委和班主任組成年級督查小組，對各班上課時學(xué)生和教師的狀況進行了解，巡視后及時組織班主任進行交流，做到問題發(fā)現(xiàn)及時、問題解決有效，即跟蹤了各班課堂，又讓班主任之間經(jīng)驗互通；班主任即找到了差距，又增添了信心。（2）為切實有效地加強教學(xué)常規(guī)管理，隨機對教師的教學(xué)常規(guī)進行隨機督查（重點督查備課、上課、作業(yè)批改），以便真正了解教師常態(tài)化的工作。（3）實行當(dāng)面交流制，注重反饋指導(dǎo)。對于教學(xué)工作中的優(yōu)秀典型要給予表揚、鼓勵，并號召教師學(xué)習(xí)、借鑒；對存在的問題和不足也要坦誠地進行交流。督查小組成員每月集中交流研討督查情況，分析教學(xué)工作中的優(yōu)缺點，總結(jié)問題，分析原因，提出切實的管理辦法。（4）加強結(jié)果運用，督查的結(jié)果作為“教學(xué)六認(rèn)真考核”的重要依據(jù)之一，與其他教學(xué)業(yè)務(wù)檢查一起納入期末教學(xué)常規(guī)考核。凡在隨機督查中發(fā)現(xiàn)的備課簡單應(yīng)付、上課敷衍塞責(zé)、輔導(dǎo)粗枝大葉、批改馬虎草率的教師，過程目標(biāo)考核直接為C等及以下。實行質(zhì)量追蹤。為實現(xiàn)教學(xué)成績穩(wěn)步的提高這個總目標(biāo)，年級定期組織階段檢測，考查學(xué)生的階段學(xué)習(xí)效果。一是由各年級自行規(guī)劃檢測，檢測時實施混編，一個考室里同一個班級的學(xué)生不超過6人，試卷密封，流水閱卷，保證學(xué)生成績的真實性和評價的公正性；二是年級組織好質(zhì)量檢測分析會議，各班主任將前期工作進行匯報，結(jié)合檢測效果總結(jié)成功的經(jīng)驗，尋找遺憾，將質(zhì)量分析會變成了查漏補缺會和學(xué)術(shù)研究會。邀請優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)科教師談班級管理和學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，充分利用檢測獲得的差異資源進行教學(xué)反思和比較研究，及時總結(jié)交流經(jīng)驗成果。三是由教導(dǎo)處牽頭，對在檢測中質(zhì)量下降較大的班級進行專題調(diào)研，查找問題、分析原因，指導(dǎo)班主任和教師制定改進意見；四是在平時教學(xué)管理中進行重點關(guān)注（關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣、關(guān)注課堂教學(xué)容量、關(guān)注教師作業(yè)批改、關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)
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