【文章內容簡介】 地址用于SIP網關/媒體轉發(fā)服務器，實現(xiàn)與上級之間的互通。校級巡查中心管理服務器、網絡數(shù)字矩陣以、客戶端計算機及錄像存儲設備只需要配置內網IP地址就可以，如：.***.***等。 控制部分整個系統(tǒng)的控制部分主要由監(jiān)控網管、SIP網關/媒體轉發(fā)服務器來完成，實現(xiàn)集中控制、集中管理。配置校級管理中心軟件，通過管理中心網管系統(tǒng)，設置協(xié)調流媒體服務器及遠程監(jiān)控客戶端間的通信流程，控制監(jiān)控客戶端對流媒體服務器的訪問權限，實現(xiàn)對本級系統(tǒng)用戶以及本級系統(tǒng)設備的控制管理功能。216。 監(jiān)考人員只需要在校級巡查中心通過巡查系統(tǒng)計算機，就可以完成對考場視音頻信號的監(jiān)控，從而完成教育考試網上巡查功能。216。 能夠實現(xiàn)報警設置、定時和手動硬盤錄像。實現(xiàn)歷史記錄的回放、檢索查詢等各種功能。216。 同時還可實現(xiàn)對所有設備的管理，如網絡攝像機、網絡數(shù)字矩陣、SIP網關/流媒體轉發(fā)服務器的配置管理等功能。 顯示部分在標準考點控制中心建設一套顯示系統(tǒng)，實時顯示前端考場的監(jiān)控畫面，本次項目選用6臺大尺寸液晶電視建設電視墻進行顯示。通過畫面分割矩陣設備將前端網絡攝像機信號解碼還原，實現(xiàn)VGA信號輸出，VGA信號連接到液晶電視設備上進行墻顯示。 網絡視頻存儲系統(tǒng)支持多種網絡存儲備份方式，DAS、NAS、SAN （IP or FC SAN）。（1）存儲技術選擇DAS（Direct Attached Storage，直接外掛存儲）通過SCSI（Small Computer System Interface，小型計算機系統(tǒng)接口）等I/O總線連接存儲設備和應用服務器的存儲架構。該存儲設備由應用服務器獨享。NAS（Network Attached Storage，網絡附加存儲）一種文件共享服務，由專用的服務器通過專有文件系統(tǒng)管理存儲空間，對外通過NFS（Network File System，網絡文件系統(tǒng)）或者CIFS（Common Internet File Service，公共因特網文件服務）等文件共享協(xié)議提供文件級的訪問功能。NAS支持不同的操作系統(tǒng)共享同一個文件。SAN（Storage Area Network，存儲區(qū)域網絡）：通過網絡方式連接存儲設備和應用服務器的存儲構架，對外提供塊（block）級的存儲數(shù)據(jù)共享。這個網絡專用于主機和存儲設備之間的互訪，數(shù)據(jù)可以通過SAN在多個服務器和多個存儲設備之間高速傳輸。在視音頻流媒體應用的系統(tǒng)架構及擴展上，SAN及NAS系統(tǒng)優(yōu)于DAS系統(tǒng)。SAN（Storage Area Storage，存儲區(qū)域網）是一個高效的子網，今天，構建存域網SAN的方式一般有兩種，一種是用傳統(tǒng)的Fibre Channel協(xié)議，叫做FCSAN，目前主要工作在2Gbps速率上，2006年將逐步升級到4Gbps。另一種是在以太網基礎上，使用基于TCP/IP的iSCSI協(xié)議，叫做IPSAN，目前主要工作在1Gbps速率，2007年將全面升級到10Gbps. IPSAN并不需要使用專門的iSCSI交換機，服務器端和存儲端的軟件或硬件協(xié)議將SCSI指令打包裝入TCP/IP包，普通的以太網交換機即可傳輸。IP存儲為第三代存儲設備，基于ISCSI協(xié)議，主要是基于IP全交換架構的存儲設備，設備的容量可接近無限擴容，達到數(shù)千TB級（PB級）。目前在大型數(shù)據(jù)中心中為主要有廣泛使用。IP SAN是基于高速以太網的SAN架構，通過iSCSI（Internet SCSI，Internet小型計算機系統(tǒng)接口）協(xié)議來實現(xiàn)存儲數(shù)據(jù)在服務器和存儲設備之間高速傳輸。它繼承了IP網絡開放、高性能、高可靠性、易管理、可擴展性強、自適應性強的優(yōu)點，實現(xiàn)存儲網絡與應用網絡的無縫連接，并提供了優(yōu)良的遠程數(shù)據(jù)復制和容災特性。 IP SAN 可以根據(jù)實際具體的監(jiān)控錄像存儲保存期限和保密級別的要求，完成影像資料在不同的磁盤系統(tǒng)、磁帶庫、光盤等存儲設備之間的實現(xiàn)多級歸檔與數(shù)據(jù)備份保護。綜合標準化考點巡查系統(tǒng)的存儲業(yè)務需求，監(jiān)控平臺存儲系統(tǒng)的設備選擇IPSAN網絡存儲設備?？赏ㄟ^校級管理平臺實現(xiàn)統(tǒng)一管理，一方面提升數(shù)據(jù)和設備的使用效率，一方面大大降低維護和管理成本。（3）存儲容量計算為了保證錄像文件的清晰度便于回放時識別細節(jié)畫面圖像，建議每路視頻信號可采用4CIF（D1）分辨率（704*576），也可以采用CIF分辨率，500Kbps碼率進行錄制存儲。存儲容量計算公司如下：178。 數(shù)據(jù)容量（單位TB）＝碼流（Mbps）247。83600秒24小時天數(shù)視頻路數(shù)247。1000247。1000178。 磁盤容量（含冗余）=數(shù)據(jù)容量247。178。 其他冗余考慮：如Raid消耗 系統(tǒng)可擴展功能建設 巡查系統(tǒng)應用于日常教學該功能實現(xiàn)需要另外選擇配置相關的多媒體教學軟件，眾所周知，巡查系統(tǒng)主要建設的重點之一就是學?？紙霰O(jiān)控系統(tǒng)的建設，如能充分考慮和兼顧學校的巡查及日常多媒體教學活動，使系統(tǒng)既適用于考試巡查又能為教學提供方便直觀的多媒體教學平臺，需要擴展配置相關多媒體教學軟件系統(tǒng)。通過配置相關教學軟件在日常的多媒體教學模式下，凡擁有合法帳號的遠程用戶都可以通過網絡獲取教室的實時圖像，便于學校各級領導掌握師生的上課和學習情況。學校可以使用教育考試網上巡查系統(tǒng)進行日常教學活動的課件錄制、直播、以及課堂教學資源的積累，供課后學生點播溫習課堂重點。特別是在進行示范教學、教學評估、資源點播以及結合日常教學管理的模式進行了巡查系統(tǒng)功能的充分擴展，使巡查系統(tǒng)在教學模式下就是一個全面的多媒體資源教學系統(tǒng)，使系統(tǒng)的利用價值更高。具有如下的多媒體教學應用模式：178。 雙視頻流教學評估系統(tǒng)：在教學期間管理人員的辦公室計算機通過配置的雙視頻流軟件就可以實現(xiàn)老師計算機課件與教室監(jiān)控畫面同屏顯示的功能，可以進行直觀的聽課點評，能夠隨時掌握老師教學課件的質量以及課堂聽課紀律等。同時通過雙視頻軟件還可以實時的錄制教室的教學情況，可以講計算機畫面及老師授課的肢體愿意按以及學生聽課的畫面同步錄制存儲下來，供課后學生自主溫習課堂教學內容。178。 強制式教學實況直播：可以選擇任意一間教室作為主講教室，選擇其他幾間教室為聽課教室，通過配置的多媒體網管系統(tǒng)可以將主講教室的教學實況直播到選中的教室計算機上，通過投影機等顯示系統(tǒng)在聽課教室直接顯示主講教室的教學實況。該方式的直播，無需聽課教室進行任何操作只需要通過網管系統(tǒng)就可以實現(xiàn)自動直播的功能?？梢栽试S多間教室同時作為主講教室，進行任意分組直播的功能。178。 校長視頻直播：可以為校長配置直播服務器，架設DV攝像機拍攝校長的講話場景，通過網絡就可以將校長的視音頻圖像傳輸?shù)饺我饨淌?，實現(xiàn)視音頻通知、校長講話、家長會等現(xiàn)場直播的功能。178。 資源點播平臺：通過配置資源點播平臺可以將巡查系統(tǒng)作為課堂教學資源的錄播系統(tǒng)，錄制存儲的教學課件資源實時發(fā)布供學生課堂點播；還可以將老師制作的計算機課件、視頻文件、音頻文件等多媒體課件通過資源平臺進行發(fā)布，老師在課堂就可以隨時點播課件；同時還可以將教室的監(jiān)控圖像直接直播到任意聽課教室實現(xiàn)示范教學的功能可以講一些比較好的老師一學期的教學課程都錄制下來，做學教學資源保存，通過資源點播平臺給學生網上點播學習。教學資源點播平臺支持但畫面的教學錄像資源的點播，也支持雙視頻的課件資源點播功能。178。 文件遠程分發(fā)：將課件通過網絡傳至授課教室，可以通過網絡遠程瀏覽即將上課教室的課件內容。178。 IP可視化對講：在日常教學中為了便于教室與管理部門之間的聯(lián)系溝通，可以配置硬件IP電話系統(tǒng)，為每間教室配置1套IP電話，同時在巡查中心或校領導辦公室分別配置1套IP電話，在教學過程中就可以實現(xiàn)教室呼叫巡查中心或校領導，或校領導呼叫任意教室的IP電話。當在教室端呼叫巡查中心或校領導時，在電話接通的瞬間，系統(tǒng)會自動彈出該班級的視頻圖像，控制中心老師或校領導直接觀看該呼叫人員的監(jiān)控畫面，還可以遠程控制教室的攝像機、云臺，與教室實現(xiàn)可視化的IP對講功能，真正意義上實現(xiàn)了可視IP電話的功能。178。 遠程協(xié)助：一個遠距離問題處理平臺，多媒體教室網管人員在面對數(shù)量龐大的教室端計算機時，無須逐臺進行程序安裝、軟件更新及客戶端問題解決等繁瑣工作，在主控端通過配置的多媒體網管系統(tǒng)即可集中化統(tǒng)一操作，并同時監(jiān)看教室端的教學情況，以實時提供在線支持。當教室計算機出現(xiàn)故障時可以通過IP電話呼叫管理中心，管理人員在主控室可以通過網絡遠程接管教室計算機直接幫助老師操作計算機處理系統(tǒng)故障。 教室監(jiān)控并入校園安防監(jiān)控系統(tǒng)教室視頻監(jiān)控是校園安防監(jiān)控不可或缺的一部分，需對教室的盜竊及安全事件進行視頻監(jiān)控。為了避免重復建設，實現(xiàn)資源共享，本次建設的巡查監(jiān)控系統(tǒng)可并入校園安防監(jiān)控系統(tǒng)。如學校已有校園安防監(jiān)控平臺，巡查系統(tǒng)供貨商需提供開發(fā)的SDK等，但目前考試的建設標準要求和平安校園的建設標準不是太一致，建議如果要實現(xiàn)此功能，應該優(yōu)先保證考試信號的安全，或平安校園產品的選型上與考場的設備選型保持一致。通過統(tǒng)一的校園安防監(jiān)控平臺，可實現(xiàn)實時調用教室各攝像機視頻圖像和聲音、查詢設備狀態(tài)。 舞弊行為智能分析系統(tǒng)（省級已建設）在可以在省級巡查中心配置1套舞弊行為智能分析軟件，對可疑的考場錄像文件進行智能分析，從錄像文件視頻畫面中自動分析發(fā)現(xiàn)舞弊現(xiàn)象。這不但能提高監(jiān)考的準確性、公正性、實時性，而且能大幅度降低工作人員逐個畫面進行查找的工作量，節(jié)省大量的人力物力財力，給廣大考生一個公平無私的考試環(huán)境。 智能視頻分析概述智能視頻（IV，Intelligent Video）技術源自計算機視覺（CV，Computer Vision）與人工智能（AI，Artificial Intelligent）的研究，通過將場景中背景和目標分離進而分析并追蹤在攝像機場景內出現(xiàn)的目標。用戶可以根據(jù)的視頻內容分析功能，通過在不同攝像機的場景中預設不同的報警規(guī)則，一旦目標在場景中出現(xiàn)了違反預定義規(guī)則的行為，系統(tǒng)會自動發(fā)出報警，監(jiān)控工作站自動彈出報警信息并發(fā)出警示音，用戶可以通過點擊報警信息，實現(xiàn)報警的場景重組并采取相關措施。智能視頻系統(tǒng)要解決的問題有兩個：一個是將操作人員從繁雜而枯燥的“盯屏幕”任務解脫出來，由機器來完成這部分工作；另外一個是為在海量的視頻數(shù)據(jù)中快速搜索到想要找的圖像。 作弊分析概述及其社會意義如何應用已建設的系統(tǒng)、防范舞弊現(xiàn)象、加強考試安全性，成為充分發(fā)揮教育考試遠程電子巡查系統(tǒng)價值的重要方面。近年來在各地頻繁出現(xiàn)的大規(guī)模作弊、集體舞弊現(xiàn)象已經被越來越多的人所關注，而部分區(qū)域監(jiān)考人員的不作為、出于地方保護而對作弊事件聽之任之等現(xiàn)象，更造成了極壞的社會影響?，F(xiàn)有電子監(jiān)考系統(tǒng)中對作弊行為分析的手段主要是依靠人工查閱錄像文件，如遼寧省2007年曾經動用約200名教師去逐個查閱近10萬小時的高考錄像資料，以便對作弊現(xiàn)象進行核實，這種方法需要耗費大量的時間和人工。同時，完全依靠人眼去看視頻的方式來發(fā)現(xiàn)舞弊現(xiàn)象是不現(xiàn)實也是不科學的，如何充分發(fā)揮各考點校錄像資料的價值，采用智能分析方法提取處理異常情況圖像，是提到系統(tǒng)應用者面前的一個新的課題。對于對動態(tài)實時的視頻文件進行智能分析，屬于視頻分析的范疇，這是國際上的熱點技術之一，目前很多視頻智能分析的技術研究并取得了一定的進展，但在考試行業(yè)尚無成功案例。作弊分析軟件利用現(xiàn)代化的智能手段，從視頻畫面中自動分析發(fā)現(xiàn)舞弊現(xiàn)象。這不但能提高監(jiān)考的準確性、公正性、實時性，而且能大幅度降低工作人員逐個畫面進行查找的工作量，節(jié)省大量的人力物力財力，給廣大考生一個公平無私的考試環(huán)境。 作弊分析基本功能視頻作弊分析軟件采用C/S的架構，通過智能視頻分析服務器統(tǒng)一管理考試錄像文件的信息，如科目、考試地區(qū)、起始結束日期、時間，將錄像文件統(tǒng)一按科目進行分類。作弊分析軟件從服務器獲取錄像文件相關信息進行分析，支持考生起立抄襲前方考生試卷行為、考生離開座位抄襲其他考生試卷行為、考生之間相互傳遞試卷行為，可以對分析后的視頻進行回放，也可形成報表以便管理人員打印作弊信息。軟件功能 錄像文件管理作弊分析軟件采用C/S的架構，所有監(jiān)考錄像按照考試科目統(tǒng)一存儲于服務器端，用戶可通過服務器設置對錄像文件按考試科目進行類別設置。類別設置時可同步錄入科目信息，包括考場地點，考試的日期和時間，以便客戶端按照服務器科目類別進行錄像分析。