有趣的彩泥-社團(tuán)活動方案(編輯修改稿)
2025-05-25 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 魔術(shù)’嗎？大家根據(jù)剛才看到的，也來變個小動物吧” ，玩“變動物游戲” ，讓學(xué)生參考?！ W(xué)生初步學(xué)習(xí)捏動物，體驗?zāi)笾苿游锏牟襟E 嘗試反饋激勵老師：“我們來欣賞各位“小小魔術(shù)師”的作品，并請同學(xué)們談?wù)勗凇兡g(shù)’的過程中的感受?！薄 ?．學(xué)生做的泥動物在展臺上展示。并說出在捏動物過程中的疑惑和困難之處（形狀不象、比例不對）?！ 〗處煔w納總結(jié)學(xué)生的疑惑和困難之處：（1）不象小動物；（2）動作不可愛；（3）身體和頭的大小看起來不好看； 教師展示圖片和實物，增強(qiáng)學(xué)生感悟，引領(lǐng)解決學(xué)生問題： “下面大家看看老師給大家準(zhǔn)備了什么樣的小動物？它們的動作都是什么樣的？”（教師重點分析小動物的造型特點和動態(tài)特點）?！ 〗處煟骸跋旅嫖覀兗w來變魔術(shù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人變個小動物出來，看看誰的漂亮。大家可要記住做好小動物的要領(lǐng)??！” 學(xué)生作業(yè)： （1）每人捏制一個小動物?！ ? （2）學(xué)生分組展示?！ ? （3）教師巡視指導(dǎo)教師：“老師發(fā)現(xiàn)大家都學(xué)會了捏動物，都是了不起的“小小魔術(shù)師”。所以，各位同學(xué)都該評為“小小魔術(shù)師”，如果有時間，我相信大家還會變出很多種動物。如小朋友們有興趣，回家還可以和爸爸媽媽一起玩 “變動物魔術(shù)”。 學(xué)生感受成功的喜悅，得到老師肯定的評價后表現(xiàn)出喜悅的心情。 啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并探究解決問題的方法，啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮想象，捏成許多不同的動物?！ √骄繉嵺`運用 “動物運動會”游戲?！ ? （活動要求：泥動物擺放整齊、有序。每個同學(xué)要介紹自己動物特點。開展互相贈送作品活動。） 學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣?！ ? 培養(yǎng)學(xué)生對泥塑活動的興趣，以及探究的精神 主題升華 老師： 今天同學(xué)們玩的 “變動物魔術(shù)”和“動物運動會”游戲，好不好玩？。 動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，大自然是我們的共同的家園，我們大家都要很好的保護(hù)它 培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。深化保護(hù)環(huán)境的意義 [板書設(shè)計] 變動物魔術(shù) 捏 泥 動 物 制作動物步驟： 動物運動會 動物特點 (五) 水果家族目標(biāo)準(zhǔn)備方面： 此次活動是本班彩泥制作活動“水果家族”的繼續(xù)開展，同時也是鞏固泥工技能的一次重要活動。認(rèn)知目標(biāo)：初步了解糖葫蘆的色彩和造型的特點，運用搓、團(tuán)、壓、捏、粘等方法探索糖葫蘆的制作方法。情感目標(biāo)：使學(xué)生在制作過程中體驗感受泥工制作的樂趣；培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美情趣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、提高其審美能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：；B組學(xué)生會做1種最基本的糖葫蘆如。制作山楂果子、穿棒棒在老師的指導(dǎo)幫助下完成糖葫蘆即可。A組學(xué)生學(xué)生在制作過程中體驗?zāi)喙ぶ谱鞯臉啡?；?
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